2022年小学四年级体育全年级全册教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载学校四年级体育全年级上册教案 第 1 部分学习目标：队列队形训练学习内容：常规内容重 点：向左向右看齐难 点：齐步走学习步骤：一、动作训练 5 课时 1 立正 2 稍息 3 跨立 4 向右转 5 向左转 6 向后转 7 向左看齐 8 向右看齐 9 向中看齐 10 蹲下 11 起立 12 报数 二、队列训练 3 课时 1 正步走 2 齐步走 3 跑步走 4 上前一步走 5 上前三步走 6 原地踏步走 7 向两边踏步散开 8 向左边踏步散开 课后小结： 1. 在进行 50 米快跑的练习中要留意帮助练习动作的正确性 . 2. 留意准

2、时的订正同学的摆臂动作 . 第 2 部分（三课时）学习目标：把握快速跑的动作学习内容：队列练习 50 米快速跑 重 点：在练习中能很好的发挥速度 难 点：在发挥速度的同时要留意正确的动作学习步骤：一、情形导入 老师活动： 1. 组织复习队列练习 . 老师提出练习的要求 .名师归纳总结 2.进行集体的练习 . 以四列队形进行练习 . 老师呼口令并提示存第 1 页,共 12 页在的问题 . 同时经常的要提示动作的要领. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载 3. 领做蛇行的队列练习 . 要求练习时队伍整齐 . 间隔距离相同 . 同学活动：

3、1. 自己要领悟齐步走的动作要领 , 并在练习中表达 . 组 2.能够跟随老师的口令很好的完成练习. . 3.在做蛇行队列练习时能很好的把握要领并在练习中表达织：四列横队一路纵队二、合作探究、把握技能重 点：在练习中能很好的发挥速度难 点：在发挥速度的同时要留意正确的动作老师活动： 1. 带领同学们做一些预备活动；高抬腿,加速跑；老师要准时的订正预备活动中存在的问题； 2.复习蹲锯式起跑的动作；. 3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习 4示范加速跑的动作,并提示加速跑的动作 5.分组进行加速跑的并采纳蹲锯式的起跑；同学活动： 1. 在老师的指导下积极的作好预备活动；让身体尽快的进入状态组 2.要依

4、据蹲锯式起跑的动作来复习；并要敏捷的运用要领； 3.发挥自己最大的才能, 奔跑出自己的最快的速度； 同时要用正 4.确的奔跑姿态；在练习时要留意发挥蹲锯式起跑的作用；织：四路纵队和散点队形三、放松身心,终止本课 同学自由散开在老师四周,高兴的放松身体；1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生辞别（最终一课时为 50 米跑的竞赛）第 3 部分（二课时）学习阶段：水平二 学习目标：通过多种练习形式进展跳动才能 学习内容：蹲跳起 重 点：初步学会蹲跳起动作；难 点：做到两腿快速蹬直、向上跳起；学习步骤：情形导入 一、老师活动： 1. 老师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织同学进行嬉

5、戏“8” 字形接力跑老师讲解嬉戏方法和要领；嬉戏方法： 将嬉戏者分为人数相等的两个队,每队分别成一路纵队面对圆圈站在起跑线后；组织者发令后, 各队的第一人立刻按规定的路线绕过两个圆圈,绕一个“8” 字形跑回来拍其次人的手,自己跑到排尾站好,照此方法依次进行,以先跑完的队为胜；嬉戏规章：（ 1）起跑时不得踏起跑线,发令后或被拍着手后才 能跑；（ 2）必需按规定的路线跑,不得进入圆圈和跨过圆圈；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.优秀教案欢迎下载组织嬉戏；先组织一次试练,指出存在的问题并进行订正；继 续组织同学进行嬉

6、戏；老师进行裁判；同学活动： 1. 观看同学的示范,认真的听老师的讲解； 2.在老师的组织下热忱的投入到嬉戏中去,并和同伴很好的协作进行嬉戏； 3.在老师总结后熟悉到嬉戏中存在的问题要积极的订正；并更好的完成嬉戏；组织：以四路纵队完成嬉戏；并要提出二、合作探究、把握技能；重点：初步学会蹲跳起动作；难点：做到两腿快速蹬直、向上跳起；老师活动： 1. 老师邀请同学做蹲跳起练习；并进行比较； 2.老师进行动作的示范和技术要领的讲解； 3.组织同学进行练习； 组织同学进行原地的蹲跳练习；哪位同学的动作完成的好跳动高； 组织同学进行行进间的蹲跳练 习；并组织同学看谁跳的快而好；同学活动： 1. 认真的看

7、示范和听讲解； 2. 努力的完成练习把技术动作作好；同时要求更好的表现自己；表达出自己的优势；组 织：三、放松练习,调剂自身；老师活动：老师组织放松的练习；要使同学的身体尽量的放松；同学活动：积极的投入到放松练习中去； 让自己好好的放松； 为下节课预备；组 织：在蹲跳练习完成的队列上；1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生辞别场地：操场第 4 部分（二课时）学习阶段：水平二 学习目标：在艰苦的环境中锤炼自己的意志 学习内容：自然地势跑 重 点：在自然地势跑的时候留意动作和呼吸的调剂 难 点：在身体困难的时候勉励自己和同伴坚持下去 学习步骤：一、好玩的队列练习 老师活动： 1. 提出队列练习的

8、要求 2.组织齐步走的练习, 组织练习 3.讲解反口令练习的要求与要求同学活动： 1. 在老师的指挥下完成齐步走的练习名师归纳总结 组 2.认真、积极的进行反口令练习第 3 页,共 12 页织：二、合作探究、把握技能重点： 在自然地势跑的时候留意动作和呼吸的调剂- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载难 点：在身体困难的时候勉励自己和同伴坚持下去 老师活动： 1. 提出嬉戏“ 大鱼网” 的要求 2.鱼人” ,其余讲解嬉戏的方法 嬉戏方法：在场地上画出肯定范畴作 “ 池塘” ,由 4-6 名同学做“ 捕 同学做“ 鱼” ,分散在“ 池塘” 里

9、；老师发令后,“ 捕鱼人” 进入“ 池塘” 手拉手做成网捕“ 鱼”被围住的“ 鱼” 就算被捕获了；被捕获的同学立刻与“ 捕鱼人” 拉手起来捕获其 它的“ 鱼” ,直到把全部的“ 鱼” 全捕完,或剩少数“ 鱼” 为止；嬉戏规章：“ 鱼” 不能跑出“ 池塘” ,否就算被捉住；“ 鱼” 被围不能用力冲破网逃跑,但要趁机从间隙中钻出去；“ 捕鱼人” 只能手拉手去围捕,不能拉人、推人 3. 4. 5. 6. 7.组织全班同学为一大组进行嬉戏 老师随时对嬉戏进行调控 组织以小组为单位自主进行柔韧的练习 分两组进行大鱼网的嬉戏 提出以小组为单位进行自然地势跑 8. 组织同学自主的组合分成如干小组,明确小组的

10、职责；9. 在小组长的带领下进行自然地势跑 同学活动： 1. 在老师的带领下进行集体嬉戏 2. 在小组长的带领下自主的进行柔韧练习 3. 分组合作进行嬉戏 4. 自主的查找伙伴并民主的推选小组长 5. 在小组长的带领下进行自然地势练习第 5 部分（二课时）学习阶段：水平二学习目标：小组合作完成练习 学习内容：嬉戏“ 大鱼网”踢毽 重 点： 左脚也能娴熟的进行毽子练习 点：左右脚能娴熟进行盘踢练习 难 学习步骤：一、合作嬉戏、提高才能 老师活动： 1. 提出嬉戏的要求 2. 讲解嬉戏的方法与要求；嬉戏的方法：全班分成六组,第一组先扮演鱼网,其次组休息；其他的四组扮演小鱼进行嬉戏；然后其次组扮演鱼

