2022年中国的海洋资源说课稿 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载中国的海洋资源说课稿各位评委、教师，大家好！我今天说课的内容是湘教版八年级上册第三章第四节中国的海洋资源。这节课我将从以下几方面进行：一、说教材1、教材分析本节内容包括多样的生物资源、丰富的矿产资源、巨量的化学资源和保护“蓝色国土”四部分内容。内容难度较小，但是对培养学生分析地理问题的能力、全球意识，可持续发展观等具有重要意义。2、说教学目标根据课程标准，结合学生实际情况，我设计如下三维目标：知识与技能目标:掌握我国海洋资源的利用类型，了解海洋空间的利用和海洋资源保护的意义。方法与过程目标：（1）、培养学生的观察能力和知识运用的能力。（2）、培养学生的探究能力，以及分析解决问
2、题的能力。情感态度与价值观：使学生理解珍惜和保护海洋资源的重要性，树立合理开发利用保护海洋资源的观念，及海洋意识和可持续发展观，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。设计意图：注重体现“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理”等理念，有效地激发学生兴趣，调动学生探究欲望，催生学生的热爱情怀。3、教学重点难点重点：我国海洋资源的主要类型及利用难点：学习好资料欢迎下载海洋资源的合理利用和保护二、说教法学法教法：采用读图分析法、“任务驱动式”的教学方法学法：以小组为单位自主、合作、探究式学习。设计意图：课堂上尽可能地留下充足的时间，让学生多动手、动脑、动口，启发学生思维，发展学生个性，培养学生能
3、力。三、说教学过程设计为了实现上述的目标，我结合视频和图片，通过“找一找”、“判一判”等活动，让学生在教师的指导下，在任务的驱动下，利用地图，结合阅读教材，经过小组合作、自主探究、知识抢答等活动完成对知识的掌握和运用。设计意图：学生在活动中，通过教师的指导，提高他们自主探究、合作学习的能力，激发学生兴奋点。同时，学生通过读图等活动突出了地理课“图不离手”的特点。（一）、（创设情境，激情导入）我首先提出问题，同学们，你们平时吃过那些海产品？这些都是海洋的生物资源，除此之外，海洋还有哪些资源呢？接着前置测评（1我国拥有多少千米海岸线，以及濒临哪几个近海？2我国海域南北跨哪几个温度带？）过渡：首先，
4、让我们来了解一下我国多样的海洋生物资源。板书：多样的生物资源这里，我引导学生阅读教材并进行思考：我国的海洋生物资源为什么会出现多样化？接着指导学生利用地图结合以前学过的有关知识与学生共同总结。（地跨多个温度带；大陆架面积广；海水温度适中。）文档编码:CF5F9O7I4J8 HW10R9Q6S3R1 ZA10X9Y7O10X10文档编码:CF5F9O7I4J8 HW10R9Q6S3R1 ZA10X9Y7O10X10文档编码:CF5F9O7I4J8 HW10R9Q6S3R1 ZA10X9Y7O10X10文档编码:CF5F9O7I4J8 HW10R9Q6S3R1 ZA10X9Y7O10X10文档编码
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12、找出相应的位置。教师总结：我国海洋渔场在世界上占据重要地位，黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场和北部湾渔场是我国的四大渔场，其中以舟山渔场最大。提出问题：为什么舟山渔场能成为我国最大的渔场？引导学生在地图册上找到舟山渔场，并结合其位置优势简单分析讨论原因所在。过渡：海洋为我们人类提供了多种多样的海洋生物资源，同时还蕴藏有丰富的海洋矿产资源。板书：丰富的矿产资源（一）、试一试指导学生阅读教材，指出我国沿海的大陆架上，蕴藏着丰富的矿产资源是：石油和天然气。储量分别达22 亿吨和 480亿吨。接着引导学生在地图册上试着找找我国近海石油、天然气沉积盆地有哪些。让学生概括总结。（二）、判一判出示问题让学
13、生进行判断：我国近海除了石油、天然气之外，没有其他的海洋矿产资源了。对不对？学生回答后根据学生回答进行纠正补充。文档编码:CF5F9O7I4J8 HW10R9Q6S3R1 ZA10X9Y7O10X10文档编码:CF5F9O7I4J8 HW10R9Q6S3R1 ZA10X9Y7O10X10文档编码:CF5F9O7I4J8 HW10R9Q6S3R1 ZA10X9Y7O10X10文档编码:CF5F9O7I4J8 HW10R9Q6S3R1 ZA10X9Y7O10X10文档编码:CF5F9O7I4J8 HW10R9Q6S3R1 ZA10X9Y7O10X10文档编码:CF5F9O7I4J8 HW10R9Q
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