2022年混合身边的物质教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载混合身边的物质教学设计【设计意图】混合身边的物质 是义务训练课程标准试验教科书,广东科技出版社六年 级上册第一单元“ 物质的变化” 的其次课“ 混合与分别” 的第一课时；本课通过 观看不同物质的特点、 将不同的物质进行混合, 引导同学通过实践初步明白物质 混合的一些基本操作方法, 并从中体会到有的物质混合后会没有发生本质上的变 化,而有些物质混合后发生了本质上的变化；本课中,教材支配了一系列观看、试验、分析、判定等活动,让同学从中获得学问、提高思维才能；活动“ 物质 的混合” ,指导同学尝试将水、油、沙、陈醋、小苏打、盐、米等

2、物质,以不同 的组合方式进行混合, 观看不同物质混合后发生的不同现象,使同学学习物质混 合的基本操作方法, 并从现象中知道有的物质混合后会产生新的物质,而有的物 质混合后不会产生新物质；【教学背景分析】学问目标 1 、学习几种混合的操作方法；2、判定物质混合后是否发生变化；才能目标： 1、在混合的试验中进行有目的的观看；2、学习几种混合的操作方法；3、依据观看到的事实,判定物质混合后是否发生了变化； 4、让同学学会摸索并依据自己的想法动手做试验,从试验中求知,验证自己的想法；情感目标： 1、懂得合作学习,共享成果,养成认真细致的探究习惯；2、培育同学对科学试验的爱好；【教学重点和难点】教学重点

3、： 1、在混合的试验中进行有目的的观看；2、学习几种混合的操作方法；教学难点：判定物质混合后是否发生变化；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【教学预备】用具：小木棒、一次性杯子；材料：盐、醋、小苏打、食油、沙、米、水等；【教学过程】一、激趣导入 1、老师：同学们,请观看你们的桌面上有什么物质？同学：盐、醋、小苏打、食油、沙、米、水 2、老师：引导同学合作观看各种物质在颜色、状态、气味上有什么特点；同学：观看物质的特点；3、老师：哪个小组来说说你们的重大发觉？小组 A：水是透亮无色无味的 小组 B：醋

4、是透亮无色,但是酸味 小组 C： 4、老师：夸奖同学们观看得认真、认真；提出问题：假如不当心将物质混合在一起了,会发生什么变化呢？今天就让我们一起来学习混合身边的物质；（板书：混合身边的物质）【设计意图】以观看导入,既能调动同学的学习爱好, 又能提高同学的观看才能；二、观看,推测,试验 1、老师：请小组内认真争论不同的两种物质混合后会发生什么变化？并将推测 现象填入到“ 试验记录表” 中；同学以小组为单位争论两种物质混合后显现的各种变化,并将猜想填入到“ 实 验记录表” 中；2、老师：怎样才能知道同学们的推测是都正确呢 . 同学：可利用试验的方法来验证推测的结果；3、老师：说明试验的操作方法；

5、提示留意事项；同学动手做试验,完成“ 试验纪律表” 的填写；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载【设计意图】增加同学的合作意识；使同学明白：猜想也是科学的一部分；让学生学会用试验来验证自己的想法；爱好和动手试验的才能；三、试验沟通学习混合的操作方法； 增强同学对试验科学的1、老师：哪个小组情愿先跟大家共享你们的试验结果呢？各种物质在混合的过程中发生了哪些变化？混合后的物质和混合前的物质一样吗？同学：各小组派代表汇报试验结果；沙和米混合在一起,沙和米都没有发生变化；水和沙混合在一起,水变浑浊了；但水仍是

6、水；水和油混合在一起,油浮在水上面；水和油不互溶；水和盐混合在一起, 盐变化溶到水里, 水变咸了； 但是物质没有发生 本质上的变化；小苏打和醋混合在一起,有泡泡产生 2、老师：通过这几个试验,我们可以得出一个什么结论呢？同学：各抒己见；（老师引导同学总结：不同的物质混合在一起,有的不会产 生新的物质,有的产生了新的物质； ）【设计意图】 让同学懂得敬重别人, 耐心倾听同学的发言； 让同学懂得共享试验 结果；四、拓展延长 1 、老师：同学们,你们仍想将什么跟什么混合在一起呢？请依据现有材料自行 混合,观看；同学依据现有材料自行混合,观看；2、老师：同学们,你们又有什么新的发觉吗？同学：各抒己见；

7、【设计意图】满意同学的奇怪心；培育同学的科学探究精神和自主制造力；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载五、课堂小结 老师：同学们,请你说说这节课,你学到了什么？同学：各抒己见；老师：在我们四周, 像沙和米混合后不产生新物质的有很多,而像小苏打和醋混 合后产生新物质的也有很多； 这就需要同学们平常多多留意我们身边的生活,专心去发觉了；【设计意图】 使同学明白： 有些物质混合在一起不会发生变化,而有些物质混合 在一起会发生变化；附件：试验记录表混合物质混合的物质推测的现象试验现象沙+米水+沙水+油水+盐小

8、苏打 +醋名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载试验记录表混合物质混合的物质推测的现象试验现象沙+米水+沙水+油水+盐小苏打 +醋试验提示：1、认真观看混合前各物质的特点；2、写出混合后可能显现的现象；3、用小木棒把混合的物质搅拌匀称；4、观看混合过程中,各种物质有没有发生变化；5、将混合后的物质与混合前的物质认真做对比；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 6 页,共 6 页- - - - - - -