2022年小学一年级队列队形教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校一年级队列队形教案教 学 设 计 体 育 年 9 月 2 日教学内容： 室内课 体育常识学问 通过本次课的学习,使同学明白锤炼身体的好处；目标教学 技能目标 目标 培育同学身体的正确姿态和基本活动的才能；德育 培育同学各种优良品质,进展同学的想象力、制造力等才能；目标教学 体育课常识内容 重点教学 如何将体育可所学内容和实际连接起来,运用于日常生活 难点课 时 第 1 课时授课时间 前 置性年 9 月 2 日 无作业一、引入新课体育课要留意哪些问题？教学设计过二、出示教学目标 1. 认知目标：通过本次课的学习,使同学明白锤炼身体的好处；2.

2、 技能目标：培育同学身体的正确姿态和基本活动的才能；3. 情感目标：培育同学各种优良品质,进展同学的想象力、制造力等才能；三、出示前置性学习作业单 体育课要留意哪些问题？程名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 四、同学自学 体育课要留意哪些问题？一、讲解本学期体育课的要求和任务内容；二. 体育锤炼对身体的作用（1）提高运动系统的功能（2）能够促进呼吸和循环（3）能促进神经系统的功能三、怎样科学锤炼身体七、同学当堂练习 锤炼对身体有什么好处基础 体育课要留意哪些问题？作业设计课堂锤炼对身体有什么好处家庭锤炼对身体有什么好

3、处板书名师归纳总结 设计无课后通过本堂课程的学习,同学能够明白体育课的作用与重要性；课堂的内容贴近生活,更能针对现阶段的同学进展状况；使同学能够学到有用的东西；反思敏捷运用“ 生本训练” 理念,将课堂教给同学,充分调动同学的积极性；第 2 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 设 计 体 育 年 9 月 3 日教学内容： 基本队列队形 - 正确的身体姿态教学 目标教学 重点 教学 难点学问 目标通过本次课的学习,使同学逐步学会正确的站立等基本队列动作；技能逐步培育同学良好的身体姿态,以及行动快速和听指挥的才能；使目标85%左右的同学

4、基本把握本节课的内容；德育 目标逐步培育同学仔细负责的态度和集体主义观的意识； 站立姿态正确,完成动作精确； 能够达到团队整齐划一； 第 1 课时课时授课时间 前 置性年 9 月 3 日 明白队列队形的内容作业一、引入新课解放军战士是怎么站的？教学二、出示教学目标 1. 认知目标： 通过本次课的学习, 使同学逐步学会简洁的站立等基本队列动作；2. 技能目标：逐步培育同学良好的身体姿态,以及行动快速和听指挥的才能；设计过使 85%左右的同学基本把握本节课的内容；3. 情感目标：逐步培育同学仔细负责的态度和集体主义观的意识；三、出示前置性学习作业单 标准的站立姿态是什么四、同学自学名师归纳总结 程

5、标准的站立姿态是怎么样的第 3 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 五、小组合作学习沟通一、站立姿态1. 立正：双脚脚后跟靠拢,脚尖分开约 两肩后张；双眼平视前方；60 度,双手垂于体侧,抬头挺胸收腹,2. 稍息： 在立正的基础上左脚向左前方45 度角迈出一步距离,身体保持正直；3. 跨立：在立正的基础上,左脚向左迈出一步,两脚之间与肩同宽；同时双手背后,左手握右手手腕；重点 ：站立姿态正确,完成动作精确；难点 ：能够达到团队整齐划一；二、练习 1. 全班同学一起练习,老师统一示范、指导,指明问题； 2. 把同学分成四组,每排成一组开头展

6、现,其他同学在一旁观看； 3. 对展现的同学进行点评,并赐予评分；六、小组合作学习后,全班沟通汇报,老师准时点拨教法： 1. 老师发口令,同学完成动作； 2. 老师做正面、背面、侧面的示范动作,同学领会学习； 3. 老师做正面示范,同学跟做；要求： 1. 同学留意力集中,动作规范 2. 精神饱满,动作整齐一样；七、同学当堂练习队列队形练习：立正、稍息、跨立练习作业基础队列队形练习设计课堂队列队形练习：立正、稍息、跨立练习家庭队列队形练习：立正、稍息、跨立练习板书设计对于一年级的同学来说,队列队形的内容是相当重要的,这部分内容能够帮助同学养成良好的队列队形习惯,本课内容比较简洁,但部分同学在课堂

