2022年《夜归鹿门歌》导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -高一语文（选修）YW2022-01-001 学习必备欢迎下载夜归鹿门歌导学案班级：组别：组名：姓名：；【学习目标 】1、反复朗读,懂得诗意,体会诗歌所表现的隐逸情怀；2、引导同学置身诗境,绽开联想与想象,不仅意会意境,而且能够用通顺流畅的语言描述 意境；3、引导同学依据诗歌中意象的特点以及情形之间的关系,实行“ 缘景明情” 的观赏方法,结合“ 知人论世,以意逆志” 的方法精确把握诗人追求隐逸,淡泊潇洒的人生志趣；【学习重点 】1、引导同学置身诗境,绽开联想与想象；2、运用“ 缘景明情” 的观赏方法,把握诗歌主

2、旨；【学习难点 】1、 引导同学抓住意象进入“ 诗境” ；2、 引导同学依据诗歌中意象的特点以及情形之间的关系,把握诗人的隐逸志趣；【学法指导】学法指导： 让同学通过诵读把握诗意,趣；【学问链接 】1 关于作者通过置身诗境, 体会潇洒的胸怀以及隐逸的情怀志孟浩然（ 689740）本名浩,字浩然, ,襄阳人,是盛唐时期一位不甘隐居,却以隐居终 老的诗人；他写过一首诗说明他有积极用世之心却遭受失意,即望洞庭湖赠张丞相；其 诗每无意求工而清超越俗,悠闲浅淡中,自有泉流石上,风来松下之音；语言清淡,意境清 远,多自然超妙之趣；有孟浩然集；是盛唐山水田园诗派的主要作家之一；诗与王维齐 名,号王孟； 他是

3、个洁身自好的人 , 不乐于趋承逢迎；他耿介不随的性格和清白高尚的情操,为同时和后世所倾慕；2 背景介绍 孟浩然家在襄阳城南郊外,岘山邻近汉江西岸,名曰“ 南园” 或“ 涧南园” ；题中鹿门山就 在汉江东岸,沔水南畔与岘山隔江相望,距离不远,乘船前往,数时可达；汉末闻名隐士庞 德公, 因拒绝征辟, 隐居鹿门山,从今鹿门山就成了隐逸圣地；孟浩然早先始终隐居岘山南 园的家里,四十岁赴长安谋仕不遇,游历吴、越数年后返乡,一心追寻先贤庞德公的行迹,特为在鹿门山辟一住处；有时也去住住,其实是个标榜归隐性质的别业,所以题曰“ 夜归 鹿门” ,虽有纪实之意,而主旨却在标明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣；3 文体学

4、问 山水田园诗派, 以反映田园生活、 描画山水景物为主要内容,继承和进展了陶渊明的田园诗 和谢灵运、谢眺等的山水诗；代表人物有王维、孟浩然、韦应物、柳宗元等；他们的作品较细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载他们在发多地反应了闲适淡泊的思想心情,颜色雅淡,意境幽深, 多采纳五言律绝的形式；掘自然美方面, 既能概括地描写雄奇壮阔的景物,又能细致入微地刻画自然景物的动态,在 自然景物的观看

5、上别有用意,能够奇妙地捕获适于表现其生活乐趣的种种形象,构成独到的 意境, 把六朝以后的山水诗大大向前推动了一步；其中以王维成就为高,他是诗人,有时画 家,能以画理通之于诗,诗中有画,画中有诗,于“ 李杜” 之外,别立一宗,对后世影响很 大；【整体感知】1. 结合注释标出诗歌中难于懂得的字词；昼：；昏：,天刚黑的时候；昼已；乘舟,指乘鱼梁渡昏：；人随沙岸：人们沿着沙岸；向江村：余：口的渡船 开烟树：这句是说,鹿门山的树木,刚才在暮烟覆盖中一片蒙胧；现在月亮升上来了,照射 得那样清楚明朗；岩扉：,这是说他住处的简单；惟：；幽人：泛指隐者,这里是诗人自称；【微观探究】：置身诗境（一）、寻场景依据对

6、诗歌内容的懂得,我们可以明确诗歌中所写景或物,两两合作, 依据地点的转换看看能把诗歌分为几个场景？（二）、入场景 绽开联想与想象, 把两幅画面所牵涉的人或景物准时间联系起来,用散文化的语言再现 诗歌的两幅场景；（三）比场境 1、找出前两联和后两联所描写的两个场景的侧重点；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、除此对比,同学们能找出两个场景内部存在的对比吗？3、仔细观看这几组对比可

7、看出,两个场景实际就是两种生活；两种生活环境不同,生 活其中的人不同, 那么同学们依据你对诗中的个别词句或对孟浩然的明白,概括这两种生活 详细指哪两种生活？两种人详细指哪两种人？（提示：结合诗人的经受与本诗的创作背景）【微观探究】：缘景明情 作者对栖隐生活的态度怎样？从哪些地方可以看出来呢？（提示： 抓住鹿门山 “ 月照 开烟树” 的景物描写“ 忽” 字的运用“ 幽人” 中“ 幽” 的运用）态 度：表 现：【总结升华】1、总结“ 置身诗境,缘景明情” 的鉴赏思路；2、整首诗中作者的情感内 容：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共

8、 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -我们从诗歌的意象,学习必备欢迎下载有景有情,这是诗歌中常得出诗歌的意境,最终体会作者的感情,用的情形交融, 融情入景的写作方法,所以大家肯定要把握置身诗境,融情入景的赏析方法,这也是本节课的重点；【背景补充】孟浩然与鹿门山孟浩然家在襄阳城南郊外的岘山邻近,汉江西岸,名为“ 南园” ；鹿门山在汉江东岸,与岘山隔江相对；汉江隐士庞德公,因拒绝征辟,携带家眷,隐居于鹿门山,因此,鹿门山便成了隐居圣地；孟浩然早先始终隐居在岘山南园的家中,后来,在长安谋仕不遇,游历数年后,打算步庞德公之后尘,隐居鹿门山；但是,只是有时去住住,不过是标榜隐居罢了；所以题曰夜归鹿门歌,虽有写实之意,但主要仍是说明归隐的志趣；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -