2022年《三个儿子》第二课时教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三个儿子其次课时教学设计【教学目标】、复习本课的生字词,会写词语“ 胳膊”；、能正确、流利、有感情地朗读课文,并能读出人物说话时的语气；、懂得“ 老爷爷为什么说他只观察一个儿子？”4、观赏课文,懂得要孝敬父母的道理；【教学重点】读出人物说话时的语气,并能懂得老爷爷为什么要这样说；【教学难点】懂得“ 只有孝敬父母的儿子,才是真正的好儿子”；【教学预备】多媒体课件、一桶满满的水；【课时支配】两课时【教学过程】课前沟通（ 3 分）：孩子是妈妈心中的太阳,当妈妈的都爱自己的孩子,那你们爱你们的妈妈吗

2、？你们在母亲节那天又是如何表达你对她的爱的？你为妈妈做了什么力所能及的事？你妈妈是怎么夸奖你的？一、复习导入（ 2 分）细心整理归纳 精选学习资料 1、揭题：同学们 , 今日我们连续学习同学齐读课题：23 三个儿子 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、真金不怕火炼,英雄不怕考查,老师信任你们今日的表现会特别好；那下面谁敢接受老师的考查？课件出示：既然嗓子拎着水桶晃荡胳膊沉甸甸走走停停5 分）二、 自读自悟

3、,合作研讨,体验阅读内容（ 1 、 通过上节课的学习,我们知道这个故事发生在井边,这一天三位妈妈 一起去打水；她们边打水边说话,他们在说些什么呢？请同学们选用自已喜爱的方式读课文,用直线画出三位妈妈说自己儿子的话；2、自己读一读所画的语句,适当仿照三位妈妈说话时的语气（语速,语 调）；3、沟通：你们都找到了哪几句话呀？指名朗读三个妈妈的话；三、朗读沟通,激发乐趣（16 分）、沟通一：利用多媒体课件,出示第一个妈妈的话：“ 我的儿子既聪慧 又有力气,谁也比不过他； ”请一位小伴侣来读读这句话,大家听听,他把自己当成妈妈了没有；（1）指名读,指导读出骄傲,骄傲；（2）你的儿子很聪慧和很有力气,同时

4、有两方面优点,难怪你要这样高 兴地夸他；（板书：既聪慧又有力气）（3）照样子用“ 既 又 ” 练习说一句话吗 夸奖你,会说你“ 既 又 ” 呢？.想象一下,假如是你的妈妈（4）全班读：我们也为这位妈妈感到骄傲,我们也来夸夸这位儿子吧！、沟通二：利用多媒体课件,出示其次个妈妈的话：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -“ 我的儿子唱起歌 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子；”过渡：其次位

5、妈妈不甘示弱, 也要夸夸儿子 , 这个妈妈是怎么夸自己孩子的？也请几位小伴侣来读一读；大家听听,他有没有读出骄傲、骄傲的语气来；（指名同学朗读）（板书：唱歌好听）你们觉得这位妈妈读得怎么样,能给他一点建议吗？ 朗读、评判：（引导同学做抬高头的动作,用骄傲的表情和语气朗读体会；） 男女生赛读；（4）同桌扮演这位骄傲的妈妈,相互听读一次；、沟通三：利用多媒体课件,出示第三个妈妈的话：“ 有什么可说的,他没有什么特殊的地方； ”过渡：前两位妈妈都夸奖自己优秀的儿子,而第三位妈妈却说：“ 有什么也可说的,他没有什么特殊的地方； ” （板书：没有什么特殊）（2）特殊的地方指什么？（这是一位怎样的妈妈？）

6、（争论沟通）只要同学懂得这是一位朴实的、虚心的、不爱炫耀的妈妈就可以了；3 朗读感悟,体会第三位妈妈说话时语气比较平谈；4、读三位妈妈的话；四、品读句子,感受“ 水桶的重（8 分）”1、三个妈妈打完了水,拎着水桶回家去,他们三位走走停停,这是为什么？请阅读课文 7、8 自然段,从中找找答案； ；课件出示：一桶水可重啦！水直晃荡,三个妈妈走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

7、 -学习必备 欢迎下载2、集体朗读本段；感受这桶水的重；3、情形感悟：老师这里也有一桶满满的水, 谁想来试一试这沉甸甸的水；（同学试提后,老师立即问该生：你拎着这桶水,有什么感受？）4、：懂得晃荡是由于水满,走走停停是由于水重；在这段中能表达水重,水满,妈妈累的词有哪些？请同学们画出来；5、指名读、男女赛读、全班读把你的感受融进朗读中；6、是呀,提这么重的一桶水,胳膊都痛了,我们来写写“ 胳膊” 这两个 字吧！课件出示：胳膊（带有田字格） ,同学观看字形,说说留意点；7、师范写,强调这两个字是左窄右宽, “ 胳” 字右边的“ 各” 横撇和捺要 伸展,口略扁：“ 膊” 右部紧凑,“ 甫” 上宽下

8、窄,两侧竖画往里收,在横 中线之上；同学各写一个；8、小伴侣们,我们写一会儿字,胳膊就开头酸了,而妈妈们却仍要提着 这满满一桶水,她们辛苦吗？我们再来体会下妈妈的辛苦吧！师引读：一 桶水可重啦！五、走进文本,在读中感悟儿子的“ 真情”（5 分）1、面对沉甸甸的水桶,三个孩子是怎么做的？请默读课文 911 自然段,找出相关语句,用 划出；课件逐个出示句子：一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看！一个孩子唱着歌,歌声真好听！另一个孩子跑到妈妈跟前,接过妈妈手里沉甸甸的水 桶,提着走了细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - -

9、 - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、句子边显现,同学边朗读,体会不同的语气；3、三个儿子的不同做法,文中用了“ 一个 一个 另一个 ” 的方 式表现出来,大家也能学这样的写法说句话吗？多媒体出示“ 三只大熊猫”图,让同学充分发挥想象,做课后练习；4、同学们,我们再回到课文中来,三位妈妈和老爷爷把几个儿子的做法看 在眼里,这时候,一个妈妈说 ,老爷爷说 （同学分角色读）六、 体会感悟,挖掘孩子内心的想法（3 分）1、争论沟通：明明有三个儿子,老爷爷为什么说只有一个儿子？你明白 老爷爷的话吗？2、

10、提炼中心：只有孝顺父母的孩子,才是真正的好孩子；3、此时假如你是第三个儿子的妈妈,你会怎么夸奖自己的儿子？4、随着同学的沟通,老师板书：孝顺 七、小结课文,欢乐作业； （1 分）1、孝敬父母是中华民族的传统美德,做为子女要不忘父母的哺育之恩,从 小帮忙父母做力所能及的事,做一个孝敬父母,敬重长辈,关怀他人的好孩子；1、学了这篇课文,你肯定有许多的想法,把它写进你的日记里；2、倡议：从现在起,每天至少为父母做一件事；板书： 23 1、三个儿子既聪慧又有力气细心整理归纳 精选学习资料 2、唱歌好听 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、学习必备欢迎下载孝顺没有特殊的地方细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -