2022年七年级上册思想品德说课稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级上册思想品德说课稿七年级上册思想品德说课稿全集新学校 , 新同学说课稿 一、教材分析 : 1、教材的位置和作用 : 新学校 , 新同学是人教版思想品德七年级上册 的第一单元第一课第一框的内容 . 中学作为同学进展中的新阶段 , 学习的环境、学 习的任务都有了新的变化 , 因此 , 引导同学积极面对新的环境 , 以开心的心情接纳 新的集体 , 新的老师和同学 , 并对新集体开头产生归属感和主人翁意识 , 更好地适应中学的学习生活；同时 2、教学目标 : 1 、学问目标, 为下一课时融入新集体奠定基础； 1

2、通过教学 , 使同学熟识面对新环境产生的困惑, 是正常的 , 也是能够摆脱的； 2 使同学熟识建立新友情 , 结交新伙伴的意义 , 并初步知道怎样与新同学 友好相处 , 建立友情；2 、才能目标能依据所学学问 , 对比自己的实际情形, 解决自己遇到的问题, 从而提高自己解决问题的才能 , 语言表达才能和人际交往才能；3 、情感、态度与价值观目标能以积极的心态面对新情形带来的各种不适, 并能尽快调整 , 尽早融入新细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 37 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

3、 - - - - - - - - - - - - -环境；3、教学重点和难点 : 1、教学重点 : 中同学活新体验 ; 珍视新友情 2、教学难点 : 与新伴侣结伴成长 二、教法分析 1. 教学方法 : 本节课主要以活动为依靠 , 采纳多媒体教学法、 嬉戏竞赛法、 探究合作法等多种教学方法 , 使师生组成“ 学习共同体”, 充分发挥同学的主体作用 , 老师就以组织者、 指导者的身份参与其中 , 努力实现“ 一切为了每一个同学的全面进展”这一最高宗旨和核心理念；2. 教学工具 : 采纳多媒体教学法 , 使用 PowerPoint 软件 三、学情分析由于七年级同学好动性强, 留意力简洁分散 , 爱发

4、表见解 , 期望得到老师的夸奖等特点 , 所以在教学过程中我将抓住同学的这一生理心理特点 , 一方面运用直观生动的形象 , 引发同学的学习爱好 , 使他们的留意力始终集中在课堂上 ; 另一方面要制造条件和机会 , 让同学发表见解 , 发挥同学学习的主动性；四、教学过程分析教学环节教学程序设计意图 一 欣 导赏 入歌 新细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 37 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -曲 课播放歌曲在期望的田野上导入本课 通过歌

5、曲的播放来引起同学的爱好 , 爱好是最好的老师, 从一开头就营造一种让全体同学都要参与到课堂之中来的轻松活泼的气氛 ,为后面的教学打下基础；挑选这首歌曲的目的在于: 中学阶段作为同学进展中的新阶段 , 既是一个新的起点 , 同时又是播种期望的季节 , 而校内环境是播种期望的田野；这样在情感上让同学对新的学校和新的学习生活布满期望与热忱 , 从而在引导同学 , 我们要把期望的种子播种下去 们的新校内；从而引出探讨课题； 二 畅 探 所 索欲 新言 知新学校新同学1、 中同学活新体验 : , 就要先明白播种的田野 .校内 , 明白我升上中学 , 是同学人生道路上一个新的起点 , 那么 , 站在这个

6、起点上 , 该用怎样的心态去迎接新的学习生活 , 又如何来熟识新的学习环境呢 .从而引出第一个活动 : 活动一 : “ 新学校知多少” 竞猜嬉戏；1 、活动步骤 : 分小组回答必答题 - 小组间相互抢答 或请同学出题竞猜 2 、竞猜嬉戏的规章 : a、必答题由本小组同学回答, 其他同学仔细倾听 , 答完后可以补充或订正；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 37 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -b、抢答题由老师请同学回答 c、对仔细回答