7、上表课后 现的留意力不够集中,动作和口令没有完全合拍,有些动作做得也不够到位；反思 依据同学的不同表现,课堂的设计应有所调整,更能针对现阶段的同学进展状况；使同学学得更加轻松；敏捷运用“ 生本训练” 理念,将课堂教给同学,充分调动同学的积极性；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 设 计 体 育 年 9 月 4-5 日教学内容： 基本队列队形集合,解散教学学问 目标通过本次课的学习,使同学逐步学会集合,解散等基本队列动作；使 85%技能逐步培育同学良好的身体姿态,以及行动快速和听指挥的才能；目标目标左右的同学基

8、本把握本节课的内容；教学德育 目标逐步培育同学仔细负责的态度和集体主义观的意识；教会同学快速集合重点教学同学的留意力能够时刻保持高度集中难点课时第 2-3 课时授课时间 前 置性年 9 月 4-5 日 为什么要站队作业一、引入新课 解放军战士在出任务时多久能够集合完毕？教 二、出示教学目标学设计过1. 认知目标：通过本次课的学习,使同学逐步学会简洁的集合,解散等基本队 列动作；2. 技能目标：逐步培育同学良好的身体姿态,以及行动快速和听指挥的才能；使 85%左右的同学基本把握本节课的内容；3. 情感目标：逐步培育同学仔细负责的态度和集体主义观的意识；三、出示前置性学习作业单名师归纳总结 程集合

9、,解散等基本队列动作第 5 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四、同学自学 集合,解散等基本队列动作 五、小组合作学习沟通 一、复习所学内容1. 复习上节课所学习的内容,达到 85%左右的同学基本把握本节课所学习的内容；2. 对表现优秀的同学提出口头夸奖；二、练习集合 站姿标准,要求队列整齐；三、 认清四周的同学,清晰自己的位置 要求速度快,队列整齐,净量保持寂静；四、全班练习 1. 讲解之后,尝试练习解散集合的练习； 2. 对表现较好的同学进行点评,并赐予夸奖；六、小组合作学习后,全班沟通汇报,老师准时点拨 教法： 1. 老师讲解要求

10、和留意事项； 2. 同学体验； 3. 尝试性练习；要求： 1. 留意力集中,动作灵敏；做到令行禁止； 2. 3. 留意安全；七、同学当堂练习 结合、解散练习作业基础结合、解散的基本内容设计课堂结合、解散的基本内容家庭结合、解散的基本内容板书 设计 无 集合、解散的基本内容简洁,却是体育课很必要的内容之一,想要上好一节 课后 体育课,该内容是必不行少的；所以这部分内容肯定要上好,不能马虎；反思 为了能够上好这部分内容,我采纳批判与勉励相结合的方式,让同学能够在 课堂中体会胜利,感悟胜利的过程,并且帮忙他们培育良好的队列队形习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选

11、学习资料 - - - - - - - - - 教 学 设 计 体 育 年 9 月 6-9 日教学内容： 基本队列队形看齐、转法教学 目标教学 重点 教学 难点学问通过本次课的学习,使同学逐步学会向右看齐、原地转发等基本队列目标动作；技能逐步培育学听指挥和生快速行动的才能；使85%左右的同学基本把握目标本节课的内容；德育 目标逐步培育同学仔细负责的态度和集体主义观的意识；使同学学会调整队形教会同学辨论左、右转向第 4-5 课时课时授课时间 前 置性年 9 月 6-9 日 调整队列有哪些方法作业一、引入新课 调整队列有哪些要求？教 二、出示教学目标学设计过1. 认知目标：通过本次课的学习,使同学逐

