2022年四年级下册第一单元导案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四年级下册第一单元“ 单元整合型学案” 两种使用方法一、老师利用学案引导同学学习的方法1预习 指导同学依据整合目标进行课堂预习；2沟通 课堂上,在老师的指导与帮忙下,依据目标进行交流,达到标准,填写导学表中的“ 自评” 栏目；3巩固 指导同学完成助学稿,并与小伙伴进行相互批改,填写他评栏目；4收成 指导同学在学识树上写出自己的收成及展现形式,并指导同学依据自己的喜好和特长挑选一种形式进行展现课的预备；5展现 在课堂上进行学习收成的展现共享活动；6测验 指导同学独立完成促学稿,并准时批改；二、孩子独立依据学案进行学习的流程与方法

2、1自学 依据整合目标自主学习；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2沟通 依据导学表中的标准, 与小伙伴进行相互沟通与检查后,填写“ 自评” 中的各个栏目；3巩固 完成助学稿,并与小伙伴进行相互批改,填写“ 他评” 中的各个栏目；4收成 在学识树上写出自己的收成并挑选自己喜爱的形式,进行展现课的预备；5展现 与小伙伴进行展现共享活动；6测验 独立完成促学稿,请老师批改；学案导航（ 1）一、学习目标：目标 1：正确、流利、有感情地朗读课文；明白主要内容；自同学字,通过查字典和联系上下文懂得字的意思；名

3、师归纳总结 二、时间支配：自学2 课时,完成助学稿2 课时,共 4 课时第 2 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 评理清思学习生字学习必备欢迎下载收成展现厅促总学习词背诵内容价路正正确书写组熟正确古诗日积认争 穿 讲 学 评主要确拼读端庄词读懂得三首月累真当插究稿自内朗书桂林准首及礼容读写山水备席时仪 评他 评三、导学表：四、助学稿 （注：各个题目应能起到举一反三的作用,同学在自学课本时,适时联系助学稿,以求帮忙【1】我明白了课文大致内容 , 我会填空；1李白于天宝十二年（公元753 年）秋游安徽省宣州时,投身到大自然怀抱, 写下了脍炙

4、人口的 _；明月当空的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载夜晚,刘禹锡经过洞庭湖,登记所见的景象,诗的题目是_；2桂林山水一文中总领全文的一句话是：_；其次自然段写江 _,第三自然段写 _；既画龙点睛地概括全文, 又与总领句遥相呼应的句子是_3我们曾观赏过叶圣陶先生笔下那栩栩如生的荷花,今日我们学习的是叶圣陶先生早年写的一篇游记 先写了去双龙洞途中的风光,接着写；作者按游玩的先后次序,_；再写怎样通过 _来到内洞 , 在内动,作者知道了为什么叫 双龙洞了：_ _,最终写出洞；4作者用移步换景的方法描

5、写了七月的天山,进入天山,重点 写了_；再往里走,重点写了 _；走进天山深 处,重点写了 _；【2】我能正确、流利、有感情地朗读桂林山水和七月的 天山并用画图的方法把课文快速背下来；【3】我学会了生字,会正确拼读,能正确填空；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载）（）；1“ 谙” 和“ 额” 都是零声母音节,读音分别是（2“ 谙” 和“ 额” 都是零声母音节,音序分别是（）（）；3用“ ” 标出带点字的正确读音；山涧（ ji nji n）白缎（ dundun）俯（f f ）视白皑皑（ i i ）【4】

6、写字端庄,做人法规我能在生字中选出几个“ 左窄右宽“ 的字,认真地书写下来；2我会填空；（1）“ 庭” 字是（）结构,“ 廷” 加部首仍可以组成几个字：）（2）“ 臀” 的下面是（）,不要写成“ 月” ；3 ）“ 额” 字的第 6 笔是（）,“ 稍” 的第 5 笔是（）,名师归纳总结 “ 螺、蜿、蜒” 的第6 笔是（）；）；第 5 页,共 23 页）,“ 骆、驼” 的第 3 笔是（4）“ 瑕” 的第 4 笔是（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（5）给下面的字加上部首,就可成为本单元中的生字：廷（）累（）音（）章（）延（族（察（农（3

7、我能猜出下面的字：（1）一口进“ 宁” ,乘凉看风景；（）（2）爪子弯了；（）（3）“ 早” 上“ 西” 边有露水；（4）“ 虫子” 爬“ 累” 了；（）（5）最悦耳的语言是音乐；（）（6）“ 左耳” 恭听一文章；（）（7）月亮上建宫殿；（）（8）客人翻页；（）（9）垂手一边,认真旁观；（）【5】我会组词；名师归纳总结 瑕（）稍（）簇（）泰（）兀（）第 6 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 峦（）澜（）学习必备欢迎下载）臀（）绵（）障（【6】我认真学会了词语,能用最快速度完成下面作业；1看拼音写词语；dnt n wnshn w xi k

8、usn p ndn（）（）（）（）（）t ish n lu tu p nzhn zh ji n y ut n y nj （）（） （）（） （）（）knx y nw t nb sh owi ji o cshn（）（）（）（） （） y j j nt nshn bl nzhunkuwnyn shu p nr j n名师归纳总结 （） （）（）（）第 7 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - f nlu nxi nwi 学习必备欢迎下载x nt b d rq q f nlu l e iw nqi n （）（）（） twsscim nl wif

9、nwl li nminbdun ny（）（）（） （）2把词语补充完整,并通过查字典写出所填字的意思；【波（）壮阔【】（）地而起【峰（）雄壮【）峰（）立【7】我懂得了词语,能完成下面的题目；1“ 孤云独去闲” 中的“ 闲” 的意思是（）；（1）闲暇（2）闲暇的时间（3）形容云彩飘来飘去闲适自在的样子名师归纳总结 2“ 风景旧曾谙” 中“ 谙” 的意思是（）；第 8 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （1）熟识；学习必备欢迎下载（2）黑暗3“ 相看两不厌” 和“ 湖光秋月两相和” 中的“ 和” （）；（1）意思形同；（2）意思不同4能不忆

10、江南？是（）；（1）疑问句；（2）反问句5“ 桂林山水甲天下” 中的“ 甲” 的意思是（）（1）居第一位；（ 2）古代军人打仗穿的护身符；6“ 桂林山水甲天下“ 中“ 天下” 指的是（）（1）指中国或世界（2）指国家的统治权7“ 石钟乳和石笋外形千变万化” 中的“ 端” 的意思是（）（1）端正,不歪斜；（2）东西的一头；（3）项目,方面；（4）事情的开头；认真地看；（6）用手平正地拿着8“ 石钟乳和石笋颜色各异” 中的“ 异” 的意思是（）（1）不同的；（ 2）分开；（ 3）另外的；（ 4）特殊的；（ 5）古怪；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 23 页精选学习资料 -

11、- - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【8】我背诵了课文,也记忆了很多描写山水风光的古诗名句,能解决下面问题；1我能默写独坐江亭山和望洞庭,能自己挑选一首课外描写山水风光的古诗词并默写下来；2按课文内容填空过程中,你会发觉什么吗？（1）漓江的水真（）啊,（）得让你感觉不到（）；漓江的水真（）啊,（）得可以观察（）；漓江的水真（）啊,（）得似乎那是（）；（2）桂林的山真（）啊,一座座拔地而起, 各不相连,像（）,像（）像（）；桂林的山真（）啊,像（）,像（）；桂林的山真（）啊危峰兀立, 怪石嶙峋, 好象一不当心就会栽倒下来；（3）一路迎着溪流；随着山势,溪流时而（）,时而（）,时而（

12、）,时而（）,溪声也时时变换调子；3依据下面诗句想象出一幅幅画面,写下来；（1）众鸟高飞尽,孤云独去闲；并把自己想象出来画面描_ _ 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）眺望洞庭山水翠,白眼盘里一青螺；_ （3）日出江花红胜火,春来江水绿如蓝；_ *小调查：（用文字说明）（1）看了“ 宽带网” ,我有收成；（2）我设置了摘录本,并把读到的描写大自然的出色片段记了下来；（3）我认真朗读了“ 阅读链接” ,我也有收成；（4）依据本单元的主题, 向大家举荐文字、 图片、或声像内容；学案导航（ 2）

13、名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（读写结合,相得益彰；读写分别,两败俱伤；）一、学习目标：目标 2：反复诵读,品尝,拓宽视野,感受大自然的美,并激发起喜爱大自然的乐趣；熟读成诵出色的语段,增加文化积淀；目标 3：学习用景物描写表达感情表达方法；学习按游玩次序的记叙方式、前后呼应的方法和运用恰当的词句描画事物和表达思想感情；学习运用排比句式,比如等表达方法；二、时间支配：自学 2 课时,完成助学稿 共 6 课时三、导学表：2 课时,展现 2 课时；名师归纳总结 评环绕重点学完成助学稿（ 2345