7、竞猜题的同学, 其他同学仔细倾听 , 答完后可以补充或订正；, 大家要赐予掌声勉励；3 、小结 : 中同学活把我们带入了崭新的天地；活动二 : 表心情 , 谈感想 第一步 : 同学分小组谈论沟通自己进入新学校后的心情和感觉及将来的 准备、愿望； . 其次步 : 各小组的部分同学在全班沟通发言；. 第三步 : 小结 : 珍 惜新起点 , 体验中同学的欢快；2、 珍视新友情 : 1 熟识新同学 , 结交新伴侣以: 同学之间的熟识从记住对方的名字开头, 为过渡引出下一个嬉戏环节: 活动三 : “ 自报家门 , 看谁记得多” 嬉戏环节嬉戏规章 : a 、先由每一位同学对自己的姓名、性格、特点、爱好作一

8、简要 介绍 视班上同学数规定时间 , 以增强趣味性并掌握整堂课的节凑 ； b 、介绍完毕后 , 请同学说出老师指定的同学的名字 点题 :2 友情的重要意义 . , 以在规定时间内说的多者为胜方；3 小结 : 通过嬉戏 , 告知同学 , 人与人之间的沟通最基本的是记住彼此的名字, 而作为一个集体中的成员, 不仅要记住名字 , 仍要成为好伴侣 , 更要在接下来的学习生活中和谐相处 , 相互关怀 , 结伴成长 从而引出第三个主题 : 3. 与新伴侣结伴成长 1 探究新知 : 怎样与新同学友好相处 .在你看来什么是真正的友情呢 . 让同学带着问题观看 : 影片 : 桃园三结义细心整理归纳 精选学习资料

9、 2 心灵感悟 : 让同学通过观看短片摸索:“ 三结义”里他们的友情有什么特 第 4 页,共 37 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -点.从中可以得到什么启示 .我们又该如何来与新同学友好相处 . 3 点拨拓展 : 与同学友好相处的金钥匙 . 1. 以诚相待 2. 懂得敬重；3. 相互帮忙 4. 宽容谅解通过竞赛的方式 , 引发同学的学习爱好和参与到课堂中来的主动性 , 进而帮忙同学明白新学校这个学习生活的大环境, 领会积极适应中同学活的重要性

10、,珍爱这个新起点 , 为进入中同学活、学习做一个铺垫；同时也为更好地培育同学 摸索问题、回答疑题的才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 37 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -通过小嬉戏中的沟通 , 同学刚来到新学校的心情有了初步的显露 , 为了让同学畅所欲言对中同学活的新体验 , 紧接着设计了以下这个活动环节 : 从同学的切身感受入手 , 直点同学的内心世界 , 引导其情感的沟通 , 让学生感受到伴侣的珍贵 , 友情的难得 , 面

11、对新环境 , 如何走出孤独 , 获得新友情 , 无疑是熟识新同学 , 结交新伴侣 , 从而引出下一主题；通过这样的一个嬉戏环节, 能使同学在宽松愉悦的氛围中较快记住新同学的姓名 , 让同学克服闭锁心理, 学会开放自我 , 坦率真诚的把自己交给他人, 学会共享；从而逐步地去克服初入中学的生疏与孤独, 更快地融入到新的集体生活中；同时也锤炼同学的语言表达才能；突出重点, 突破难点； 第 6 页,共 37 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

12、- - - - -通过观看桃园三结义 , 初步让同学感受到如何与伴侣相处 , 从而激发同学的学习爱好 , 活跃课堂气氛 , 促进同学对学问的把握以及对问题的摸索 , 这样 ,把抽象的内容变得直观 , 把静态变为动态 , 让同学更好地把握重点；通过同学自己对问题的层层剖析, 防止了老师的空洞说教 , 挖掘了同学潜能, 促进同学的自主进展 , 有的放矢地进行了问题疏导 , 更重要的是让同学懂得应怎样正确对待新同学 , 对待友情 , 既解决了问题 , 又促进了同学认知、 情感、态度与技能等方面的和谐进展, 提高了同学的思想道德熟识, 激发道德情感；能贴近学生, 利于促进同学品德训练回来生活 习到一些

