2022年中考语文复习之八年级诗词鉴赏.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 中考语文复习之八年级（下）诗词鉴赏 班级 姓名 一、阅读李白的宣州谢眺楼饯别校书叔云,完成 19 题 弃我去者,昨日之日不行留；乱我心者,今日之日多烦忧；长风万里送秋雁,对此可以酣高楼；蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发；俱怀逸志壮思飞,欲上青天揽明月；抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁；人生在世不称意,明朝散发弄扁舟；注：此诗是天宝末年李白在宣城期间饯别秘书省校书郎李云之作；李白称之为叔；蓬莱文章建安骨：蓬莱文章,指美好的文化；蓬莱为传奇中的路上仙山,据说仙 府的图书典籍都藏在这里； 建安骨,即建安风骨；三曹父子以及建安七子等人的

2、诗作,能够反映社会现实,有着刚健遒劲的共同风格,人称为“ 建安风骨” ；中间小谢又清发：中间,指汉魏至唐之间,即六朝时期；小谢,谢朓；世称谢灵 运为大谢,谢朓为小谢；1、对宣州谢眺楼饯别校书叔云赏析不正确的哪一项（C ）A、 从题目看,这是一首饯别诗；但诗中并无惜别之语,开头第一层以两个散文式的句 子直抒心中的郁结,表现出他的忧愤之烈,心绪之乱,以及一触即发,发就不行抑止 的感情状态；B、 其次层借风送秋雁之景抒酣饮高楼的豪情,“ 秋” 字点明饯别的季节,“ 酣高楼”点明饯别的地点和方式；C、 第三层中,“ 蓬莱文章” 借指李云的文章,“ 建安骨” 称赞李云的文章风格刚健,“ 中间” 指南朝,

3、南朝在汉魏与唐朝之间,这里诗人自比小谢,显露出对自己才能的 过度自信,表现出诗人神驰宇宙的豪情和对抱负境域的憧憬和追求；D、第四层写壮志难酬的悲慨；这两句运用了比如的修辞来写自己内心的苦闷无法排解,显得奇妙而富有制造性； 最终两句是诗人对现实不满的激愤之词,表达诗人怀才不遇 却又无可奈何的心态；2、诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字：愁；3、将开头两句诗翻译成现代汉语 答：“ 昨日” 那些时日弃我而去,不能挽留；现在的时日扰乱着我的心,使我有很多烦 忧；4、开头两句诗表现了作者什么样的心情？答显示出诗人郁结之深,忧愤之烈,心绪之乱；5、诗人在此诗中运用了比如的方法,请举一例说说其作用；答：示

4、例一：逸兴、壮思原来很不简单说清,而诗人用“ 欲上青天揽明月” 这一比如很 形象, 很详细,表达出诗人对抱负和自由的追求,使人简单懂得；示例二：诗人用“ 抽刀断水” 比如“ 举杯销愁” ,使人更剧烈地感受到了诗人抱负与现 实的冲突不行调和,内心更加忧愁苦闷的心情；6、说一说“ 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁” 两句好在何处？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载这两句运用比如、对偶、顶针的修辞手法,用“ 抽刀断水” 比如“ 举杯销愁” ,使人更剧烈地感受到了诗人抱负与现实的冲突不行调和,内心更加忧愁苦闷

5、的心情； 这两句形象生动地表现诗人内心的苦闷隐忧和倔强不屈的个性；7、诗的最终两句表现出了诗人消极的态度,对此,你如何熟悉？答：李白的抱负与现实的冲突在当时的条件下是无法解决的；因此,他总是陷于“ 不称 意” 的苦闷中；而且,只能找到“ 散发弄扁舟” 这样一条摆脱苦闷的出路；这样做不 免有些消极,但是他这样做也是在表示对恶势力的不屈服,表示与现实社会的决绝；8、概括本诗抒发的思想感情；这首饯别诗如歌如诉,情感跌宕起伏,充分表达了诗人豪爽坦率的性格和怀才不遇而引 发的无尽烦忧以及无可奈何的心态；9、赏析“ 长风万里送秋雁,对此可以酣高楼” 两句；这两句借景抒情；目接风送秋雁之景,精神为之一振,烦

6、忧为之一扫,感到心与境合的舒服,酣饮高楼的豪情油然 而生；二、阅读范仲淹的渔家 傲,然后回答14 题（4 分）塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意；四周边声连角起；千障里,长烟落日孤城闭；浊酒 一杯家万里,燕然未勒归无计；羌管悠悠霜满地；人不寐,将军白发征夫泪；（1）该词是范仲淹驻守西北边防时所作；词的上阕写边塞秋色,下阕写爱国思乡之情,笔力雄健,感情沉郁；（2）“ 千障里,长烟落日孤城闭” ,写出了塞外怎样的景致？试加以描述；群山连绵千里,炊烟袅袅,夕阳西下,一座孤城坐落其中,城门紧闭,表现出边塞的悲 凉；（3）“ 人不寐,将军白发征夫泪” 这一句的意思是什么？表达了作者怎样的情感？此时此刻,驻守

7、在边关重镇、满怀乡愁的将士们个个难以入睡,将军整日操劳,白发染白了双鬓；久征在外的士兵们艰苦反常,酬、思乡忧国的情怀；止不住静静地流泪；抒发了将士们壮志难（4）塞下秋来风景异交代了交代了 季节、 地域、 环境 ,异 字领起下文 4 句（5）. “ 无留意” 暗里突出了什么 .“ 孤城闭” 的“ 闭” 字又强调出什么 . 突出了边塞荒芜；“ 闭” 字不仅渲染了边地的荒芜,同时示意了当时军事态势的严峻,守边将士时刻御敌的情形；（6）. 上阙景物描写了诗人的所见所闻, 所见的是雁、长烟、落日 , 所闻的是角声,烘托了一个战争悲凉的氛围 . （7）. 词的上阙重在写景 , 下阙重在抒情 , “ 浊酒一

8、杯家万里” 表达了诗人的壮志难酬和思乡忧国之情 , 而“ 羌管悠悠霜满地” 的景物描写又渲染了一种悲凉的氛围 . （8）. “ 人不寐,将军白发征夫泪” 这两句的缘由是什么 . 缘由在于戍边将士的悲苦,尚未破敌立功,归家之日遥遥无期,将士们的头发都白了,夜深人静却不能入睡,想念家乡而暗暗落泪；（9）本词表现了作者守边御敌的英雄气慨,功业未立的慨叹,同时也反映了守边将士的思乡之情；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（10）词的上阕写景,以一“ 异” 字统领,其“ 异” 表现为：雁去将士留秋风边声起落日

9、孤城闭；（11）下阕抒情,其情爱国思乡,把这两点统一起来,用典表现的句子是：燕然未勒归 无计；（12）本词的风格：意境开阔、苍凉悲壮；（13）下面对这首词的懂得,不恰当的哪一项：（ D ）A“ 塞下秋来风景异” 中的“ 异” 字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同；B“ 千嶂里” 中的“ 千嶂” 是指很多像壁障一样并列的山峰；C“ 浊酒一杯家万里” 形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情；D“ 羌管悠悠霜满地” 写出了边关虽冰冷,但有羌管鸣奏,生活并不艰苦；（14）下阕的“ 羌管悠悠霜满地” 化用了李白的静夜思的诗意,营造了思乡不寐的 意境；三、阅读刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠,回答疑题,完

10、成 16 题；巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身；怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人；沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春；今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神；1、对酬乐天扬州初逢席上见赠分析错误的项是 C A. 首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方,度过了二十多年,饱含了诗人无限 的辛酸；B颔联写归来后的感受,引用典故,隐含他对当时统治者的不满,和因人事变迁而产生 的生疏、怅惘的心情；C颈联中诗人以“ 沉舟” 、“ 病树” 比如前人,表达出诗人要在前人失败之后连续向成 功迈进的积极进取的情怀；D尾联既是对友人关怀的感谢, 也是和友人共勉, 表现了诗人坚决的意志和乐观的精神,也给友人以激励；2、这首诗的首联

11、写出了诗人怎样的遭受？诗人远离京城,身处荒僻之地,长期被弃用；3、“ 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人” 中的两个典故,分别用来表现诗人怎样的思想 感情？前者是对亲旧凋谢的伤感、人事全非的怅惘；后者示意贬谪时间太久,表现了对世态变 迁的怅惘心情；4、这首诗是古代酬赠诗中的佳品,其感情基调是怎样的.请发挥想象,用生动形象的语言,说说“ 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春” 描画了怎样的一幅画面；并揭示诗句蕴 含的哲理；感情基调：前四句低沉悲愤,后四句昂扬乐观；画面：波涛滚滚的大江之上,沉没的船只旁边,有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中,枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春,出现出一派朝气蓬勃,繁荣昌

12、盛的景象；（画面应紧扣“ 千帆竞发” 和“ 万木争春” ）哲理: 新事物终究要取代旧事物；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载5、白居易在赠诗中称刘虽“ 诗中国手” ,但无力与命运抗衡,刘禹锡就用“ 沉舟侧畔千 帆过,病树前头万木春” 来作答,你怎样懂得这两句诗？这两句诗运用比如,生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律,表现出积极进取的人生态 度；6、这首诗虽含悲伤, 但更见豁达； 请结合划线诗句, 作简要分析； 答题要点：“ 沉舟” 、“ 病树”是诗人自喻, 饱含感叹身世、 惆怅悲伤之情； 但他对将来并

13、不扫兴, 坚信“ 沉 舟侧畔” ,必定有“ 千帆” 竞渡,“ 病树前头” ,终究会“ 万木” 争春,表现出诗人豁 达豪迈的胸襟；7、“ 巴山楚水” 和“ 二十三年” 分别从空间、时间的角度着笔,把弃置的悲伤表达得沉 痛淋漓；8、全诗表达了诗人怎样的情感？试作简要分析；主要表达了作者悲伤中更见豁达乐观的情怀；作者虽以“ 凄凉地” “ 弃置身”“ 闻笛赋”“ 烂柯人” “ 沉舟” “ 病树” 写出了内心的凄苦,但“ 千帆过” “ 万木春” 更表现出作 者乐观豁达的情怀；四、阅读李商隐的无题,回答疑题,完成 12 题；相见时难别亦难,东风无力百花残；春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干；晓镜但愁云鬓改,夜

14、吟应觉月光寒；蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看；1、“ 相见时难别亦难” ,“ 难” 在哪些方面？“ 相见时难” 的“ 难” ,指困难；“ 别亦难” 的“ 难” 指难过；2、懂得“ 东风无力百花残” 的妙处；“ 无力” 和“ 残” 紧扣暮春季节的景物特点,渲染了当时别离的气氛,情形交融,使人 有凄楚的感觉；3、懂得“ 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒” 的妙处；这两句设想对方伤感久别的种种情形；诗人写对方从晓妆对镜落笔；“ 但愁云鬓改” ,是对青春年华的逝去表示担忧；一个“ 改” 字,见出别离之久,相思之苦；当诗人 夜晚独对荧荧烛泪之时,所爱的人或许正在凄清的月光下踯躅苦吟吧,“ 应觉月光 寒”

15、,忖度对方的境况和感受,可谓一往深情；4、谈谈你对“ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干；” 这一名句古今传诵缘由的懂得；这里的“ 丝” 与想念的“ 思” 谐音双关,以象征手法描写人对意中人至死不渝的爱情和 无尽的想念,语言奇妙多姿,最为杰出感人,因而古今传诵；5、现在,我们往往给 “ 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干； ” 这一诗句给予了新的内涵,请说说你的懂得；今日常用以歌颂无私贡献的精神以及对抱负的执著追求；6、选出赏读有误的一项：（）A、首联融情入景,两个“ 难” 概括万千内容,渲染了凄婉悲伤的离别氛围；B、颔联两个比如新奇贴切, 意义双关, 形象鲜明, 感人至深, 说明相思之切, 爱情之

