2022年化学真奇妙教学设计.docx

《2022年化学真奇妙教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年化学真奇妙教学设计.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一节 化学真神奇（第一课时） 新授课 学习必备欢迎下载由课本图片启示同学摸索,争论化学给人类带教学目标 ：来什么？学问与技能：板书 ：一、化学给我们带来什么？1、常识性明白自然材料和人造材料；指导阅读 ：课本第 2 至 3 页 自然材料和人造材2、明白化学学习的基本要求；料3、明白化学变化物理变化；回答疑题： 材料如何分类？举例说明；过程与方法：通过对材料的分组争论过程,提高同学的合作才能；板书 ：自然材料： 木材、棉花、蚕丝、情感态度价值观：石油人造材料：塑料、玻璃、等材料1 体验化学的神奇,初步形成化学学习的爱好；钢铁、涂料等2 感受化学

2、在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用；教学重点 ：让同学在参加中发觉化学、领会化学,让同学体验到化学的神奇和重要作用,产生喜爱化学、喜爱化学之情,激发同学学习化学的爱好回答疑题： 1、认真观看教室中的物品,哪些由 自然材料制成？哪些由人造材教学难点： 区分材料明白人造材料与自然材料的区分,料 制 成 ？ 何 种 材 料 占 得 比 例教法与学法： 引导运用小组合作争论的方法,大？体会化学这门学科的价值；教具： 试管、坩埚钳、酒精灯、酚酞、氢氧化钠溶液；多媒体；个案 2 、设想你你住在一座与时隔绝的荒课型 ：新授课岛上没有化学制品,你的生活会通案是什么样子？总结归纳： 化学与生活亲密相

3、关,化学推动了引入 ：新学期开设一门新课化学, 化学是什么？人类社会的进展,是人类进步的关键；为什么要学化学,争论的又是什么？与数学、物理、生物有什么不同？化学与我们的生活有引导： 我们的衣食住行,都离不开化学,在生 活中使用的物品,绝大多数是通过化学方法制什么关系？怎样才能学好化学.从本节课开头的合成材料；化学是现代高科技的基础,没有 化学制品就没有功能强大的运算机、火箭和宇 宙飞船就上不了天 ；制造化学产品的关键就是我们就要走进神奇的化学世界；补充试验 1 烧不坏的手帕： 70%的酒精溶液；促使物质发生化学变化,什么样的变化是化学变化呢？2 酚酞写字：后用 NaOH 溶液喷,即看不见的 字

4、；3 制作汽水：向碳酸钠溶液中滴加稀盐酸问题： 化学已经渗透到了社会科学中的哪些领 域？指导阅读： 课本 3 页名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 小结： 信息科学、功能材料的研制、能源开发学习必备欢迎下载教学目标 ：利用、环境爱护、生命过程探究；学问与技能：作业：1 懂得化学变化与物理变化的概念,基本特点,相伴现象和本质区分；巩固性作业：伴你学第一课时 2 会判定常见的物理变化和化学变化；过程与方法：通过对“ 活动天地” 中 4 个试验的观看、争论、沟通归纳等活动学会观看和描述化学试验 板书设计：现象的方法；初步建立

5、物质的变化观、化学变化的能量观、化学争论的目的观；情感态度价值观：教学重点 ：化学变化和物理变化的判定；教学难点： 化学试验现象的观看和描述；教法与学法 ：引导同学联系生活体会,列举并分析生活中的变化,通过争论过程明确物理变化与化学变化之间的区分；教具：多媒体；酒精灯、坩埚钳、试管、镁条、氢氧化钠溶液、酚酞、锌粒、盐酸、硫酸 铜溶液；课型： 新授课；课后反思 ：通案个案复习提问： 1、从以下材料中找出自然材料茅草砖瓦棉花涂料蚕丝化纤布料木材油漆塑料不锈钢石油玻璃煤 2、以下变化中那些是化学变化木炭燃烧钢铁生锈水结冰葡萄酿酒冶炼铝矿石酒精挥发氢氧化钠溶液遇酚酞变红锌粒加入盐酸中冒气泡粉碎矿石 3