11、网,第三组休 息；其他四组扮演小鱼；嬉戏依次循环； 3. 4. 5.分成六大小组 组织嬉戏对嬉戏进行调控,使嬉戏更加的生动；同学活动： 1. 懂得嬉戏的方法和要求名师归纳总结 组 2.小组合作进行嬉戏第 4 页,共 12 页 3.留意在嬉戏的安全织：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载二、合作探究、把握技能重 点： 左脚也能娴熟的进行毽子练习难 点：左右脚能娴熟进行盘踢练习老师活动： 1. 提出毽子的练习 2. 组织右脚的 30 个娴熟性练习 3. 以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛 4. 组织左脚的 50 个娴熟性练习 5. 以

12、小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛 6. 组织进行 50 个的盘踢娴熟练习 7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成果的竞赛同学活动： 1. 自主的完成各项娴熟性的练习 2. 发挥自己的最好的成果,合作完成竞赛,勇创好成果；组 织：三、放松身体,愉悦身心反应嬉戏规章：全部同学走成一圈,然后听老师喊：往前走,往后退,往前跑,倒着跑等来提高判定才能；组织：同学围成一个圆圈1、课后小结2、支配回收器材3、师生辞别场地器材：操场 毽子如干个课后小结： 1. 在做嬉戏的时候表达出了一个个性差异的问题 . 男女同学不愿意在一起手拉手做嬉戏 . 通过训练这种情形得到了改善；第 6 部分（三课时）学习阶段：

13、水平二学习目标：小组合作在嬉戏中完成跑的练习 . 学习内容：队列练习 嬉戏：老鹰抓小鸡 接力重 点：在嬉戏中学会相互的合作完成练习难 点：提高小组合作的效率学习步骤：一、队列练习、提高团体的熟悉老师活动： 1. 老师提出队列练习的要求 2. 讲解队列练习的方法 3. 组织队列练习同学活动： 1. 知道队列练习的方法 2. 积极的进行队列练习组 织： 纵队和横队二、小组合作、完成练习重 点：在嬉戏中学会相互的合作完成练习难 点：提高小组合作的效率老师活动： 1. 把全班分成人数相等的六小组名师归纳总结 2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求第 5 页,共 12 页 3.组织嬉戏老鹰抓小鸡- - -

14、- - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载4. 提出嬉戏的要求 5. 组织同学布置嬉戏场地 6. 组织嬉戏 同学活动： 1. 在小组中民主的选举小组长 2. 在小组长的带领下进行小组合作的嬉戏 3. 小组合作布置场地 4. 在小组中打算接力的次序 5. 进行嬉戏 组 织：以小组为单位练习 三、放松身体、愉悦身心 放松操：1、肩关节运动 2 、俯背运动 3 、跳动运动 4 、整理运动 组织：成四列横队散开走 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生辞别 2、支配回收器材 3、师生辞别（最终一课时为组内的接力竞赛）第 7 部分（二课时）学习阶段：水平二 学习

15、目标：在自主的练习中提高跳绳的成果 学习内容：嬉戏 短绳 重 点：在合作中把握短绳的技能 难 点：在合作中提高短绳技能 学习步骤：一、好玩的小嬉戏 老师活动： 1. 提出队列练习的要求 2. 组织队列练习 . 3. 提出嬉戏练习的要求、讲解嬉戏的方法 4. 组织嬉戏 同学活动： 1. 积极的投入到嬉戏中去 . 组 2.大胆的为同伴进行示范 3.全身心的投入到嬉戏中去；织：二、 合作探究、把握技能 重 点：在合作中把握短绳的技能 难 点：在合作中提高短绳技能 老师活动： 1. 组织进行柔韧的练习 2. 在示范进行一种角力的小嬉戏之后请同学们自己和同伴想一 种嬉戏；名师归纳总结 3.组织嬉戏第 6

16、 页,共 12 页 4.提出短绳的练习；（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法） 5.组织进行原地的展现；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 6. 7.优秀教案欢迎下载提出进行短绳冠军赛的要求,讲解方法 组织竞赛同学活动： 1. 和同伴一起进行柔韧的练习； 2. 积极的探求“ 角力” 的嬉戏方法；（1）拉绳角力：嬉戏方法 :在场上画相距 60 厘米的平行线 ,把同学分成人数相等的两队 ,按身高 排成横队 ,面对面站在线后 ,两人一组 ,每组手拿一根短绳 ,两人各扯一端为渔网 .活 动开头后 ,双方做好预备 ,发令后 ,用力把对方拉过线 .在规定时间内把对方

17、拉过线 就得 1 分,最终以得分多的队为胜；嬉戏规章： 1发令后才能用力；放手使对方摔倒,松手者算失败；（2）顶牛角力：2）不得有意突然用力或嬉戏方法 :在场上画三条相距 1.5 米的平行线 ,中间一条为中线 在线上放如干 个实心球 ,两边的两条为界限 .将同学分成人数相等的两个队 ,分别站在界限后 .游 戏开头 ,每队 6 人,相向站立于中线两侧 ,双方将实心球顶于头前部位 ,并用双手扶 持实心球 ,发令后 ,各自用劲顶对方 .在规定时间内 ,将对方顶出界限者得 1 分,最终以得分多的队为胜；嬉戏规章： 1）被顶出界线为失败 ,如未被顶出界 ,就可以进行反顶；2到了规定时间看队员在哪对半场,

18、如甲队队员在乙队半场上,就甲队得分 ;反之,乙队队员在甲队半场上 ,乙队得分；3不答应踢人、推人和拉人；组 3.4）照实心球落地,必需在原处捡起重新放置头部,并连续嬉戏；和同伴探求短绳的各种练习方法 4.积极的投入到短绳冠军赛的竞赛中去；织：三、相互的放松 四、老师活动： 1. 提出放松的要求 2. 进行放松同学活动：相互的进行放松组 织：1、本课小结 2、回收器材 3、师生辞别 场地器材：短绳如干课后小结：1. 这是一节让同学自主玩绳的课. 通过同学之间自主的玩绳 . 让学生对绳的练习有一个新的熟悉. 同时在欢乐之中能够学会锤炼身体的方法.并把握这种方法 . 第 8 部分（三课时）学习阶段：

19、水平二 学习目标：在各种练习中提高跑的才能名师归纳总结 学习内容：嬉戏 30米冠军赛第 7 页,共 12 页重点：在练习中提高自己的奔跑才能难点：在练习中能和同伴合作完成练习- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载学习步骤：一、集体嬉戏、提高爱好 老师活动： 1. 提出队列练习的要求 2. 组织队列练习 3. 提出嬉戏的练习要求 4. 讲解嬉戏找伴侣的方法 5. 组织嬉戏 同学活动： 1. 懂得队列的重要性组 二、重 难 2.积极的进行队列练习 3.懂得和把握嬉戏的方法和规章； 4.投入到嬉戏的联系中去织：合作探究、把握技能 点：在练习中提

20、高自己的奔跑才能 点：在练习中能和同伴合作完成练习老师活动： 1. 提出小组自主的进行跑的预备活动 2. 3. 4. 5. 6.组织小组自主的进行练习 提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的嬉戏 组织同学进行自创的小型嬉戏提出 30 米冠军赛的要求 组织竞赛同学活动： 1. 自主的进行预备活动 2. 自主的进行奔跑小嬉戏的创编和练习 3. 积极的投入到 30 米冠军赛的竞赛中去；为自己的小组的荣誉 而努力 组 织：三、相互方法、加速复原 老师活动：提出放松的要求 组织放松练习 同学活动：进行放松 组 织：自由散开 1、本课小结 2、2、收回器材 3、师生辞别（最终一课时为 30 米跑的竞赛）课后

21、小结：本课是一堂有关进展同学跑的才能的练习课,通过嬉戏调动同学“ 跑”的积极性；同时在嬉戏中作好充分的热身；在 30 米的冠军赛中通过进一步 提高同学对跑的热忱, 调动大家的积极性, 进展同学跑的才能； 在这堂课中,我发觉一个小团表达象, 为了竞赛,为了嬉戏,同学有了很强的集体荣誉感,进展了团结协作的精神, 这让我在以后的课堂内容支配上起了很大的启示作 用；但也存在着一个问题,同学不太喜爱胖点的同学加入自己的队伍中,怕 影响成果,因此,我应当在这个方面做同学的思想,多做德育方面的训练,使小团体真正成为和谐,欢乐的团体；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料

