2022年苏教版二年级下学期语文第四单元教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第四单元教学方案单元名称或内容单 元 目 标母亲的恩情沉香救母（一）沉香救母（二）木兰从军练习 4、学会本单元要求把握得生字,懂得生词；、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵游子吟和木兰从军；、学会默读课文,会叙述劈山救母这个故事；、训练同学不忘父母的哺育之恩,懂得敬重孝敬父母；单 元 重 点1、学会本单元要求把握得生字,懂得生词；2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵游子吟和木兰从军单 元 难 点训练同学不忘父母的哺育之恩,懂得敬重孝敬父母；母亲的恩情 2课时名师归纳总结 单元课沉香救母（一） 2课时课时第 1 课时总第 36 课时沉香救母（二

2、） 2课时时支配木兰从军 2课时练习 4 3课时9 母亲的恩情第 1 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1、学会本课的生字,会用“ 忙着” 造句；教学目标2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵游子吟；3、懂得游子吟的意思,体会母亲对子女的关怀之情,训练同学要爱护、孝敬父母,懂得报答父母的哺育之恩；教学重点、学会本课的生字,会用“ 忙着” 造句；、能正确、流利、有感情地朗读课文；、体会母亲对子女的关怀之情,训练同学要爱护、孝敬父母,懂得报答父母的哺育教学难点之恩；教学预备PPt 程二次备课教学过教学环节教学内容及老师活动预设同学活动一、

3、导入课文小伴侣们,每个人都受到母亲的关怀和爱唱世上只有妈妈好 ,护,不管是古代的人仍是现代的人；今日我说说你的妈妈是怎样们要学习的一篇课文,就是说古代诗人感受关怀你的？母爱而写诗的事；1、板书课题：母亲的恩情二、揭示课题,2、“ 母亲的恩情”这个题目的意思是母亲对齐读课题；读了课题,解题,结合学子女深厚的情意你想知道什么？习题中生字3、老师一边听同学的问题一边轻轻地在题旁打问号；同学借助拼音自读课三、初读指导1、课文有5 个自然段请同学们依次写上序文,做到读准字音,读号通句子；2、出示词语：针凝视迟 闻名寸草再读课文, 一边读一言孟郊缝补沐浴朝气蓬勃边画诞生字词和小节（1）指名试读生字词卡说说

4、你在生字的字号四、教同学字形、字音、字义上,哪方面要提示大家？带读,开火车读齐读3、把生字词带入课文再读课文,把课文读竞赛读书得正确、流利；对于刚才的问题, 你4、指名试读课文每一节,师生共同订正读懂了什么？你怎样记住这些字？1、读读生字词我们在写这些左右结2、今日我们要学“ 补、针、抚、摸、视、构的字的时候, 要留意归” 看看这些字在字形上有什么相同点？什么？3、老师巡察指导；同学描红名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 板 书 设 计母亲的恩情牢记母亲游子吟孟郊教 学 反 思9 母亲的恩情课时第 2 课时总第 37

5、 课时教学目标、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵游子吟；、懂得游子吟的意思,体会母亲对子女的关怀之情,训练同学要爱护、孝敬父母,懂得报答父母的哺育之恩；名师归纳总结 教学重点、背诵游子吟 ,懂得游子吟的意思；第 3 页,共 19 页、体会母亲对子女的关怀之情,懂得报答父母的哺育之恩；教学难点- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学预备 PPt 教学环节教学过程预设同学活动二次备课教学内容及老师活动1、指名读一、学习课文2、这个自然段有几句？从第1、2 句你读同学摸索；懂了 什么？你知道他母亲是怎么做的请小伴侣看看图再读读吗？3、看图 1：看了图, 我

