2022年小学音乐课评课.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校音乐课评课一优点：1. 重点突出、目标明确：能环绕自己设定的课题来确定教学目标,重点难点突出, 采纳了丰富多彩的教学活动,来突破教学重点和难点；比如,在董建玲老师感受音的强弱 这节课中,课前老师发给同学的小物品 让同学从实际生活中熟悉和感受音的存在；老师把粉笔头放在鼓上,然后敲鼓；鼓声小,粉笔头在鼓上轻轻震惊；鼓声大,粉笔头从鼓上跳下来；把音的强弱形象化、详细化,由此突破了教学难点；2. 创设情境、激趣导入：老师细心设计课堂 ,整堂课都给同学营造音乐的氛围 ,给同学们充 分的练习机会 ,并将老师的讲解换成多媒体的出现,加深

2、记忆 .这一切 ,让每个同学都 都是很符合学校生的特点 ,充分吸引每个同学的留意力 有参加其中的感觉 ,积极参加 ,积极摸索 . 老师能抓住儿童奇怪心强的 特点,把握时机,把同学带进喜闻乐见,贴近儿童生活的情境中；比 如,张丽老师的 龟兔赛跑 ,她用拍手开火车的嬉戏导入新课；陈雪 莹老师用漂亮的孔雀开屏的课件导入新课；康德霞老师的 超级仿照 秀吸引了同学,调动了同学学习的积极性；她让同学表演,同学非 常愿意；3. 培育同学的爱好爱好：留意同学奇怪、好动、仿照力强的身心特点,发挥音乐艺术特有名师归纳总结 的魅力,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,采纳歌、舞、第 1 页,共 8 页- -

3、- - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载图片、嬉戏相结合的综合手段, 进行直观教学, 上课、下课利用音乐；既使课堂开头和终止有序, 又激发了同学的爱好； 激发和培育同学对音乐的爱好； 康德霞老师在这方面做得很好,程；同学很感爱好；4 .培育同学的制造性：音乐会贯穿整个教学过通过音乐丰富同学的形象思维,开发同学的制造性潜质； 在教学 过程中,设定生动好玩的制造性活动的内容、形式和情形,激活同学 的表现欲望和制造冲动,在主动参加中呈现他们的个性和制造才能,进展同学的想像力, 增强同学的制造意识； 勉励同学表现自己的制造 力与灵感 ,即兴创作；比如,张丽

4、老师让同学编故事；陈雪莹老师让 同学给歌曲编舞蹈； 董建玲老师让同学创作声音强弱的小作品；康德 霞老师让同学改编歌词；5.留意个性进展：把全体同学的普遍参加与进展不同个性的因材施教有机结合起 来,制造生动活泼、敏捷多样的教学形式,为同学供应进展个性的可 能和条件；比如,几位老师让同学改编活动使同学的个性得到了进展；6.学问与技能的培育：能听辨打击乐器的音色,如：强弱、长短不同的音；在感知音乐 节奏和旋律的过程中,能够辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱；培育同学自信、自然、有表情地唱歌；学习演唱的初步 技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱, 在音乐表现活动中运用乐谱；7.面对课堂上的全

5、体同学：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载面对在课堂上的全体同学, 使每一个同学的音乐潜能得到开发并使他们从中受益；全部教学活动以同学为主体,师生互动,将同学对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要的位置；比如,张丽老师让全班同学都置身于 龟兔赛跑 嬉戏中；康德霞老师让同学每人手里都有 小乐器,让全班同学动起来；8.表达了老师的亲和力：老师仍很留意与同学的情感沟通,随时用肢体语言 ,表情 ,以及夸奖勉励的语言给同学以示意 ,既可以把握课堂的节奏 ,给每个同学以练习和表现的机会 ,给同学被关注的感觉 ,与

6、同学保持亲善友好的沟通关系,老师的语言布满了亲切感；老师在一节课的各个环节中有很多次勉励学习的言语和动作,给同学很大的自我效能感；比如,康老师上课时始终面带微笑, 给同学一种亲切感和安全感； 董建玲老师在让学生做达标题时,有意挑选了这样的录音,做对了说我真为你兴奋！ 或你真了不得！ ；做错了说 请再做一遍； 或你累了吧？ ；这些 语言已拉近了师生之间的距离,师生间形成了一种默契,这是课堂 教学达到良好教学成效的有效保证；9.培育同学的审美观点：以音乐审美为核心的基本理念,贯穿于音乐教学的全过程, 在潜移默化中陶冶同学的情操； 音乐基础学问和基本技能的学习,有机地 渗透在音乐艺术的审美体验之中；

7、师生共同体验、发觉、制造、表现 和享受音乐美；在教学中, 强调音乐的情感体验,引导同学对音乐表 现形式和情感内涵的整体把握,领悟音乐要素在音乐表现中的作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载10.情感训练和爱国主义训练：老师在对同学进行学问技能培育的同时,仍特殊留意同学的情感训练和爱国主义训练；培育同学喜爱音乐,喜爱生活,团结合作,培 养同学美好的情操、健全的人格；培育同学爱国主义思想；比如,张丽老师通过让同学学习龟兔赛跑 的故事告知同学 虚心使人进步,自豪使人落后 的做人道理；陈雪莹老师的 让世界

