2022年人教版五年级数学上册第一单元《小数乘法》例教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小数乘法总结小数乘法的一般方法（例 4）教学目标1、通过学习让同学总结小数乘小数的运算法就,并能运用法就娴熟地进行运算；2、当乘的积的小数的位数不够时,能够正确的处理积的小数点；3、运用积的变化规律进行小数乘小数的运算；4、培育同学分析才能、类推的才能；教学重、难点 : 娴熟地进行运算 , 正确处理积的小数点 . 教学过程一、复习回忆；1、口算；（） 100=523 2.4 =240 3.125 100= 6.5 =65 2、列竖式运算；3.2 4.9 3.26 8.5 6.32 6.1 提问：你是怎样运算的？（要求同学把摸索

2、的过程说一说；）设计意图 为了使同学能够顺当的利用学问的迁移,把握小数乘小数的意义和方法,帮忙同学在复习中回忆旧知,为学习新知做铺垫；二、探究新知 1、让同学独立运算；名师归纳总结 6.7 0.3 2.4 6.2 0.56 0.04 第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）同学独立运算后,老师讲评,要求同学说出摸索过程；（2）老师提问：小数乘小数时,我们第一怎样想？（把两个因数的小数点都去掉,使小数乘法转化为整数乘法；）当把因数的小数点去掉, 两个因数都扩大了肯定的倍数,那乘出来的积发生了什么变化？ （两个因数都

3、扩大了肯定的倍数,乘出来的积也扩大了两个因数扩大的倍数的积； ）要得到正确的积该怎么办？再把扩大后的积缩小肯定的倍数； （3）分析：积的小数位数和两个因数位数有什么关系？6.7 一位小数 一位小数 0.3 两位小数2.01 （4）争论：小数乘小数我们应当怎样算？依据刚才运算的过程,以四人为一小组相互争论；小结：小数乘小数,先依据整数乘法算出积,再看因数中一共有 几位小数,就从积的右边起数出几位,点上小数点；0.5 6 观看： 0.0 4 0.0 2 2 4 提问：这一道题和前面的两道题有什么不同？假如乘的积的小数 位数不够,应当怎样点小数点；小结：假如乘的积的小数位数不够,要在积的前面用 0

4、补足,再 点小数点；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、不用运算,说出下面各题的积有几位小数；2.3 5.4 0.25 0.37 7.3 0.24 8.1 0.04 6.27 3.2 0.09 2.4 提问：怎样判定积有几位小数呢？3、巩固练习；列竖式运算下面各题；2.14 6.2 6.7 0.03 9.09 8.21 提问：说一说你是怎样运算的？设计意图 以练习形式显现, 让同学学会学问的迁移； 教学中给同学留下足够的时间和空间, 重视引导他们充分利用学问的迁移规律探究和学习新学问；在充分懂得算

5、理的基础上, 逐步总结出小数乘法的运算法就；让同学小组分工合作解决问题,亲身体验合作学习的欢乐和胜利的欢乐；三、方法应用1、不用运算,说出下面各个算式的积有几位小数？0.3 0.9 14.87 0.9 2.8 0.3 0.12 0.87 79 0.56 1.36 0.14 1.56 0.9 0.84 0.27 0.18 8.4 2、列竖式运算；1.8 23 0.37 0.4 1.06 2.5 0.07 0.86 0.6 0.39 2.7 0.43 3、一种铁棒每米重 4.5 千克,3 米重多少？ 0.5 米重多少？ 0.75米重多少？4、电视机即使在关机状态下也在消耗能量,只要电源插头没有拔掉

6、,电视机每小时也会耗电0.008 千瓦；假如你家电视机的电源插名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 头从不拔掉,按每天待机学习必备欢迎下载365 天运算）12 小时运算；你家一年（按在这一项上要消耗多少电？设计意图 练习的设计由易到难,突出重点和难点,有助于同学形成技能技巧,提高同学的运算才能；四、梳理学问,总结升华 谈话：这节课你有什么收成呢？设计意图 对本节课的学习做一个简洁的回忆整理,形成基本的学问网络,整理学习思路,把握小数乘小数的运算方法,为后面的学习打好基础；五、课堂检测 课堂检测 A（见课件）；课堂检测 B（见课件）；六、布置作业 教科书第 8 页练习一的第 5-7 题；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页