2022年新版人教版《道德与法治》七年级下册知识提纲.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 人教版七年级下 道德与法治复习提纲第一课：青春的邀约 1：进入青春期,我们的身体变化的主要表现是什么？身体形状的变化、内部器官的完善、性机能的成熟2：青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？1积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体布满能量；我们 拥有充分的精力,灵敏的思维,对成长布满剧烈期望,感觉生活拥有无限可能；2消极影响：处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表；有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来苦恼； 3、我们应当怎么熟悉和对待青春期身体的变化？1受遗传、养分、锤炼等因素的影响,我们身体的发育情形各不相同

2、；不自卑,也不嘲 弄别人；2在追求形体、外表美的同时也要提高品德和文化修养,表达青春的内在美； 4：正确处理心里冲突的方法有哪些？1参与集体活动, 在集体的暖和中放松自己； 2求助他人, 学习化解苦恼的方法； 3培育爱好爱好转移留意力,接纳和调适青春期的冲突心理；的“ 心理保健医生”； 5、怎样懂得思维的独立性？4学习自我调剂,成为自己思维的独立并不等同于一味的追求特殊,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理的、正确的看法；6、思维的批判性的表现是什么？1表现在对事情有自己的看法 ; 2敢于发表不同的观点 ; 3敢于对不合理的事情说“ 不”; 4敢于向权威挑战；“ 学贵有疑”

3、 ,在学习中,我们需要批判的精神和士气； 7：思维的批判性的积极意义与要求有哪些？1意义 ：思维的批判性有助于我们发觉问题,提出问题,并从不同角度摸索问题,探索解决方案 ; 能调动我们的体会,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题, 改良现状 ; 2要求： 批判不仅要有质疑的士气,有表达自己观点、提出合理化建议的才能,而且要 考虑他人的感受,知道怎样的批判更简单被人接受,更有利于解决问题；8：如何开发制造潜力？1争当勤奋学习、自觉劳动、勇于制造的好少年；2关注他人与社会,看重制造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的制造者；3制造离不开实践；社会实践是制造的源泉；1 名师归纳总结 - - -

4、- - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次课：青春的心弦 1：进入青春期,男生和女生的差异主要表现在哪些方面？1到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显；同时,男生女生在性格特点、爱好爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点；2男女生生理性别特点是与生俱来的,我们要安静而欣然接受； 2：对性别角色的熟悉的作用是什么？1积极方面：可以帮忙我们明白自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何 与异性相处；2消极方面： 性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥；我们在接受 自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响；

5、 3：男生女生如何做到优势互补？1男生女生各自拥有自身的性别优势；观赏对方的优势,有助于我们不断完善自己；2男生女生要相互取长补短,让自己变得更加优秀；3不自傲,也不自卑；男生女生应相互懂得,相互帮忙、相互学习、共同进步； 4. 与异性相处的必要性是什么？1有助于我们明白异性的思维方式、情感特点, 能从对方身上看到某些优秀品质；2与异性交往也是我们成长的一个重要方面,是对我们的一个考查； 5. 与异性同学交往应当留意什么问题？我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体； 6. 如何对待异性情感？1对异性模糊的情感是青春成长的正常现象；2对异性的观赏和愉悦并不是真正的爱情；3面对生活中可能显现的模糊的情

6、愫,我们应当谨慎对待、理智处理；7. 如何正确熟悉爱情？1爱情需要具备爱他人的才能,这种才能包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的 责任；2爱情需要彼此深化明白； 3需要肯定的物质基础和共同的生活抱负,是剧烈、稳固、专一的情感； 4真正的爱情包括敬重、责任、珍爱、公平和自律；2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三课：青春的证明 1：进入青春期,我们成长的期望主要表现在哪些方面 . 我们期望拥有健美的身躯、充实的大脑,期望自由、期望翱翔,“ 指点江山,激扬文字” 2：为什么说青春期的探究需要自信自信的作用？1自信

7、让我们布满激情； 2有了自信,我们才能怀着坚决的信心和期望,开头宏大而荣耀的事业； 3自信的人有士气交往与表达. 4有信心尝试与坚持. 5能够展现优势与才华 . 6激发潜能与活力. 7获得更多的实践时机与制造可能； 3：为什么要自强？什么是自强？如何才能自强？1缘由： 自强可以让我们更自信；2内容： 不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己,是自强的重要内容；3方法： 自强,要靠顽强的意志、进取的精神和长久的坚持；“ 行己有耻” ？一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做； 5. 如何做到“ 行己有耻” ？1“ 行己有耻” 需要我们有知耻之心,不断提高区分“ 耻” 的才能；2“ 行己有耻” 要求我们