8、布满爱 系列小片,训练同学喜爱小动物,爱护环境；仍有董建玲老师,在课终止时让学 生同唱 国旗,国旗真漂亮 这首歌,对同学进行爱国主义训练；11.教学评判：在每段活动终止后, 老师都有准时地总结和评判, 准时夸奖和鼓 励,有助于同学跟上老师的进度和思路；二.不足：1.个别课没有实效,只是流于形式；时间安排不当,课的前奏时 间花费太长,新授内容处理仓促,仍没等同学把握新授内容,老师就 让他们忙于下面的嬉戏和改编活动；影响了教学任务的完成成效；2.在教学活动中没有真正突出教学重难点,教学活动没有为完成教学目标服务； 没有突出对新授内容的训练； 致使有的课目标达成不 好；3.没有让全体同学参加我们的教

9、学活动；无论同学成果好坏,我 们都不应当把他们拒之门外,应让他们走进课堂；三建议：1.教学目标要明确： 在各个教学活动中和所采纳的教学手段要以名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学目标、教学重难点为轴,有易到难、由简洁到复杂,循序渐进、层层深化,培育同学把握学问、运用学问的技能；2.突出教学重难点：整个课堂教学中,要突出教学重难点,设法在教学活动中突破教学重难点；突出新授内容的训练, 在同学把握所学新学问的前提下,再进行扩展,才能达到对学问举一反三、融会贯 通的目的,完成预期的教学目标；3.求实：课

10、要上得有实效,不要流于形式；教学活动和教学手段 要为教学目标的达成服务,形式要为内容服务,不要偏离主题；最终,愿我们的课堂教学华而又实,取得较好的教学成果；如何评判一堂学校音乐课呢？我曾听过很多节中学校音乐课,仍曾聆听专家评判对一堂音乐课的评判,面进行评判一堂音乐课；综合各方面, 大致可以从以下几方评判一堂音乐课的质量,可以从以下几个方面入手：一、评判老师的素养老师的训练教学素养, 对课堂教学的作用至关重要； 评判音乐教师的素养,第一应看老师的艺术修养如何；详细的说就是看老师能否在课堂上富有表情地范唱歌曲,娴熟而又合乎规律地弹好钢琴伴奏,以恰当的形象动作表现音乐等；其次,应看老师的授课才能如何

11、； 具体就是看老师有无严密、 精确的传授学问才能, 清楚、流畅的语言讲授才能以及进行器乐教学的才能等；第三,应评判老师有无故庄、 朴名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载素的外表,亲切、和霭的教态,机敏的应变才能等；这些因素经常会 成为影响一节课胜利与否的关键；二、评判教学思想的先进性 教学思想,即贯穿于整个教学过程中的指导思想；一、评“ 教学目标”1、教学目标要明确、详细,符合音乐课程课标理念,符合音乐 学科特点,并联系同学实际,落实在教学全过程；2、面对全体同学,留意个性,关注情感、才能、学问技能、

12、过程与 方法的整合；二、评“ 教学预备”1、明白同学,把握课程标准,钻研教材和教法；2、娴熟必要的示范,创设相宜的情境；3、环绕教学,多渠道有效开发和利用训练资源；三、评“ 教学内容”1、生动、形象,富有美感,有利于同学的音乐审美学习和文化学习；2、陶冶同学性情和高尚情操,有利于同学音乐制造与实践等多种能 力的进展；3、制造性地使用教材,贴近同学实际,难易适度；四、评“ 教学过程”1、表达音乐审美性,激发同学对音乐的探究、感受、表现与制造兴 趣,进展其才能；教学民主,营造宽松的课堂氛围,面对全体,因材 施教；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 8 页精选学习资料 - - -

13、 - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、师生互动,供应同学自主学习和挑选的机会,教同学动,气氛活 跃；3、教学方式多样化,有启示性和勉励性,指导准时、敏捷、有效,立足同学进展；4、恰当运用现代教学手段,教学有特色；5、充分表达引导者、组织者、合作者、促进者的角色位置；五、评“ 同学进展”1、音乐学习爱好深厚,能感受和懂得音乐与相关文化,有初步的音 乐审美评判才能；2、大胆想象、思维活跃,获得相应的审美体会和多种音乐技能；3、获得美感体验,合作共享,乐于表现,有艺术创新的意识和初步 才能,突出个性；4、自我调剂学习心情,较长时间保持学习爱好和求知欲；学习过程 保持愉悦,时有胜利的感受,学

14、习愿望增强；5、全员、全方位参加学习活动 发言； 认知、行为、情感 积极摸索,积极6、虚心听取他人看法,友好分工与合作；课堂气氛民主、和谐、活 跃；六、评“ 老师素养”1、有良好的音乐素养及综合修养,理念先进,教法出新,示范娴熟；2、教态自然大方,举止得体,有亲和力,富有激情；3、语言规范、精确、有感染力,教学应变才能强；七、评 “ 教学成效 ”名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 8 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、完成教学任务,达成教学目标；2、同学学习爱好深厚；3、学习才能、实践才能、创新意识增强,把握更多的学习策略和方法；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 8 页