13、必要的人际交平常识；三 拓 学 展 以 延 致 伸 用, 达到学以致用 , 突破难点；同时也让同学学找一找 : 和新同学友好相处的金钥匙仍有多少 . 通过这一环节 , 让同学更深刻地熟识到该如何更好地与新同学友好相处 ,共同进步 , 结伴成长；四细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 37 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -知 画 识 龙 梳 点 理 睛 新学校 新同学 1、 中同学活新体验 1 中同学活把我们带入崭新的天地 2 珍爱新起点

14、 , 体验中同学的欢快 2、 珍视新友情 1 熟识新同学 , 结交新伴侣 2 友情的重要意义 3、 与新伴侣结伴成长点. 用多媒体呈现本课内容主干 , 留意系统直观 , 强调、突出本课的重点和难总结在新的起点上 , 七年级的新生们的一切都布满着新奇 , 布满着期望 , 新的学校 , 新的友情都将使我们的中同学活更加出色 , 青春的生命将布满阳光；五 升 情 华 感 主 共 题 鸣细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 37 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

15、- - - - -播明天会更好以一首明天会更好结尾 , 起到升华主题 , 引起同学情感上的共鸣； 创建新集体说课稿 教学重点 : 思想品德课的最终目的在于“ 导行”, 本课的学习目的在于充分发挥同学的主体性 , 引导他们积极投入学习实践 , 成为建设班集体的积极参与者； 因此将“ 加强合作 , 共同建设漂亮的班集体” 确定为教学重点； 教学难点 : “ 凝结力” 是一个比较抽象的名词 , 七年级的同学懂得起来较困难 , 成为本课必需突破的一个难点；同学分析目前深圳中同学的生源状况有如下特点:1 大部分是独生子女 ;2 单亲、父母离异家庭的子女增加;3 下岗职工家庭的子女增加;4 部分同学家庭条

16、件十分优越；由于家庭构成、经济状况等因素的影响, 现在的同学个性自以为是、敏感、孤独, 较难融入人际关系环境 , 集体合作意识较弱； 对于刚刚步入中学的七年级同学来说 , 同学之间相互关系比较松散, 同学对集体的归属感和认同感有待于培育和提高；本课通过引导同学开展一系列活动 , 增加班级的文化内涵 , 增强班集体的凝结力 , 共同营造目标明确 , 成员归属感强的优良班风、班貌 , 这对于同学处理好人际关系、 合作意识才能的增强及健全人格的形成具有积极的意义；教学目标 学问目标 : 知道增强集体凝结力的重要性 才能目标 : , 自觉爱护集体荣誉和利益；细心整理归纳 精选学习资料 - - - -

17、- - - - - - - - - - - 第 9 页,共 37 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -通过参与活动 , 锤炼同学面对挑战、 勇于克服困难的才能 ; 培育和提高口头表达才能 ; 培育同学的团队意识 , 锤炼同学的小组协作才能 同学的自理才能、设计才能、手工制作才能； 情感、态度与价值观目标 : ; 培育同学的创新精神 , 锤炼培育对新集体的归属感 , 尽快融入到新的班集体中； 自觉爱护班集体的荣誉 , 努力增强 班集体的凝结力 , 共同担负起建设新集体的责任；教学理念 : 摈弃简洁的说教 ,

18、 以生为本 , 关注同学实际 , 引导同学积极参与学习实践 , 在 合作学习中不断提升自身的素养；教学方法 : 开放式、活动式教学；利用多媒体教学手段的优势, 借助歌曲、直观形象的画面 , 设计丰富好玩的活动 , 创设宽松活泼的情形 , 为同学供应丰富的想象、 表现、创新的空间 , 使同学在这种情境教学中深刻体会增强集体凝结力、加强团队合作 的重要性；教学设想 : 设计系列活动 , 使同学在活动参与中自主体会觉悟环环相扣的教学内容 , 以 培育同学的概括才能和创新精神；教学思路 : 营造氛围 以名言、歌曲导入 , 诱发同学的学习爱好和探究欲望 进入主题 做嬉戏体会集体凝结力的重要性 _ 深化主

19、题 集体成员必须自觉为集体出力 , 自觉爱护集体荣誉 _ 升华主题 张扬个性 , 发挥自己的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 37 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -特长为建设班集体出力 _内化主题 , 即明理践行 , 自觉发挥特长 , 加强协作 ,为班级环境的美化出一份力 的体验 教学过程 :1 、 引子_尾声 使同学在故事和歌声中再次得到情感佛教创始人释迦牟尼的箴言 :“ 一滴水怎样才能不干枯 .把它放到大海里去 . ”2、 序

20、曲观赏歌曲众人划桨开大船.通过引子和序曲引导同学体会一个人 华和生命的价值；3、 轻松时刻, 只有融进集体 , 才能充分呈现才紧扣众人划桨开大船歌曲内容指导同学参与嬉戏“ 同舟共济”；嬉戏规就: 四个人同时踩在一张报纸上, 报纸越折越小 , 但人数却不变；就像是一群人同时搭乘一条小船 , 船越来越小 , 但是不能让任何人从船上掉下去 , 分为男生队和女生队进行竞赛；嬉戏终止后老师对获胜组队员和失利组队员分别进行采访；.通过嬉戏同学可自主熟识到“ 团结就是力气” 的内涵 , 老师深化指导学生懂得集体凝结力的重要性; 通过采访同学会自发谈到为了胜利每一个成员都应为集体出力 , 必要时甚至要做出牺牲

21、 , 从而达到自觉爱护班集体荣誉的教学目的；4、 快速创意小品 老师介绍小品内容 , 校运会即将召开 , 同学们满怀期望 , 众说纷纭 , 几个运动 好手表示要积极训练 , 为班级争光 , 但是有几个体育不行的同学由于不能参与竞赛而在旁边冷嘲热讽 , 怎样帮忙他们克服不良心理, 积极参与到运动会中来呢 .同学讨细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 37 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -论几分钟后自告奋勇表演；表演后同学发言补充更好的方

22、法；.通过小品呈现和发言使同学熟识到每个人都有自己的特长和优点 , 参与竞赛的同学当然能发挥自己的运动特长, 而那些没有参与竞赛的同学可通过制作竞赛标语、 绘画; 练好广播操 ; 组织啦啦队 ; 清洁看台 ; 摄影等活动参与运动会； 发 挥自己的特长 , 张扬自己的个性 , 去积极参与集体活动 , 这样集体会由于我们个人 才能的发挥而变得更加优秀；各位评委、各位老师 , 早上好 . 七年级思想品德课学习新天地说课稿 今日我要进行说课的框题是 : 学习新天地 第一 , 我对本框题进行分析 一、说教材的位置和作用学习新天地是人教版教材政治必修第一单元其次课第一个框题；在 此之前 , 同学们已经学习

23、了 创建新集体 , 熟识了新起点、 新集体的意义这为过 渡到本框题的学习起到了铺垫的作用；其次课其次框课题是享受学习, 这框题的任务是体会学习带来的欢快, 可见本框题在本课中具有不容忽视的重要的地位；所以这个框题在本单元中起到了承上启下的作用；二、说教学目标依据本教材的结构和内容分析, 结合着七年级同学的认知规律及其心理特点 , 我制定了以下的教学目标 :. 学问目标 : 细心整理归纳 精选学习资料 1明白中学学习的新特点和新任务, 明白自己的学习方式, 把握一些基 第 12 页,共 37 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师