22、 - - - - - - - - - 学习阶段：水平二优秀教案欢迎下载第 9 部分（三课时）学习目标：积极参加嬉戏活动,把握障碍赛跑的方法；学习内容：嬉戏：障碍赛跑 重点难点：同学的身体和谐才能对学习障碍赛跑的影响；学习步骤：一、嬉戏活动,积极参加 老师活动： 1、组织同学集队、队列练习；2、组织同学利用跳绳进行预备活动；3、组织同学柔韧练习；同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人数； 2、在小组长的带领下进行裂队、并队走；3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳； 4、听口令进行柔韧练习；织：六列横队、小组分散 组 二、尝试练习,体验成功 老师活动： 1、布置同学取器材,并提出布置场

23、地的要求； 2、组织同学在组长的组织下尝试过障碍； 3 、提示同学调整障碍； 4、组织同学进行障碍嬉戏,并作好小结；同学活动： 1、按要求取器材,并把场地布置好；2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习,挑选最好、最安全的过障碍方法进行嬉戏；3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离,为嬉戏竞赛作准 备； 4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行嬉戏竞赛；、总结自己小组过障碍跑的情形； 5 组 织：分三大组进行 组织：成四列横队,散开走 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生辞别 场地器材：跳箱、凳子、垫子 课后小结：这堂课重点是培育同学在艰苦的条件下和同伴一起完成练习任务. 通过各种

24、障碍的设置提高任务的难度 条件进展奔跑 才能. . 让同学跟英勇的和同伴在艰苦的第 10 部分（二课时）学习阶段：水平二 学习目标：积极参加嬉戏活动,进展跑的才能 学习内容：嬉戏：大渔网、黄河长江、绕物接力 重点难点： 在长江黄河中的反应才能对嬉戏的影响程度最大,身体的和谐发 展才能也是影响学习障碍接力更好的进行；学习步骤：名师归纳总结 一、嬉戏活动,激发爱好第 9 页,共 12 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载老师活动： 1、组织同学集队、队列练习；2、组织同学进行大渔网嬉戏；3、提出柔韧练习要求,组织同学进行练习,并巡回指导；

25、同学活动： 1、体育委员整队,检查出席人数； 2、听口令进行二路纵队行进走；3、分成两大组进行嬉戏,体验许多人一起合作嬉戏的方法；、在小组长的带领下进行柔韧练习,充分活动各关节； 4组 织：六列横队、小组分散二、黄河长江练反应老师活动： 1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所 2站的位置）组织同学分组；、讲解嬉戏的方法和规章,指定各组的名称； 3 、组织同学进行嬉戏； 4、向同学阐述这个嬉戏的作用；同学活动： 1、认真听好分组要求,自主挑选伙伴,找到位置站好；2、明确嬉戏规章、明确自己一队的代号；组3、积极参加嬉戏,体验快速起动； 4、认真明白这个嬉戏对短跑的作用；织：二列横

26、队三、绕物接力练奔跑 放松 老师活动： 1、启示同学制定嬉戏规章； 2、组织同学尝试嬉戏； 3、启示同学合理支配小组力气,组织同学竞赛；同学活动： 1、积极参加规章的制定；组 2、按次序尝试嬉戏,体验轻松自然的快跑； 3、合理地支配好每个队员的竞赛次序,努力争取竞赛成功；织：1、课后小结 2、支配回收器材3、师生辞别 场地器材：操场 课后小结： 1. 在做嬉戏大鱼网的时候,同学们能够在一起很好的练习,以 前的那种别扭的表现有所改善； 同时又大组嬉戏过度到小组嬉戏同学们能更好的明白嬉戏的规章和要求2. 在嬉戏黄河长江的练习中同学们的反映速度有所提高； 3. 在做接力练习时同学们的团结精神是赢得成

27、功的关键；同学们自己认真的表现自己的奔跑才能；第 学习阶段：水平二 学习目标：合作练习、把握技能 学习内容：实心球 接力练习 重 点：背弓弯的程度11 部分（三课时）难 点：同学在推实心球时背弯的程度是影响投掷远度的首要因素；学习步骤：一、欢乐的嬉戏 老师活动： 1. 提出队列练习的要求名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2.优秀教案欢迎下载组织队列练习 3.提出嬉戏练习的要求 4. 组织嬉戏 同学活动： 1. 和同伴合作完成队列练习组 2.积极的进行嬉戏的练习织：二、合作探究、把握技能 老师活动： 1. 老师提出