12、步学会向右看齐、原地转发等基本 队列动作；2. 技能目标：逐步培育学听指挥和生快速行动的才能；使85%左右的同学基本把握本节课的内容；3. 情感目标：逐步培育同学仔细负责的态度和集体主义观的意识；三、出示前置性学习作业单名师归纳总结 程看齐、转法等基本队列动作第 7 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四、同学自学 看齐、转法等基本队列动作 五、小组合作学习沟通 一、复习所学内容1. 复习上节课所学习的内容,达到 85%左右的同学基本把握本节课所学习的内容；2. 对表现优秀的同学提出口头夸奖；二、练习调整队列队形 站姿标准,要求队列整齐,

13、一切行悦耳指挥；三、集体练习 全班同学一起进行练习,老师统一讲解,要求；四、分组练习 1. 讲解之后,尝试小组进行的练习,选好小组长或负责人； 2. 对表现较好的小组进行点评,并赐予夸奖；六、小组合作学习后,全班沟通汇报,老师准时点拨 教法： 1. 老师讲解要求和留意事项； 2. 同学体验、练习； 3. 尝试性练习；要求： 1. 留意力集中,动作灵敏；做到令行禁止； 2. 3. 留意安全；七、同学当堂练习 看齐、转法练习作业基础看齐、转法的基本内容设计课堂看齐、转法的基本内容家庭看齐、转法的基本内容板书 设计 无 看齐、转法的基本内容简洁,却是体育课很必要的内容之一,想要上好一节 课后 体育课

14、,该内容是必不行少的；所以这部分内容肯定要上好,不能马虎；反思 为了能够上好这部分内容,我采纳批判与勉励相结合的方式,让同学能够在 课堂中体会胜利,感悟胜利的过程,并且帮忙他们培育良好的队列队形习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 设 计 体 育 年 9 月 10-11 日教学内容： 基本队列队形报数、齐步走、立定教学 目标教学 重点 教学 难点学问通过本次课的学习,使同学逐步学会报数、齐步走、立定等基本队列目标动作；技能逐步培育学听指挥和生快速行动的才能；使85%左右的同学基本把握目标本节课的内容；德育

15、 目标逐步培育同学仔细负责的态度和集体主义观的意识；使同学学会调整队形教会同学分报数、齐步走、立定第 6-7 课时课时授课时间 前 置性年 9 月 10-11 日 调整队列有哪些方法作业一、引入新课 调整队列有哪些要求？教 二、出示教学目标学设计过1. 认知目标：通过本次课的学习,使同学逐步学会报数、齐步走、立定等基本 队列动作；2. 技能目标：逐步培育学听指挥和生快速行动的才能；使85%左右的同学基本把握本节课的内容；3. 情感目标：逐步培育同学仔细负责的态度和集体主义观的意识；三、出示前置性学习作业单名师归纳总结 程报数、齐步走、立定等基本队列动作第 9 页,共 10 页- - - - -

16、 - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四、同学自学 报数、齐步走、立定等基本队列动作 五、小组合作学习沟通 一、复习所学内容1. 复习上节课所学习的内容,达到 85%左右的同学基本把握本节课所学习的内容；2. 对表现优秀的同学提出口头夸奖；二、练习调整队列队形 站姿标准,要求队列整齐,一切行悦耳指挥；三、集体练习 全班同学一起进行练习,老师统一讲解,要求；四、分组练习（其次节内容） 1. 讲解之后,尝试小组进行的练习,选好小组长或负责人； 2. 对表现较好的小组进行点评,并赐予夸奖；六、小组合作学习后,全班沟通汇报,老师准时点拨 教法： 1. 老师讲解要求和留意事项； 2.

17、 同学体验、练习； 3. 尝试性练习；要求： 1. 留意力集中,动作灵敏；做到令行禁止； 2. 3. 留意安全；七、同学当堂练习 报数、齐步走、立定作业基础报数、齐步走、立定的基本内容设计课堂报数、齐步走、立定的基本内容家庭报数、齐步走、立定的基本内容板书 设计 无 报数、齐步走、立定的基本内容简洁,却是体育课很必要的内容之一,想要 课后 上好一节体育课, 该内容是必不行少的；所以这部分内容肯定要上好,不能马虎；反思 为了能够上好这部分内容,我采纳批判与勉励相结合的方式,让同学能够在 课堂中体会胜利,感悟胜利的过程,并且帮忙他们培育良好的队列队形习惯；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页