24、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -本的学习方法和策略 , 形成良好的学习习惯； 2 把握适合自己的学习方法 , 更好地适应老师的教学和中学的学习生活.才能目标 : 1提高同学学习生活的适应才能, 增强同学自我治理、自我调控才能; 2培育同学观看、分析比较、语言表达和收集、整理、提炼有效信息的才能；.情感、态度和价值观目标 : 1以积极的心态适应中学新学习, 学会自主、合作、探究学习 , 养成正确的学习态度； 2帮忙同学形成喜爱科学、乐观向上、勇于竞争的价值取向, 使同学乐于和善于学习；二、说教学的重、难点本着仔细争论新课程标准 , 在吃透教材基础

25、上 , 我确定了以下的教学重点和难点.教学重点 : 明白中学学习新特点 , 让同学做学习的治理者；.教学难点 : 引导同学把握基本的学习技巧, 形成良好的学习习惯为了讲清教材的重、难点 , 使同学能够达到本框题设定的教学目标 , 我再从教法和学法上谈谈 : 四、说教法 我们都知道政治是一门培育人的实践才能的重要学科；因此 ,在教学过程中 , 不仅要使同学“ 知其然”, 仍要使同学“ 知其所以然”；我们在以师生既为主体 , 又为客体的原就下 , 呈现猎取理论学问、 解决实际问题方法的思维过程；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共

26、 37 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -考虑到我校初一年级同学活泼好动的特点, 我主要实行同学活动的教学方法引入课题 , 让同学真正的参与活动 , 而且在活动中得到熟识和体验 , 产生进一步学习的愿望；培育同学将课堂教学和自己的行动结合起来 待发生在身边的现象 , 进展思辩才能；, 充分引导同学全面的看当然老师自身也是特别重要的教学资源；老师本人应当通过课堂教学感染力来勉励同学 , 充分调动起同学参与活动的积极性, 激发同学对解决实际问题的期望 , 并且要培育同学以理论联系实际的才能 , 从而达到正确

27、的教学成效 , 同时也表达了课改的精神；基于本框题的特点 , 我主要采纳了以下的教学方法 : 1 、直观演示法 : 利用多媒体的直观演示 , 激发同学的学习爱好 , 活跃课堂气氛 , 促进同学对学问的把握； 2 、活动探究法 : 引导同学通过创设情形等活动形式猎取学问 , 以同学为主体, 使同学的独立探干脆得到了充分的发挥 动组织才能；, 培育同学的自学才能、 思维才能、活 3 、集体争论法 : 针对同学提出的问题 , 组织同学进行集体和分组争论 , 促使同学在学习中解决问题, 培育同学的团结协作的精神；五、说学法我们常说 : “ 现代的文盲不是不懂字的人 , 而是没有把握学习方法的人” ,

28、因而 , 我在教学过程中特殊重视学法的指导；让同学从机械的 “ 学答”向“ 学问” 转变 , 从“ 学会” 向“ 会学” 转变 , 成为真正的学习的主人；这节课在 指导同学的学习方法和培育同学的学习才能方面主要实行以下方法 : 摸索评判 法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法；细心整理归纳 精选学习资料 最终我详细来谈谈这一堂课的教学过程: 第 14 页,共 37 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -六、说教学过程在这节课的教学过程中 , 我留意

29、突出重点 , 条理清楚 , 紧凑合理；各项活动的支配也留意互动、沟通, 最大限度的调动同学参与课堂的积极性、主动性； 1 、导入新课 :5 分钟 通过做嬉戏的方式 吹气球竞赛 , 让同学在轻松的氛围中进入学习状态 , 从而引起同学学习的爱好 , 把同学的留意力集中到课堂上来 , 让他们把嬉戏和学 习相结合 , 拓展思维 , 使他们自主地参与学习 , 猎取学问 , 自然引出课题“ 学习新天 地” ；导语设计的依据 : 一是概括了旧学问 , 引出新学问 , 温故而知新 , 使同学能 够知道新学问和旧学问之间的联系；二是使同学明确本节课要叙述的内容 , 以激 发起同学的求知欲望；这是政治教学特别重要