28、实心球的练习要求 2. 3. 4. 5. 6.示范徒手的动作 , 同学们观看后进行动作的讲解 组织进行徒手的练习 提出借助排球进行前抛的练习 组织小组进行自主的进行练习 组织进行小结同学活动： 1. 积极、大胆的进行发言；组 2.织：自主的进行徒手仿照练习 3.小组自主的进行练习 4.大胆发言,总结自己的体会三、接力练习、提高身体素养 老师活动： 1. 提出接力练习的要求 2.讲解接力的方法10 米的来回蛙跳） 3.组织练习；（方法：做 25 个仰卧起坐后进行同学活动： 1. 懂得练习的方法 2. 小组合作积极的投入竞赛中去；组 织：成四列横队第十二部分（四课时）学习阶段：水平二 学习目标：在

29、练习中,相互勉励帮忙,相互促进,表达勇于拼搏不言败的良 好风貌 学习内容：篮球活动 重 点：几种不同运球的动作方法和要求 点：练习中能够克服发酸的情形,与自己的伙伴亲密合作 难 学习步骤：一、情形导入 老师活动： 1. 集合队伍,检查同学着装和身体状况；2. 组织同学连续学习四列横队和二列横队转换的退步练习；3. 讲解示范嬉戏的方法规章,组织同学进行嬉戏活动；同学活动： 1. 快速寂静集合队伍,以饱满的精神迎接上课； 2. 集中留意力,认真进行队列队型练习；3. 积极进行嬉戏活动,从嬉戏中能够体会到,团结就是力气；名师归纳总结 组织：练习队型如图：合作探究把握技能第 11 页,共 12 页二、

30、- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 重优秀教案欢迎下载点：几种不同运球的动作方法和要求难 点：练习中能够克服发酸的情形,与自己的伙伴亲密合作 老师活动： 1. 组织同学成圆型站立,进行运球和捅球的嬉戏,使同学知道,自己的运球技术仍不够, 要虚心向老师学习, 调动同学学习的自 主性； 2. 组织同学原地左 / 右手运球和左右交换运球练习（一人运球, 3. 组织同学进 一人观看指导,并帮其记好个数）；行运球接力竞赛, 要求要赛出风格赛出水平, 在练习中充分展现 自己,为本小组的成功而坚持究竟； 4. 评判同学的练习情形 （同学学习积极性的表达和自己对技术的

31、把握）同学活动： 1. 把握规章,全力投入嬉戏中去； 2. 与自己的小伙伴亲密合作, 积极进行运球练习, 表达出相互激 励和促进的精神劲头；组 织：如图：三、总结体会、追求更快的进步 老师活动：老师通过同学的练习情形,总结出他们仍存在的不足,勉励同学 不断努力,提高自己的运球水平；同学活动：在老师语言的启示下,鼓组干劲,下定决心,肯定要很快提高自 己的运球才能；组 织：四列横队 四、放松身心 健美操：（自编）组织：成四列横队,散开- 走 1、课后小结 2、支配回收器材 3、师生辞别 场地器材：篮球场一个,篮球如干个 课后小结：同学特别喜爱球类活动, 在活动中表达出了良好的上进心和练习积极性；学 生喜爱展现自己,拿到球后,就想不断的练习,老师应当合理引导；（要想 学习篮球技术,不是一下就可以的,也不是自己在那里乱练一气,要把握了 肯定的要领后, 练习的成效才会显著； ）由于大家在一个轻盈的嬉戏环境中,所以也就没有意思到腿发酸, 说明这节课难点得到了很好的解决,同学们也 能与自己的伙伴亲密合作； 看着同学仍不是很娴熟的运球技术,我想应当多 搞些球类的嬉戏来补偿这个不足,比如运球竞赛,花样运球练习等等,使下 堂课上的更好 第十三部分（五课时）复习本学期的全部内容分五课时进行名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页