14、 题分工）沟通展现厅完成总第 12 页,共 23 页习价走遍学习【1】【2】【3】【4】【5】【6】形式倾听讲究促学评千山描写多样认真礼仪稿- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 万水景物学习必备欢迎下载的方 法自 评他评四、助学稿 （挖掘读写结合训练点,领会表达成效；同学在分工 自学课本时,适时联系助学稿相关内容,以求帮忙；练笔在助学课上 作为进行作文指导的材料）【1】我认真阅读了课文,感受到了大自然的奇妙与壮美,我能 填空；1桂林山水开头引用名句“_” 中间部分抓住了漓江水的 _的特点和桂林山的 _的 特点, 最终一段又引用了 “ _” ,抒发了作者 _

15、 的感情；（明白“ 引用” 这一表达方法）2我觉得独坐敬亭山是通过对 _的描写,抒 发了诗人 _的感情；【明白一下,有助于名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载懂得诗人在诗中表达的感情；李白；当年做这首诗时,已经被迫离开长安已整整十年, 世态炎凉, 长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的味道,孤寂之感倍生；诗人投身到大自然怀抱, 以山为伴,查找劝慰；】3月夜当空的夜晚,刘禹锡看到了美丽的洞庭秋月图,不禁诗 性大发,写下了 _；通过作者用生动美丽的语言,我们可以感受到 _；白居易在忆 江南这首词中赞扬江南

16、特殊风光的诗句是:_；4七月的天山一文中的总起句是：_；分说部分写了 _ _这些景物表现出天山的无限生气；总结句是：_ _；（明白“ 总分总” 的结构）【2】把景物特点突出地表现出来的要领之一：（用相同的句式 描写一个事物）【设计目的：用“ 摘抄懂得（词）朗读懂得（分句）” 的方法懂得完整的句子,并学习表达方法】名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨像,像骆驼,奇峰排列,外形万千_ 桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,颜色明艳,倒影水中

17、 _桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,似乎一不当心 就会栽倒下来 _ 1）摘抄懂得词：需要懂得的词 语:_ _ 试着用画图的方法懂得词语意思：（2）朗读懂得（分句）：在文中横线上加上缺少的标点,这是（）句话,一共（）个分句；作者用 _的大海, _的西湖和_进行对比,突出表现了漓江水1总结运用：_ （1）总结：“ 用相同的句式描写一个事物” ,是很多人都喜爱 的表达方法,读起来有节奏音乐美,心情舒服！如：作者从“ 山的形 态、山的颜色、山的陡峭” 三个不通过方面抓住景物“ 奇、秀、险”的特点,用三个相同的句式把桂林山这一景物的特点全方位地表现出 来,激发了读者阅读爱好；名师归纳总结 - - -

18、 - - - -第 15 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）运用：在桂林山水中再找到运用这种“ 用相同的句式描写一个事物” 的句子,誊写下来：_ _ 摘抄懂得词：需要懂得的词语:_ 试着用画图的方法懂得词语意思：朗读懂得（分句）：作者用_的大海, _的西湖和 _进行对比,突出表现了漓江水 _ 3本单元课文（或课外阅读）中仍有“ 用相同的句式描写一个 事物” 的地方吗？试着用“ 摘抄懂得（词）朗读懂得（分句）” 的方法进行懂得；4练笔：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - -

19、 - - 学习必备 欢迎下载挑选身边一处（一种）景物,认真观看,抓住特点,用“ 用相 同的句式描写一个事物” 的方式,写一个片段,激发读者爱好并突出 景物特点【3】把景物特点突出地表现出来的要领之二：（学习“ 把 比作 ” 的形象的描写方法）设计目的：用“ 想一想,问一问” 读懂句段表达的意思,并学 习“ 把 比作 ” 的表达方法】1在轻轻荡漾着的溪流的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤 纷,像织不完的锦缎那么绵延,像天涯的霞光那么刺眼,像高空的彩 虹那么绚丽；（1）想一想：这句话写的是一个什么画面：_ 看着溪流两岸的野花组成的画面,碧野想到了：_文中,作者把两岸五彩缤纷的野花比作_、_、_；（

20、2）问一问：为什么要用 “ 锦缎、霞光、彩虹” 打比方呢？ （体会用打比方的妙处；）名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载_ 2总结运用：（1）总结：语言是表达思想感情的工具,“ 把 比作 ”的形象的描写方法可以使我们与他人共享欢乐、少有的感受；诧异、及现实生活中（2）运用：在本单元课文（课外阅读）中找到“ 把 比作 ”的形象的描写方法的句子,用“ 想一想,问一问” 的方法读懂句字表 达的意思（批注在书上）；3练笔：挑选身边一处（一种）景物,认真观看,抓住特点,用上“ 把 比作 ” 的形象的描写方法

21、, 写一个片段, 与读者共享欢乐、 诧异、及现实生活中少有的感受；4】把景物特点突出地表现出来的要领之三：自己要写的另一景物的特殊之处）（通过对比,引出【设计目的：用“ 摘抄懂得（词）朗读懂得（句）联系懂得（特 点）” 的方法懂得段落,并学习这一构段方法；】名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1我观察过波涛汹涌的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没有观察过漓江这样的水；（1）摘抄懂得词：表现景物特点的词 语:_ 试着用画图的方法懂得词语意思：（2）朗读懂得句：作者用 _的大海, _的西 湖和_进行对

22、比,突出表现了漓江水 _ _；3）联系懂得（特点）：通过联系下文,我们知道漓江水与众不同的 特点是： _、_、_；2总结运用：（1）总结：“ 抓住特点进行对比” 是很简单把握的表达方法；如：作者抓住了漓江水 “ 静、清、绿” 的特点,和大海的“ 波涛汹涌”、西湖的“ 水平如镜” 进行对比,在突出漓江水的特殊风光的同时,仍 能激发读者的阅读爱好；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）运用：在桂林山水中再找到运用这种对比方法表现景物特点的句子,誊写下来：_ _ _ 摘抄懂得词：表现景物特点的词 语

23、:_ 词语意思是:_ _ 朗读懂得句： 作者用 _的泰山,_的香山 和_进行对比,突出表现了桂林山 _ _；联系懂得（特点）：通过联系下文,我们知道桂林山水与众不同的特点是： _、_、_；3练笔：挑选身边一处（一种）景物,认真观看,抓住特点,用“ 抓住特点进行对比” 的构段方式,写一个片段,激发读者爱好并突出景物特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【5】把景物特点突出地表现出来的要领之四：（“ 依据游玩的先后次序,有详有略 轻松阅读！” ）【设计目的：用“ 方案一番、看一看、感受一番” 的方

24、法读懂游玩（写景）次序及作者情感历程,学习“ 移步换景” 的表达次序】1依据下面的的内容,先回答疑题,再以导游的身份在车上向叶圣陶一行进行详细介绍；（1）方案一番：（考虑细致、周到）时间： 4 月 14 日地点：北山金华双龙洞路线：出金华城 罗店 入山 洞口 外洞 间隙 内洞 出洞（2）看一看（3）感受一番：一片艳丽 像桥洞,很宽 宽阔 窄小 昏暗、比外洞大 排队有双龙、石钟乳、石笋仰卧回答：叶圣陶什么时候去游玩？他要到哪里去游玩？这次游玩有哪些活动？这些景点有什么特点？名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备

25、 欢迎下载2总结运用：（1）总结：依据游玩的先后次序, 学会了一步一景 （移步换景）的描写方法,让我们很简单读懂游游记,自己写文章时条理清楚；2）运用：依据“ 方案一番、 看一看、感受一番” 的方法读懂 七月的天山的游玩次序及作者情感历程；再填空,并以导游的身份向大家介绍“ 七月的天山”方案一番：（考虑细致、周到）时间： _ 地点： _ 路线： _ 看一看（这次游玩有哪些活动或看什么景点？）_ 感受一番（这些活动或景点能给游玩者什么样的感受或有什么不一样的经受）： _ 3练笔：名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学

26、习必备 欢迎下载通过上面的学习,信任你能制定一个春游方案；信任你会想得 很细致、周到,方案得很周密！然后写一个导游词,让大家明白这次春游要开展哪些活动,或 看什么景点,通过对景点或活动的详细描画, 能带给大家怎样的感受；（可仿照记金华的双龙洞及七月的天山桂林山水等课文 的表达次序和方法）【6】完善自己的“ 学识树” ；学了这一单元, 我收成很多： 祖国的千山万水是那么多姿多彩：那奔流不息的江河,那连绵起伏的丘陵,那直插蓝天的雪峰,那辽远 宽阔的草原 真是江山如画！我将把自己的收成显示在“ 学识树”上,并积极预备,在展现共享课上向大家展现；名师归纳总结 - - - - - - -第 23 页,共 23 页