30、的一个环节； 2、讲授新课 :35 分钟 在讲授新课的过程中 , 我突出教材的重点 , 明确地分析教材的难点；仍根 据教材的特点 , 同学的实际、老师的特长 , 以及教学设备的情形 , 我挑选了多媒体 的教学手段；这些教学手段的运用可以使抽象的学问详细化 , 枯燥的学问生动化 , 乏味的学问爱好化； 仍重视教材中的疑问 , 适当对题目进行引申 , 使它的作用更加突出 , 有利于同学对学问的串联、积存、加工, 从而达到举一反三的成效； 3、课堂小结 , 强化熟识； 5 分钟 课堂小结 , 可以把课堂传授的学问尽快地转化为同学的素养 ; 简洁扼要的课堂小结 , 可使同学更深刻地懂得政治理论在实际生

31、活中的应用 , 并且逐步地培育同学具有良好的个性；4、板书设计我比较留意直观、系统的板书设计 , 仍准时地表达教材中的学问点 , 以便于同学能够懂得把握； 板书 略 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 37 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学意图 : 古人云 :“ 给人以鱼 , 不如授人以渔；” 一个好的老师不仅是要传授 学问 , 更重要的是教会同学如何学习；学会学习是学习者在学习化社会中必需具 备的素养 , 这种素养一方面需要同

32、学对自己的学习方式进行反思 , 逐步学会对自 己的学习进行有效调控 , 提高自己的学习才能；另一方面又需要同学养成良好的 学习习惯 , 把握正确的学习方法； 因此, 赐予一些学习方法和策略的指导是特别必要的 , 以帮忙同学养成良好的学习习惯, 成为学习的主人；七、课后反思 我从同学的生活体验入手 , 运用案例等形式创设情境出现问题, 使同学在自主探究、合作沟通的过程中 , 发觉问题、分析问题、解决问题 , 在问题的分析与解决中主动构建学问；在引导同学摸索、 体验问题的过程中 , 可以使同学逐步学会分析、 解决问题的方法； 这样做既有利于进展同学的懂得、分析、概括、想象等创新思维才能 ,又有利于

33、同学表达、 动手、协作等实践才能的提高 , 促进同学全面进展 , 力求实现教学过程与教学结果并重, 学问与才能并重的目标；也正是由于这些熟识来自于同学自身的体验 , 因此同学不仅“ 懂” 了 , 而且“ 信” 了；从内心上认同这些观点, 进而能够主动地内化为自己的情感、态度、价值观 有助于实现知、行、信的统一；终止 : , 并融入到实践活动中去 ,各位领导、老师们 , 本节课我依据初一年级同学的心理特点及其认知规律 ,采纳直观教学和活动探究的教学方法, 以“ 老师为主导 , 同学为主体” , 老师的“ 导”立足于同学的“ 学”, 以学法为重心 , 放手让同学自主探究的学习, 主动地参与到学问形

34、成的整个思维过程, 力求使同学在积极、开心的课堂氛围中提高自己的认细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 37 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -识水平 , 从而达到预期的教学成效；世界因生命而出色说课稿我的说课完毕 , 感谢大家；教材 : 人教版七年级上册第三课第一框 说课人 : 贵州省铜仁市第五中学 肖晓燕 一、学情分析 初一同学由于生理、 心理的不成熟 , 并且大多是独生子女 , 在成长过程中简洁 显现对生命的忽视 , 特殊需要正确

35、的引导；二、教材分析 一 教材的位置与作用本课对同学进行有关的生命训练, 让同学感受生命之美 , 体会生命的尊贵 , 对培育爱心、 责任心 , 促进同学健全人格的形成具有重要的意义和作用；另外, 本课 是本章的开篇之语 , 为深化学习下一课作铺垫； 二 教学目标 1、学问目标 : 1 多彩的生命构成了缤纷的世界 2 生命需要相互关爱 , 初步培育同学与自 2、才能目标 : 使同学熟识到各种生命都有其存在的价值然界其他生命相互关爱、和谐相处 3、情感态度价值观目标 : , 爱护我们共有家园 .地球的才能；引导同学感悟我们的世界由于生命而漂亮和出色 , 懂得生命的重要；让同学明白人类任意践踏其它生