6、们对这段话的意思书 说 说 你 又 看 懂 了 什体会得更真实了；孟郊要出远门,母亲忙么,读懂了什么？为什第一自然段着给他缝补衣服；这段内容就是写了“ 慈么？母手中线,游子身上衣； ”（1）谁来读读这句诗？同学练习读；（2）谁来有感情地读读这句诗？齐声读4、竞赛读第一节：指名读齐读1、指名读2、老师提示：从母亲送儿子说的话中可二、学习其次以看出他们离别以后母亲每天要承担挂从“ 孟郊看到母亲的头念儿子、希望儿子的痛楚,母亲的恩情是上多了几根白发,眼睛多么感人啊！潮湿” 你想到了或明白3 、 读 第 三 、 四 句 话 你 读 懂 了 什 么 ？了什么？提示：母亲年纪大了,我出门后谁来侍侯谁能说说

7、自己对其次她？自然段自然段的体会？4、看图 2,看母子两人你一言我一语,多么难分难舍！他们的深厚亲情太感人了；5、这幅感人的情形就是就是诗中诗句“ 临 行密密缝,意恐迟迟归；” 谁能有感情地 读读 6、这一节写了孟郊上路,母亲送他时依 依不舍的情形；谁能说说“ 意恐” 的意 思？齐读名师归纳总结 三、学习第三1、出示图 3,”图上这个人是谁？他看第 4 页,共 19 页到了什么？2、自由读第三节孟郊看到了什么？想3、指名读,齐读这句话；这句话中把太到了什么？阳比作什么？又把小草比作什么？有感情地朗读这句话4、这就是“ 谁言寸草心,报得三春晖；自然段有感情地读这句诗谁能读出要报答父母哺育之恩的感

8、情？自己练习有感情地朗读5、这首诗是孟郊什么时候写的？齐读第这首诗；四节；读了这课文你有什么话6、指名读,齐读；想说；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 四、教同学字1、分析字形同学说说记字方法；2、指导写字同学描红3、老师巡察指导板 书 设 计母亲的恩情（太阳）母亲关爱儿子（小草）永久牢记母恩教 学 反 思10 沉香救母（一）课时第 1 课时总第 38 课时1、能正确、流利、有感情地朗读课文；教学目标2、学会本课的10 个生字 , 两条绿线内的10 个字只识不写 , 懂得由生字组成的词语, 熟悉“ 一 就 的句式；3、懂得课文内容,体会沉香为明白救母亲

9、而不怕困难,刻苦练武的精神；名师归纳总结 教学重点、结合课文词句,通过朗读、想象,体会沉香为明白救母亲,不怕吃苦,坚强学艺的珍贵第 5 页,共 19 页品行；、学会本课的生字词,并能正确地书写；教学难点- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学预备 PPt 教学环节教学过程二次备课教学内容及老师活动预设同学活动一、听歌曲,1、（放歌曲）这首歌曲好听吗？知道是哪请同学讲讲宝莲灯部动画片里的插曲吗？的故事；导入新课2、板书课题,读好课题；读题二、初读课文1、下面请大家打开书；用自己喜爱的方式朗读2、检查生字新词；故事；1、指读第一段；2、听了他的朗读,有什么问

10、题要问老师 同学质疑呢？找答案！3、自由读读其次段课文；（1）指读,沉香怎么没有妈妈呢？请学听到了这个真情,沉香三、学习第一、生沟通；有什么表现呢？二段（2）这个真实的情形是谁告知沉香的？4、俗语说的好“ 知子莫如父”,沉香的爸爸看出了儿子的心思,他又说： 5、听着爸爸的分析,望着苍老的爸爸,此时,沉香心里会想什沉香要解救 * 决心有没有动摇？对,沉 么呢？香悄悄地攥紧了拳头；1、沉香后来又是怎么做的呢？2、那么,沉香又是怎么刻苦练功的呢？3、争论：#不管是寒冬腊月,仍是盛夏酷暑 （1）说说你令感动的缘由；（2）点出三个词语,懂得意思；#有时累的腰酸背疼,但是只要 看看图上画了谁在干什 么？自

11、 己 读 读 第 四 自 然 段,读完后,把令你感 动的句子划下来；四、学习第三（1）一个小小年纪的孩子,他为什么能朗读练习；段吃这么大的苦呢？（2）点出：一 就 （3）功夫不负有有心人；几年的过去了,沉香最终练就了一身高强的武艺；（4）让我们带着对沉香的佩服,一起把第四段来读读；（5）小沉香又是怎样去救母亲的呢？下节课再学习说说令你感动的缘由；此时,小伴侣,你们想对沉香说什么呢？名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、出示生字五、学习生字2、同学沟通识字方法；认读生字3、描红,临写；板 书 设 计心狠手辣沉香救母（

