2022年PEP小学英语第四册UnitPartA教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学设计模板课题摘要学科英语学段学校年四年级级单元Unit4 教材版本PEP 课程名称Unit4 At a farm 一、学习内容分析1. 教材分析本课时为 PEP学校英语第四册Unit5 Part A 部分 Let s learn 及 Let s chant,是一堂词汇课;2. 学情分析本课的对象为三年级起点的四年级同学;孩子们在经过一年半的学习,已初步具备一定的英语学习才能;本科室的内容为蔬菜类的词汇及其单复数的辨别运用,具有肯定难度;总体来说,这个年龄段的同学积极性较高,有较浓的奇怪心,喜爱3. 教学目
2、标(含重难点)1学问目标TPR、歌曲和嬉戏活动;(1)能够听、说、认读单词 tomato,potato, carrot,green beans;(2)能懂得句子 Look at the green beans. Theyre so long. Yes, and the potatoes are big.(3)会说唱歌谣;2才能目标培育同学的口头表达才能和表演才能;3情感目标训练同学要有合理的饮食习惯;教学重点:把握三会单词tomato,potato,carrot,green beans;教学难点:把握单词 potato 和 tomato 的复数形式;二、教学环境挑选 简易多媒体教室 交互式电子
3、白板 网络教室 移动学习环境三、教学过程设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学环节活动设计信息技术使用说明创设情境,导入新课;本课的导入自然好玩,利用歌曲,把四种学习的蔬菜整体出现Step 1 1.Let s share a song 给同学,使同学初步感知熟悉本d There are potatoes, tomatoes, carrots and 节课学习的内容;激发同学的学Warming
4、up green beans. 习爱好,使他们的留意力高度集Ss: Farm. 中,有效参加到课堂学习活动2.small /big/long /short 中;( PPT,网络歌曲)以一个谜语导入本课的新授知Step 2 Let s learn识,富有肯定的创意,简单激发同学的奇怪心,调动同学的积极1. 给出本课人物1 Bob 引出 tomato 性1 T: Lets guess: round and red. What s it?Presentation Ss can answer it both in Chinese and English. Then T will show the wo
5、rd card and the picture and drill it. T will lead activity and pick some S group to read. T: The tomato is colour/ big /small 2 利用图片引出复数形式 2. Teach potato”The same way with tomato 在这个教学环节老师应用了有 情境、语用功能的导入方法,避 免了讲语法的枯燥,符合学校生 的心理特点;引出本课人物二 Tom 并利用该人物教学cry 和 try ;3. Teach green beans”通过两人个人的对话进行教学并巩固练习
6、(半开放性)4. Teach carrot”以与 green beans同样的方式进行教学这 个教 学过程 就是 Bob 引导Tom 从不健康饮食到爱上蔬菜达到合理饮食,回复健康的过程;趣味性和语用性都得以实5.以嬉戏的方式补充了onion 的学习并复现;习了以上所学单词;(从以下蔬菜中选两样来对话;)复习巩固所学单词,为下面的句Step 3 big small long short thin fat red brown orange green white型教学作铺垫 Look at the _.They are_. onionspinkYes. The _ are _ carrot s b
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