36、命带来的严峻恶果 , 树立责任意识； 三 教学重、难点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 37 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -生命需要相互关爱三、教法分析与学法指导 1、依据教学内容的特点 , 为了突出重点 , 突破难点 , 本节课以感悟式教学为主 , 构建以同学为主体 , 老师为主导的民主、和谐的生活化教学课堂；2、在教学中同学通过观看图片、 视频 , 合作表演、事例分析等激发学习热忱 , 自主学习 , 获得感悟 , 提高对学问

37、的懂得才能；四、教学手段 采纳多媒体帮助教学 , 实现资源的整合与优化；五、教学过程及设计意图 一 创设情形 , 导入新课 1、请同学观赏视频短片“ 漂亮的世界”2 启示设问 : 同学们 , 为什么这样的世界会如此漂亮 , 能谈谈吗 . 3、同学沟通、争论；4、老师总结 , 导入新课 设计意图 通过用视频短片创设情形、启示设问, 引导同学沟通 , 让同学感受生命之美 ,激发学习热忱 , 自然导入新课 , 为学习新学问打下基础； 二 师生互动 , 学习新知 1、多彩的生命构成了缤纷的世界 1 呈现“ 干枯的世界” 的有关图片 2 启示设问 : 同学们 , “ 干枯的世界” 带给你什么样的感受,

38、能描述一下吗 .你认为地球上细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 37 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -最珍贵的财宝是什么 . 3 同学争论回答 , 老师总结； 设计意图 通过“ 漂亮的世界” 与“ 干枯的世界” 的前后对比, 使同学感悟到 :“ 生命是地球上最珍贵的财宝 , 多彩的生命构成了缤纷的世界； ” 初步激发同学喜爱自然、喜爱生命的情感；2、生命需要相互关爱 通过创设三步环环相扣、层层递进的活动对重、难点进行突破 第一步 :

39、 开展探究活动 : “ 关爱你我”1 呈现灭亡与濒临灭亡动植物图片 : 2 启示设问 : 动、植物的生存危机对我们人类有什么影响 . 面对这样的危机我们应做些什么 . 3 同学相互争论、相互评判 , 加深感悟； 设计意图 用多种可爱的生命面临的危机, 进一步激发爱心 ; 引导同学明白各种生命息息相关 , 都有其存在的价值 , 生命之间需要相互敬重、 相互关爱；初步培育同学与 自然界其他生命相互关爱 , 和谐相处的才能；其次步 : 开展实践活动 : “ 我能行”1、内容为 : 情形 1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 37

40、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -情形 2 情形 3 2、同学依据老师供应的无结局情形 结局；3、同学相互评判、老师引导； 设计意图 , 进行自主的拓展性创设、 合作表演续出通过由同学自主创设情形 , 合作表演及评判生活中各种生命相处的事例 , 掀起课堂学习新高潮 , 同学在实践中体验到生命应当相互敬重、相互关爱；同时 ,进一步培育了与其他生命和谐相处的才能 第三步 : 开展反思活动 : “ 警钟长鸣”, 增强了教学的实践性与拓展性；1、多媒体呈现 : 多种自然灾难的图片 2、同学分析争论解答设问 : 你知道这些灾难带来哪些危害吗 . 我们哪些行为可能导致这些恶果的显现 . 请举例说明我们应如何与其他生命和谐相处 . 设计意图 用典型的实例 , 增强教学的说服力 , 给同学以警示 , 进一步熟识到关爱自然界其他生命就是关爱人类自己, 必需敬重、珍爱生命；引导同学树立责任意识 , 潜移默化的端正对生命的态度, 再次培育与其他生命和谐相处, 爱护共有家园 .地球的才能； 三 归纳小结、巩固新知细心