12、一）习武练功寒冬腊月起早贪黑盛夏酷暑腰酸背痛漂亮和善拜师学艺教 学 反 思10 沉香救母（一）课时第 2 课时总第 39 课时1、能正确、流利、有感情地朗读课文；教学目标2、懂得由生字组成的词语, 熟悉“ 一 就 ” 的句式；3、懂得课文内容,体会沉香为明白救母亲而不怕困难,刻苦练武的精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学重点1、懂得由生字组成的词语, 熟悉“ 一 就 ” 的句式；教学难点2、懂得课文内容,体会沉香为明白救母亲而不怕困难,刻苦练武的精神；二次备课教学预备PPt 教学环节教学过程教学内容及老师活

13、动预设同学活动一、复习检查1、沉香为什么要去解救妈妈？思答问题2、沉香是怎么刻苦练功的？二、学习生字3、分段朗读课文,评议；分段朗读课文,评议1、出示剩余的生字,沟通识字方法；沟通识字方法2、指导描红,临写；描红,临写1、朗读词语；2、在生活中,小伴侣确定有许多自己喜读词欢做的事, 那你们是怎么做的呢？说话练三、完成书后习：我一看到动画片 ,就练习说话练习_ ；我一闻到肯得基的味道,就 _ ；评议_,就_ _；板 书 设 计10、沉香救母（一）明白真情决心救母拜师学艺刻苦练功教 学 反 思11 沉香救母（二）课时第 1 课时总第 40 课时教学目标1. 学会本课 10 个生字,懂得由生字组成的

14、词语；熟悉新偏旁“ 刀”；学会用“ 帮忙” 造句；2. 学习默读课文,叙述沉香救母的故事；3. 体会沉香不畏千难万险、勇敢救母的一片赤诚之心；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学重点 通过对重点词句的朗读懂得,体会沉香对母亲的挚爱之情；教学难点体会沉香对母亲的挚爱之情；程二次备课教学预备PPt 教学过教学环节教学内容及老师活动预设同学活动一、复习沉香练就一身高强的武艺后,是怎样解救指名说说沉香刻苦学武母亲的呢？板书课题,齐读课题；艺的故事二、初读课文1、借助拼音自读课文,做到读准字音,再读课文,一边读一边读通句子

15、；画生字词,标小节号；2、出示词语：救母血痕在乎诚意打败凶狠兴奋浑身巨响怀抱自读这些生字词师傅跨转身带读,指读,齐读哪些字音值得留意？4、把生字词带入课文中在读读,把课文指名分段朗读课文读得正确流利5、师生共同订正课文主要讲了什么？6、指名竞赛读书1、分析字形三、教同学字2、指导写字说说记字方法3、老师巡察指导四、作业：正确美观地临写生字一遍；描红板 书 设 计11 沉香救母（二）拜师学艺一路艰辛打败二郎神劈山救母名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 反 思11 沉香救母（二）课时第 2 课时总第 41 课时教

16、学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、体会沉香为明白救母亲而不怕困难,刻苦练武的精神；教学重点 正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文；名师归纳总结 教学难点体会沉香所受的苦及对母亲的挚爱之情；过程第 10 页,共 19 页PPt 教学预备教学- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环节教学内容及老师活动预设同学活动二次备课一、复习1、听写词语；听写词语把听写的词语连起来说2、把听写的词语连起来说说说课文主要写了一个什么故事？1、教学第 1 自然段 什么叫“ 救母心切” ？（1）指名读 从 哪 些 词 语 可 以 看 出（2）这一自然段主要讲了什