16、深；C、“ 云鬓改” 摹容貌,“ 月光寒” 写心境,全从对方虚拟设想；笔法曲折,设想秀丽；D、末联连用典故寄托宽慰和期望：两人一别,近在咫尺,沟通信息的机会多得很；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、阅读李商隐的夜雨寄北,回答疑题君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池；何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时；1、选出对李商隐夜雨寄北赏析有误的一项：（ D ） A、这首七绝情思委婉,清爽流畅；诗人以眼前之景猜测将来,遥想他日相聚,情 致曲折,深刻的想念之情贯注其中；B第一句一问一答,跌宕有致,极富表现力,其羁旅之愁

17、与不得归之苦,已跃然纸 上；C、“ 何当” 为想像期望之词；对坐西窗,共剪烛花,想像漂亮,写得逼真,揭示出 诗人深挚的想念之情；D、句“ 巴山夜雨” 四字重出,表现作者看重这异乡奇景,要将它描述给亲友听；2、短短的四句诗中两次显现“ 巴山夜雨” ,既是最凝练的景语,又是最深切的情语,请 详细赏析；实写和虚写相结合,想像与妻子团圆,共诉相思之情；借景抒情,借凄凉的秋夜雨景抒 写客愁旅况；第一处描画了秋雨连绵,阻隔了回家的路,增加了诗人对妻子的想念；其次处就在虚写 将来团圆时回忆的话题,衬托眼下的孤寂和想念情深；两相对比,更深刻地表达了现实的离愁和深切的想念；3、“ 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时

18、” 两句,诗人想像什么样的情形？表达了怎样的 感情？想像与妻子团圆的情形,表达期望与妻子团圆的相思之情；4、“ 巴山夜雨涨秋池” 中的“ 涨” 字,历来受人称道,请简要赏析；既写出巴山水注秋 池的夜雨景象,又表现诗人愁思之绵绵沉重；5、概括本诗表达的思想感情；表达想念亲人,期望与亲人团圆的思想感情；6、“ 秋” 在文中起到了什么作用？点名了季节,同时烘托了人物心情；7、请用简洁的语言,写出诗人“ 今夜” 的心境；漂泊在外的孤寂,苦夜深秋的落寞,归期无期的无奈,相见共语的期盼；8、成语“ 剪烛西窗” 源自本诗,结合是个内容,说说“ 剪烛西窗” 的含义 六、阅读赵翼的论诗,回答疑题；李杜诗篇万古传

19、,至今已觉不新奇；江山代有才人出,各领风骚数百年；1、诗人傲慢地认为：李白、杜甫的诗篇流传的时间很长,已经“ 不新奇” 了；你同意这 种看法吗？同意；“ 万古传” 说明诗人并没有真的否定李杜的成就和位置；虽然成就大位置高,但历史在进展、文学也在进展,否就它就会老化僵死；每个时代的文学都应当有自己的成就,有自己的“ 李杜” ,才能保持它的青春和生命；2、概括这首诗提出的关于诗歌创作的观点；诗歌创作肯定要不断创新,才能跟上时代前进的步伐；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载诗歌创作肯定要不断创新,才能跟上

20、时代前进的步伐；3、“ 江山代有才人出,各领风骚数百年” 两句包蕴怎样的哲理；哲理：长江后浪推前浪,历史就是这样在一代一代人才辈出、推陈出新中不断进展、前 进的；年轻人应当有自己的抱负,制造出自己的辉煌将来；的哲理；哲理：长江后浪推前浪,历史就是这样在一代一代人才辈出、推陈出新中不断进展、前 进的；年轻人应当有自己的抱负,制造出自己的辉煌将来；4、“ 风骚” 原指诗经中的和屈原的,后来泛称文学；七、阅读马致远的天净沙 秋思,回答疑题：枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马；夕阳西下,断肠人在天际；1全曲中,暗含题中 秋 字的三个最直接的景象是：枯藤 、老树 、西风； 与夕阳 相呼应的是： 昏

