2022年岩石圈的物质循环教案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案岩石圈的物质循环教案【课题名称】 新课标人教版第四章第三节第三目岩石圈的物 质循环【课题类型】 片段教学、综合课【课题时间】 15min 【课标要求】 1、运用示意图说明地壳内部物质循环过程 2、结合实例分析造成地表形状的内外力因素【教材分析】本目叙述的是内、 外力作用下地壳物质循环过程;教材第一介绍 二者的相互关系,即地表形状的塑造过程也是地壳物质的循环过程,它们存在的基础是岩石圈三大类岩石的相互转换;然后结合示意图阐述了三大类岩石在内、 外力作用下相互转化过程, 本部分图文结合从两个层次叙述了岩石圈的物质循环:1、每一类岩
2、石形成过程及牵涉的内、外力作用; 2、各种延时间的相互转化关系;最终指出地表形 态是岩石圈物质循环在地表留下的痕迹;【教学目标】学问与技能:1、明白岩石圈的三大类岩石及其形成过程 2、清晰各类岩石之间及其与岩浆间的相互转化过程 3、绘制出岩石圈物质循环过程的示意图 4、懂得地壳物质循环与地表形状变迁之间的相互关系 过程与方法:名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、通过引导同学绘制岩石圈的物质循环过程的示意图并对比图 示作相应表述,培育同学的学问迁移才能和语言表达才能 2、通过小组争论岩石分类及其形成
3、过程及其相互转换关系培育 同学们的团结合作才能 情感、态度与价值观:1、通过对问题的质疑,激发同学探究地理问题的爱好和动机并 养成求真务实科学态度 2、建立内、外力作用辩证统一、共同塑造地表形状的观点【教学重点】运用图文资料说明三大类岩石之间及其与岩浆间的相 互转化关系【教学难点】分析地壳物质循环与地表形状变迁之间的相互关系【教学方法】讲授法(岩石圈的物质循环过程及其与地表形状变迁 之间的相互关系)、动画演示法、合作学习法(三大类岩石及其形成过程)【教学用具】多媒体【教学过程 】名师归纳总结 教学教学内容老师活动同学活动备注估程序计导巩固复习 ; 及意图及意图此时同学回用时说完地表形师: 同学
4、们,前面我们刚学到内力入作用和外力作用;我们知道通过内态是内、外力观赏图片并答可能情形第 2 页,共 5 页力作用形成大陆与洋底,山脉与盆相互作用的有两种: 1、设地,奠定地表形状的基本格局,总结果后全都会答是趋势使地表变得高低不平;而外力PPT展现地貌正确的; 2、计作用通过风化、腐蚀、搬运以及堆形状的图片有一部分人积等作用对地表进行破坏和积累,(柴达木盆摸索老师提回答不是正- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案出的问题确的(此情总趋势使得地表起伏状况趋向平地、黄土高缓;而往往内外力是同时作用的,原、冰川地况要登记一所以我们说地表形状是内
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- 2022 岩石圈 物质 循环 教案
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