2022年部编版一下语文我多想去看看公开课教案详案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载我多想去看看 教学过程：一、谈话导入,激发爱好 师：同学们去过北京和新疆吗？生：没去过；师：北京有许多闻名的景点,期中天安门是北京的象征,它既雄 伟又壮美；每天早上的升旗仪式特别壮丽, 你们想去看看么？生： 想；师：你们想知道新疆是什么样子吗？漂亮的天山上都有些什么 生：想；有一个孩子他住在天上, 他特别想去北京看看天安门； 仍有一个 孩子住在北京, 他特别想去新疆看一看天山； 今日我们就来学习一篇 课文；（板书课题）3 齐读课题；题目中有一个生字,“ 想” ？二、初读课文,熟悉生字 1、老师范读课文；师：下面把语文书翻开到1

2、9 页,先认真地听老师读；要求左手拿书,右手指着字,听准字音；2、嬉戏检测生字；（1）在读课文之前,老师要先来检查大家的预习情形啦；指名读生字,小老师领读,生快读 2 遍；相机学习新偏旁,足字旁（2）开火车读；跟,和脚有关系；大家读得这么兴奋,这些生字宝宝们都高兴的坐上小车预备出名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载去玩,让我们一起跟着生字宝宝动身吧；指名读；（3）恭喜你们,已经走出天山啦；在路上,我们遇到一群生词宝宝们,谁熟悉他们,带大家一起读一读；（告知的 su 要念轻声；）（4）齐读；（5）走了不

3、少路了,生词宝宝们觉得同学们可能有些累了,于是打算送给你们一些苹果；从坐得最端正的小组能开头开小火车；（7）指名读； 2 组；师：恭喜拿到苹果的同学们,没有拿到的同学不要焦急,后面的路上仍有惊喜,让我们再齐声读一读这些生词吧；（8）师领读偏正短语；刚和生词宝宝们再见, 我们又遇到短语宝宝们了, 跟着老师一起来读一读；师领读,生读 2 遍；留意“ 的” 念轻声；的要念得又快又轻；（7）嬉戏指名读短语；现在小星星们也来了,谁能读好他就能 摘下星星啦； 肯定要留意听同学的回答,帮忙他们订正字音； 3、【指名读课文】（1）师：由于大家的努力, 我们到达了终点； 这就和课文见面啦,请同学们把书拿起来自由

4、读课文；要求：读准字音、读通句子,圈诞生字,不会读的地方多读 几遍,要留意里面带感叹号的句子；（2）读好以后,再读给同桌听一听,相互检测对方读得怎么样,读得好的话就给对方打一颗星；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）告知老师课文一共有几个自然段？（2 段）,那我们请 2 位同学来读一下课文,一人一段,其他同学把书拿起来,小耳朵也竖起 来认真听,假如他读的很好,请在他读完后给他掌声；【留意读书姿 势】（相机订正轻声,后鼻音）生一：你给大家开了一个好头,下面的同学要向他学习哦；要留意带感叹号的句子,

5、师范读指导；生二：这么难读的句子你都读对了,你肯定下了许多功夫；（2）【男女赛读】师：刚才两位同学给我们读得很不错,我们来看看我们班里男女生比一比,看看男生仍是女生读的更有感情、更流利；先请男生； 【男生声音洪亮,女生有韵律,一个比一个棒！老 师给你们点赞；】（3）【齐读】师：下面让我们一起把书捧起来,摆好读书 姿态；留意句子的停顿,齐读课文；三、指导生字 1、师： 大家课文读的很好,这节课仍有三个生字宝宝要送 进田字格里去,大家有信心写好吗？2、 老师示范书写,边写边说；第一个会,有什么方法记住？你想到了加一加的方法；老师 仍有一个小方法, 云上有人在开会；会字怎么写？伸出手指笔,和老师一起

6、先书空一遍；手指笔举好,和老师一起把它送进田字格里去；板书；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【会】边范写边指导第一笔 撇捺要伸展,云藏在下面,留意第一横在横中线上,其次横要长一点,撇折要写的小一 点；伸出手指笔,跟老师一起把笔顺写一遍；然后打开语文书, 写字之前摆好姿态, 第一遍听老师报笔顺,其次遍自己报笔顺；【门】有什么方法记住？你想到了减一减的方法；（板书）门字怎么写？ 伸出手指笔,和老师一起先书空一遍；手指笔 举好,和老师一起把它送进田字格里去；首笔一点点在左上角,二笔竖不能太长,直直的,三笔横折 钩要从竖中线起笔；门上下要一般宽,放在田字格的中间,方方正正；【广】这个字比工厂的厂多一点；门字怎么写？伸出手指笔,和老师一起先书空一遍；手指笔举好,和老师一起把它送进田字格里去；这一点点在竖中线上, 其次横不要写得太长, 第三笔是竖撇；保持整个字的平稳；然后打开语文书, 写字之前摆好姿态, 第一遍听老师报笔顺,其次遍自己报笔顺；伸出手指笔,再跟老师一起把笔顺写一遍；3. 同学描红、写字,老师指导点拨；4. 投影展现；评判反馈；跟他问题一样的同学自己要修改了；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页