21、鸦 ,与 天际 相呼应的是： 古道 ,最能触发旅人 游子 思乡之情的 景物是： 人家 ； 表达全文主旨的 思 字的一句是： 断肠人在天际 ；2、天净沙 秋思通过对秋天一组富有特点性的客观景物的描写,奇妙地组合起来,制造出一种 萧瑟凄凉 的意境,用以衬托 天际游子孤寂凄楚的思乡 心情；3、 枯藤老树昏鸦 与小桥流水人家 是两种鲜明不同的画面, 你能懂得这种不和谐的用 意吗？答案： 将哀景与乐景放在一起,形成鲜明的对比,反衬 天际 人的思乡愁绪；4、这首小令运用了什么写法？制造出怎样的意境？衬托了天际游子怎样的心情？答案： 这首小令极其杰出地运用了景物烘托的写法,渲染出萧瑟悲凉的意境,烘托出游 子

22、孤寂、悲凉的心境；5、“ 小桥流水人家” 一句描写出温馨恬适的景象,联系全诗,谈谈作者为什么这样写；参考答案： 以乐景写哀情,通过对比,衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的想念；6、“ 昏鸦” 的“ 昏” 字,除了与“ 夕阳西下” 呼应,你仍读出了什么意味？答：“ 昏鸦” 令我们联想到是黄昏时乌鸦回巢的画面,这画面,有几许苍凉,更有几多温 馨,令天际游子触目伤怀：连乌鸦都回到自己的家了而我却仍然孤独地游走天际；7、整体感知这首元曲,说说曲中之人为何“ 断肠” ？答：曲中之人之所以“ 断肠”,是由于他远离家乡,骑着瘦马冒着西风,漂泊在天际；乌 鸦归巢了,路人也回到了小桥流水边炊烟袅袅的家,而他,

23、照旧漂泊；这一切,怎不令 他痛楚得有如断肠？8、用自己的语言描画这幅秋郊夕照图；缠着枯藤的老树上栖息着傍晚时归巢的乌鸦,小 桥下流水潺潺,桥畔住着几户人家,岁月久远的驿道上,游子在瑟瑟秋风中,骑着瘦马 缓慢前行；9、对这首曲的赏析,不恰当的哪一项（A）A这首曲的题目叫 秋思 , 秋思 的意思是 秋天的摸索 ；B 枯藤 句中的 枯藤 、 老树 是最有特点性的秋景, 给人以萧条、 孤寂、悲凉的感觉；C小桥 一句读来令人亲切,可认真想去,却更增加了断肠人 的愁绪；D断肠人 句中的 断肠人 是一位 离人 , 天际 即 极远的地方 ；10、对这首曲的赏析不正确的哪一项（D）A此曲的前三句选取了富有特点的

24、九种事物组成了一幅深秋的景色图；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载B其次句描写诗人所见异乡的幽美、恬适的景象,用处于动态中的“ 流水” 与处于静态 中的“ 小桥” 、“ 人家” 相衬托,更显出环境的寂静,更加使人感到孤独；C从整个构图来看,前四句写景,末一句写人；景物是背景,人是主体；写景是为了烘 托人；D从今曲的题目来看,作者所要表达的是对秋的伤感,而并无思乡之情；11、天净沙描写了哪些景物？这些景色给人以什么样的感觉？为什么？萧瑟、苍凉、懊丧 树是老的,藤是枯的,显得毫无愤怒；而傍晚时栖息树上的

25、乌鸦却能引起旅人思归之念；“ 小桥流水人家”原来是恬适明艳的景物, 由于旅人在荒郊野外见此安适的人家,只会引起“ 日暮乡关何处是” 的愁绪；第三句更给人以苍凉之感；一个“ 古” 字唤起人们对古往今来多少过客的不尽联想；古道：岁月久远的驿道；西风即秋风,既点明季节,又增加悲凉气氛；而旅途劳顿的“ 瘦马”的感情颜色；八、阅读杨巨源的城东早春,回答疑题：,更使整个画面带有令人懊丧诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀；如待上林花似锦,出门俱是看花人；1、后两句从反面着笔,用了反衬手法；请作详细赏析；答：用繁花似锦,游人如织的景色来反衬早春的“ 清爽” ,形成鲜明的对比,更加鲜明 的对比,更加表现出诗人对早春