6、、描述以下化学变化的现象伴你学第 5 页第一节 化学真神奇（其次课时） （新授课）提出问题 ：通过上述变化的判定和现象的描述名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 你能归纳出化学变化的特点和现学习必备欢迎下载板书：象吗？4、化学变化相伴能量的变化板书： 二、观看化学变化 放出能量1、化学变化 能量 吸取能量特点：有新物质生成 讲解 ：热能、光能、电能这些能量的变化都是现象： a、发光,发热； b、变色 通过化学反应实现的；c、放出气体 d、产生沉淀 板书：提出问题 ：归纳出物理变化的特点和现象 5、化学争论的目的：板书：2

7、、物理变化： 没有生成新物质的变化；利用化学反应得到有用的物质：炼铁特点：无新物质生成 利用化学反应获得能量现象：通常是物质外型或状态发生 讲解 ：化学变化对人类并不只有好处；变化强调： 发光、发热、生成气体、沉淀、变色等现象不肯定说明是发生化学变化, 不能做为判小结：1、人类社会的进步和进展离不开化学；断依据；如电灯发光发热等； 2 、物理变化与化学变化的区分与联系板书： 3、区分与联系 随堂练习 ：物理变化与化学变化的本质区分： 是否有新物判定以下哪些属于物理变化？哪些属于化学质生成 变化？两者联系： 物理变化不肯定相伴化学变化, 化 a、木材燃烧 b、木材折断 c、冰融解学变化肯定相伴物

8、理变化 d、水蒸发 e、汽油挥发 f、矿石炼铁举例 ：蜡烛燃烧过程中蜡烛先受热融解 g、矿石粉碎 h、蜡烛融解 i、蜡烛燃烧电灯发光发热却不发生化学变化 j、铁生锈 k、卫生球升华指导阅读： 课本第 6 页 l、澄清石灰水通 CO2 回答疑题：1 发生化学变化经常相伴怎样的能量变化？2 进行化学争论的目的是什么？作业： 拓展性作业：必做：观看家里的物品,判定其组成材料是什么,属于天 然材料仍是人造材料；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 选作：上网查询化学在社会生活中的作用；学习必备欢迎下载学问与技能：1、 知道物质是

9、由分子、原子等微粒构成的,初步形成物质构成的微粒观；2、明确化学争论对象板书设计：过程与方法：通过阅读、摸索、想象,借助图片、模型,知道物质是由分子、原子等粒子构成的,初步建立宏观与微观相联系的思维方式；情感态度价值观：通过学习初步熟悉物质是由分子、原子等微粒构成的,初步形 成物质构成的微粒观,激发同学学习化学的爱好；教学重点 ：物质组成的秘密 教学难点： 物质组成的秘密 教法与学法 ：借助图片、模型引导同学通过阅读、摸索、想象、争论,熟悉到物 质都是由分子、原子等微粒构成的,初步建立起微粒观,初步建立宏观与微观相 联系的思维方式；教具： 多媒体、水分子模型；课型 ：新授课课后反思：引入：通案

10、个案提出问题 a、人们能闻到香水的香味为什么？b、湿的衣服为什么能晾干？C、放在衣柜里的卫生球逐步变小最 后完全消逝；d、糖放在水里一会不见了,水却有 了甜味；争论并提出假设： 假设物质是由能够运动的微 粒构成的来解析上述现象；讲授 ：近代科学试验证明它是正确的,世界万名师归纳总结 教学目标 ：第一节 化学真神奇（第三课时） 新授课 物都是由极其微小的粒子构成的；这些粒子分第 4 页,共 5 页别是分子、原子、离子；科学家已经通过扫描隧道显微镜看到这些粒子；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载如：水是由大量的水分子构成的；氧气是有大量的

11、氧分子构成的；作业： 巩固性作业伴你学 P9 二氧化碳由二氧化碳分子构成的；指导阅读 ：观看课本第 7 页水分子和氧分子的 模型彩图 问题 ：水分子、氧分子、氢分子是不是一样的？板书设计：回答疑题： 不同的物质由不同的微粒构成,不同的分子构成不同的物质；一种分子由固定的空间结构；设疑 ：分子可以构成物质,那么分子是由什么 构成的呢？指导阅读： 课本第 7 页 板书 ：分子由原子构成原子也可以直接构成物质例：金属、课后反思碳、硅等指导阅读 ：课本第 7 页三幅图,表示的含义 回答疑题 ：化学是什么？板书：化学就是在原子分子的水平上争论物质 的组成、结构、性质、变化及应用的一门基础 自然学科；小结： 1、物质组成的秘密 2 、化学的概念 3、科学家已经能够观测到分子和原子,实 现了对分子、原子的移动和排列,以及复制、改造和制造；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页