17、么？来？（3）请你读出小沉香“ 救母心切” 的感情；指导读 2 、教学第 2 自然段二、新授（1）自读从该段,你有读懂了什（2）出示： 1、他翻过高山, 跨过深涧；么？ 2、他不知翻过了多少座高这两句话意思相同吗？山,也不知跨过了多少座深涧；你能体会出来吗？（3）仍有哪些语句写出了路途遥远沉有感情地读读香历经千辛万苦？ （板书：一个个一道道）（4）齐读第 2 自然段 你仍能说出类似的量词3、教学第 3 自然段 吗？4、教学第 4 自然段（1）指名读第4 自然段从沉香这些做法,我们（2）（出示图）感受到了什么？（3）有感情地读第一句（4）仍有哪里表达出沉香心里无比激华山怎么样？此时沉香动？心情怎

18、样？5、齐读有感情地朗读课文 看到这个感人的场面,你想说些什么？带着这种感情齐读第4 自然段三、小结这个场面太让人兴奋了,我们再来带着这有感情齐读第4 自然段种感情齐读第4 自然段名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 11、沉香救母（二） 饿了 板 书 设 计（太）苦渴了 爱累了 摔倒了 教 学 反 思12、木兰从军课时第 1 课时总第 42 课时1. 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；教学目标2. 学会本课的10 个生字；熟悉一个偏旁；懂得由生字组成的词语；3. 懂得课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质；

19、学习花木兰尊老爱幼,自信自强,喜爱祖国的优秀品质；名师归纳总结 教学重点识字、写字；朗读课文、背诵课文；第 12 页,共 19 页教学难点教学预备PPt - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 教学过程教学环节教学内容及老师活动预设同学活动二次备课一揭示课题1今日,我们学习新课文,题目是 木兰听后提问：木兰是谁？ 从军 是什么意思？花从军 ；板书课题；木兰是女儿家,她女扮2听课文录音；男装,替谁去从军？二初读指导1借助拼音,读准字音；画诞生字词2 检查自读成效；（1）出示词语,指名读；齐读；标出自然段（2）指名分节读课文；说说每段的意思（3）说说每段的意思三

20、精读训练懂得第一段；花木兰（）；1指名读；2口头填空；背诵第一段；板 书 设 计3小结；木兰从军父亲 年老多病打算：女扮男装替父从军弟弟不够年龄为国为家分忧教 学 反 思12、木兰从军课时第 2 课时总第 43 课时1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；教学目标 2、懂得课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质；3、学习花木兰尊老爱幼,自信自强,喜爱祖国的优秀品质；名师归纳总结 教学重点能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；程第 13 页,共 19 页教学难点懂得课文内容,感悟花木兰爱国爱家的优秀品质；PPt 教学预备教学过- - - - - - -精选学习资料 - - - - -

21、- - - - 教学环节教学内容及老师活动预设同学活动二次备课一复习检查1. 认读生字词；认读生字词2. 指名背第一段；个别背第一段1懂得其次段；读后沟通；（1）自读；画出写局势紧急的词语及花 花木兰是不是干焦急木兰非常焦急的缘由的句子；呢？从花木兰说服全家（2）懂得 文书 征兵 年老多病 ；人,女扮男装、替父从（3）指导朗读；军 , 可 以 看 出 她 怎 么2懂得第三段；样？（1）观看图一；二精读训练看,这是花木兰从军后驰骋沙场的英姿,课文是怎样写她从军后瞧她跃马提枪的威猛形象,一看就知道她的情形的？读一读,画勇敢善战；出表示动作的词语（2）体会用词的精确性；（3）读后沟通；（4）指导读第

22、一句； 赫赫战功 ；从这句可以看出木兰自（5）指名读其次句；懂得强自信,所以开头称她 （6）指导读其次句；女英雄 ,结尾又说她是三识记字形,（7）指导背诵； 花将军 ；1、识记字形；记住字形指导书写；2、指导书写；书写生字板 书 设 计12、木兰从军勇敢善战的花将军 花木兰文雅俊美的姑娘名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 反 思练习 4 课时第 1 课时总第 44 课时1、学用字词句的综合训练；教学目标2、练习写好“ 木子旁” 的字；3、读读背背；4、说说写写可爱的动物；名师归纳总结 教学重点说说写写可爱的