26、清爽之景的宠爱；2、诗中“ 看花人” 与“ 诗家” 的观赏趣味有什么不同,情？这样写表达了诗人怎样的思想感答： “ 看花人” 观赏繁华似锦的景象,“ 诗家” 观赏绿柳才黄的景象；以“ 看花人” 对“ 上林花似锦” 的追求与“ 诗家” 对“ 绿柳才黄半未匀” 的观赏的剧烈对比,说明二者 的不同审美乐趣,以“ 清爽” 与“ 热闹” 衬出作者对早春清爽之景的宠爱之情；3、这首诗运用了什么表现手法,这一手法在诗中的作用是什么？运用了衬托手法,用想像中的盛春时的热闹反衬早春的清爽可喜,突出早春景象的清爽 和诗人的宠爱之情；4、从文学创作的角度来看, “ 诗家清景在新春” 是颇富哲理的诗句,请结合诗句简要

27、说说你的懂得；创作应有敏捷眼光,使作品摆脱无能；即诗人必需感觉敏捷,努力发觉新的东西,写出新的境域,不能人云亦云,总是重复那已经陈旧的老套；5、其次句中的“ 才” ,“ 半” 具有怎样的表达成效？使人似乎看到绿枝上刚刚露出的几颗嫩黄的柳眼,那么清爽悦人；不但突出了“ 早”字,而且把早春之柳的风姿写得非常逼真；九、阅读韦应物的闻雁,回答疑题：高斋闻雁来；故园眇何处？归思方悠哉；淮南秋雨夜,1、诗中最能表现作者浓浓的归思之情的诗句是：归思方悠哉；2、概括这首诗表现的主题：诗人通过“ 归思”也蕴涵着诗人对动乱时代的苦闷感受；“ 闻雁” 的描写,抒发了远宦思乡之情,3、有人对诗歌的第三、四两句评判很高

28、,认为第三、四两句既有视觉,又有听觉,写得 非常生动；请你发挥想象,将这两句诗扩写成一个小片段；这是一个秋天的雨夜；独坐高斋的诗人在暗夜中听着外面下个不停的淅淅沥沥的秋雨,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载益发感到夜的深沉、秋的凄寒和高斋的空寂；正值怀乡之情不能自已的时候,诗人听到 了自远而近的雁叫声；这声音在寂寥的秋雨之夜,显得格外凄清,使得因思乡而永夜不 寐的诗人浮想联翩,触绪万端,更加难以为怀了；4、这首诗为什么要写到雁？雁是候鸟,春秋迁徙；秋天,大雁似乎在奋力飞回故巢；这种景象每每牵动游子的

29、思乡 之情；因此诗人经常借雁抒情,寄寓自己浓浓的乡愁；5、填空：这首诗从体裁上看属于；这首诗是抒发；参考答案：五言绝句思乡之情十、阅读韦白居易的池鹤,回答疑题：高竹笼前无伴侣,乱鸡群里有风标；低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪销；转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇；临风一唳思何事,怅望青田云水遥；1. 颔联“ 低头乍恐丹砂落,晒翅常疑白雪消” 写的是丹顶鹤的形状特点,语言生动而优 美；请你分析这两句是如何描写丹顶鹤的形状的；这两句用了比如和夸张的手法,将丹顶鹤的特点写得淋漓尽致；诗人将丹顶鹤的丹顶之 红色比如成朱砂,将鹤毛之色比如成了白雪,用夸张的手法极言丹顶鹤的顶之红,毛之 白；同时恰到好处地运用了不

30、同的动词将丹顶鹤的低头之态,展翅之姿写得非常传神；2. 颈联“ 转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇” 运用了什么写作手法？有什么作用？运用了对比的手法 , 为了突出鹤的清高风姿和不事权贵的品行 3. 有人说“ 怅望青田云水遥” 中的“ 怅” 字用得好,请你联系全诗,分析其妙处；诗人借物抒怀,以囚鹤自喻,一个“ 怅” 字,表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈,对 现实社会的不满,也表达了诗人对闲适安静的田园生活的憧憬；4、概括这首诗表现的主题：这首诗用群鸡、鹦鹉等禽鸟衬托丹顶鹤孤高的品行、超凡 的风姿,托物言志,借物抒情,表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈,从而表现出诗人 对现实社会的不满；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页