8、树立底线意识,决不做；触碰道德地线的事情不做,违反法律的事情坚3“ 行己有耻” 更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力；“ 止于至善” ？是人的一种精神境域,我们应当有自己的风格,有我们的“ 至善” 追求；是一种憧憬美好、永不言弃的精神状态； 7. 如何做到“ 止于至善” 的精神状态？1每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德；2善于查找好的榜样、向榜样学习、吸取榜样的力气；3我们要养成自我省察的习惯 . 4 青春需要我们去经受,去体验,在学习中成长,在成长中收成； 8：为什么要想榜样学习榜样的作用？1榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度；2激

9、发我们对人生道路和人生抱负的摸索；3赐予我们自我完善的力气；3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第四课：掀开心情的面纱 1：人的基本心情有哪些：人的基本心情有喜、怒、哀、惧等 2：影响心情的因素有什么？1个人的生理周期； 2对某件事情的预期； 3四周的舆论氛围； 4自然环境等；随着四周情形的变化,我们的心情也常常变化； 3：心情的积极作用和消极影响分别是什么？1 心情的作用特别奇妙,影响我们的行为和观念；2 它可以鼓励我们克服困难,努力向上积极方面；3 也可能让我们由于某个小小的挫败止步不前消极方面； 4. 如何面

10、对对待青春期的心情？为什么要把握好青春期的心情？1 青春期的心情特点表达了青春的活力,他带给我们不同的感受；2 善于激发正面的心情感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩；3 学习积极面对这些负面心情,同样是我们成长过程中需要经受的；5心情的表达有何特点？对我们有何启示？1 特点： 心情表达具有相通性或相互感染性；心情表达不仅影响自己的身心健康,而且关乎人际交往 , 会影响四周的人；2 启示： 在人际交往中,既要明白自己的心情,接受它们,同时也要学会以恰当方式表达 心情；6. 如何正确对待自己的各种心情感受 . 1积极：我们要学会正确对待自己的何种心情感受；让我们的青春生活更加美好；保持积极的心态,

11、 享受欢乐和欢乐,2消极： 适度的负面心情,可以帮忙我们适应突发大事,但连续地处于负面心情状态,就可能危害我们的身心健康； 7：调剂心情常用方法有哪些？常用的方法主要包括：转变认知评判、转移留意、合理宣泄和放松训练等；这些方法,有 助于我们更好地调剂心情,成为心情的主人；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第五课：品出情感的韵味 1：情感与心情的关系是怎样的？1 情感与心情紧密相关,我们对某些人或者事物的心情,随着时间的推移形成比较稳固的倾向,就可能产生某种情感；2 情感与心情也有区分；心情是短暂的、不稳固的,会随

12、着情境的转变而变化；情感就是 我们在生活中不断强化、逐步积存的、相对稳固；2. 情感的种类有哪些？1 基础性情感：如安全感；2 高级情感：如道德感；3 正面的体验：爱的情感；4 负面的体验：如惧怕感；5 两方混杂的体验：如敬畏感；3. 情感有什么作用？1 情感是人最基本的精神需求2 情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判定和挑选,促使我们作出行动；3 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观看事物,探究未知；4 情感相伴着我们的生活经受不断积存、进展,这正是我们生命成长的表达；4. 美好情感的作用意义有哪些？1 生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感

13、；2 这些情感表达着我们的愿望,促进我的精神进展； 5. 我们可以通过哪些方式获得美好情感？我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感； 6. 负面的情感体验对我们成长有什么意义 . 1体验负面感受未必是一件坏事,它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加 饱满丰盈；2学会承担一些负面感受,美好的情感体验,不断成长； 7. 如何传递情感正能量？善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得1 在情感体验中,可以用自己的热忱和行动来影响环境；2 在与他人的情感沟通中,传递美好的情感,传递生命正能量；8. 情感体验与外部环境的关系：3 在生活中不断制造美好情感体验,让生命更有力气；在情感体验中, 我们并不总是被动地接受外部环境的影响,也可以用自己的情感和行动来影响环境；5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页