23、动物；学过程预设同学活动二次备课第 15 页,共 19 页教学难点教学预备PPt 教学环节教教学内容及老师活动- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 一、教学第一题：学用字词1、审题读题,明确题目要求句1. 小伴侣,老师给大家带来了一幅画,你 们看,上面画了些什么？同桌的同学可相互交交 2. 你们看得真认真,这幅图的意思可以用 流；一个词语来概括； （出示：老牛舐犊）读 读这个词语,有不熟悉的字吗？假如有,二、图画导入,赶快动手查查字典,可小组合作,看哪个同学先练习查字典,然小组查得又对又快；后沟通查字典情形,最3. 读词语；后 评 出 最 佳 小 组 合

24、作读准字音,理4. 小伴侣,我们在读书时遇到不熟悉的奖；解词义字,可以通过部首查字法来知道它的读音；真正学会一个字,不光要知道这个字 的读音,仍要懂得它的意思,并能精确地用它来表达意思；老师适时点拨,总结方 法：刚才我们小伴侣能通过查字典、借助谁已经知道“ 舐” 和“ 犊”的意思了？“ 老牛舐犊”图画的方法来正确挑选字的义项,领悟了又是什么意思？你是怎词语的意思；么知道的？（同学沟通）5. 再读词语；1老牛在舔小牛,它多么爱自己的小牛同学读词语；呀！这就是“ 舐犊之爱”；2再看看,在它们的旁边仍站着一个小三、发挥想象,姑娘,她正瞧着老牛和小牛呢；（放背景假 如 你 是 这 位 小 姑音乐,以采

25、访的形式让同学沟通自己的想娘,此时此刻,你可能说的话,并引导同学能对不同的对象说,会说些什么呢？相互沟通,练老师准时赐予评判； ）习写话3在沟通的过程中,相机出示多媒体课件,学习成语“ 乌鸟私情、天伦之乐、其乐无穷” ；板 书 设 计4这么多“ 小姑娘” 都想向“ 记者” 说 说心里话呀,这样吧,把你们想说的话写 下来,好吗？老师巡察；同学把想说的话写在 图中的对话框名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教 学 反 思练习 4 课时第 2 课时总第 45 课时教学目标1、练习写好“ 木子旁” 的字；2、读读背背；教学

26、重点 练习写好“ 木子旁” 的字；名师归纳总结 教学难点读读背背；过程二次备课第 17 页,共 19 页教学预备PPt 教学教学环节教学内容及老师活动预设同学活动一、教学其次1审题：同学读题,明确题目要2、指导；求；（1）说说写字要求和描红要求；同学读字,并说说这三题：写好铅笔（2）这三个字中都有“ 木” 但写法一样字；吗？个 字 各 是 什 么 结 构 的（3）老师范写；字？- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3、老师指导书写；同学练习临写4、反馈；1审题；同学读题,明确题目要2、出示四条成语；求；（1）老师范读正音；二、教学第三（2）指名读；同学自读

27、四条成语； 3 、分小组争论这四条成语的意思；同学答题懂得四条成题；读读背背；4、练习读背；5、反馈；集体背诵,指名背诵；语的意思；6、指名说；板 书 设 计7、集体齐背成语；同学练习背诵；练习 4 舔犊之爱乌鸟私情天伦之乐其乐无穷教学反思练习 4 课时第 3 课时总第 46 课时教学目标 说说写写可爱的动物；教学重点 教学难点说说写写可爱的动物；教学预备PPt 学过程二次备课教教学环节教学内容及老师活动预设同学活动教学第四题：说说写写可爱的动物；读题一、审题揭示说话的话题：可爱的动物；自由读读图上的要求；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、指导观看；出示观看图画的要求；图上画了哪些小动 物？你最喜爱哪一种？说说它的样子；2、指导说话；（1）指导同学说出自己喜爱的小动物的同学回答上面的问题,也可以说自己平常观看 到得小动物；二、指导；特点；同桌练说；（2）指导同学按从头至尾的次序说说小动物的样子；（3）指名说,评议,补充；3、指导写话；（1）老师小结同学们说话情形；（2）写好后,指名读读自己的作品；同学们把说的用几句话 写下来；板 书 设 计练习 4 说说写写可爱的动物教 学 反 思名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页