2022年化学人教版九年级二氧化碳制取的研究精品教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课题 2 二氧化碳制取的争论【教学目标】1、 学问与技能（1）明白试验室中制取二氧化碳所用的药品、反应原理；（2）初步学会试验室制取二氧化碳的操作、收集 及检验方法；（3）能说出本试验中常用仪器的名称；2、过程与方法（1）探究试验室制取二氧化碳的装置、药品,并利用设计的装置制取二氧化碳；（2）学会对仪器的使用以及观看试验现象的方法；（3）通过探究活动过程,体验化学试验方法的科 和方法；学性,明白试验室制取气体的思路（4）初步熟悉观看分析、争论、归纳、总结、懂得及运用的科学方法过程；3、情感态度与价值观（1）创设制取二氧 化碳的

2、问题情境,丰富同学的科学体验；（2）激发同学探究的爱好和学习化学的动机；（3）养成相互沟通,勇于实践的良好习惯；【教学重点】试验室制取二氧化碳原理、装置设计及制取方法；【教学难点】（1）试验室制取二氧化碳装置的设计思路；（2）学问技能与过程方法的有机结合；【教学方法】多媒体投影、试验室制取二氧化碳的有关仪器和药品；【课时支配】2 课时【教具学具预备】名师归纳总结 器材：锥形瓶试管集气瓶带导管的橡皮塞长颈漏斗第 1 页,共 6 页药品：石灰石碳酸钠稀盐酸稀硫酸【教学过程】- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 老师活动学习必备欢迎下载教学意图同学活动复习提问：

3、我们已经学习过有关生成CO2 的同学写出有关方程复 习 巩 固 引反应,有哪些呢？如：式入新课C + O2 =点燃 = CO2引 导 学 生 知C +2 CuO =高温= 2 Cu + CO2 导入 ：制取 CO 2 有试验室制法和工业制法. 今日重点学习试验室制法. 除学过的制取二氧化碳的识 过 渡 点 明反应外 , 能生成 CO 2的反应仍有许多,试验室制取主题CO2 用哪种方法好？下面我们共同探究试验室制取二氧化碳的方法. 同学动手试验让 学 生 通 过 板书 ：课题 2 二氧化碳制取的研探究：试验台上面供应了四种药品: 大理石、1、大理石和稀硫酸探 究 作 出 判碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸

4、,请同学们在点滴板上反应；断,培育科学做下面 3 个试验,比较三个试验的现象；2、大理石和稀盐酸探究精神反应；3、碳酸钠和稀盐酸 反应； 争论 ：用哪一种方法作为实 分组争论、作答 验室制取二氧化碳的方法？结论：试验室用大理石（或 同学回答、记忆 石灰石）和稀盐酸反应制取二氧 化碳；名师归纳总结 提问 ：同学摸索、回答让同学明第 2 页,共 6 页C +2 CuO =高温= 2 Cu + CO2CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2CO3白试验室C + O2 =点燃 = CO2 能否用于试验制气体的室制取二氧化碳？基本要求 板演 一、反应原理：初步懂得- - - - - - -精选学习资料

5、- - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载H2CO3=CO2 +H2O 和书写反 设问 ：我们已知道试验室制取总反应方程式：应式CaCO 3+2HCl=CaCl2+CO2 +H2O 创设问题CO 2 的原理,你能依据试验室制取情境引入CO 2 的原理设计出CO 2 的发生装置下一课题吗？下面我们就来进行这方面的探究和实践； 板书 ：二、试验室制取 CO2 的装置 叙述 ：请同学们回忆试验室用同学摸索、回答CO 2 的装置引起同学高锰酸钾制取O2的装置；（投影）同学摸索、回答回忆 提问 ：高锰酸钾制取O2的发生通过对比装置是否也适合于用大理石和 争论 ：设计制取得出装置稀盐酸制二氧化

6、碳吗？设计思路 投影 ：气体发生装置：由反应培育同学条件和反应物状态打算；思维才能气体收集装置：由气体溶解性和气体密度打算； 探究 ：试验台上面供应了多种同学动手组装仪器培育同学仪器,你认为制取二氧化碳的装实践 能置应挑选哪些仪器？怎样组力,同学合？请同学们依据上述比较,分积极参与析设计试验室制取CO 2的装置；探 究活动（分组）老师点评同学争论装置的优缺点并回答培育变通仍可以用什么仪器替？才能和发散思维名师归纳总结 操作 ：争论、回答让同学熟第 3 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - （1）检查装置气密性学习必备欢迎下载悉制二氧（2）加药

7、品 化碳的操（3）收集（怎样收集？为什 作过程 么？）三、收集方法：争论、回答学会二氧四、怎样检验已收满向上排空气法 （二氧化碳的密度比空气的化碳 制大）取、收集（看到什么 现象？）用一根燃着的火柴在集气瓶口处试验和验满向收集满 二氧化碳的集气瓶中倒入少量 五、检验二氧化碳： （观看现象,澄清的石灰水检验；判定探究结果是否可行；）同学分组试验 本课题小结 ：同学归纳、作笔记对重点内展现整堂板书,强调：同学填写、板演容小结,1、明白试验室制取CO2 的原理；突出 重2学会 CO2制取方法、 收集及装点、关键置设计；点 达标测评 P1121、2 题（填在书检查达标上投影）情形准时订正错误 思维拓展

8、 ：1、节日用于填充气球的氢气,试验室常 用锌粒与稀硫酸在常温下反应制取,请 你依据已学学问设计制取氢气的发生装 置？收集装置？2、就地取材, 选用你家里现有的东西（墨 水瓶、塑料小瓶、圆珠笔芯等）制作一 套制取二氧化碳的装置；参与班级的展 览,并在老师指导下试验；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【课堂练习】学习必备欢迎下载：见课后习题,填写试验报告【板书设计 】课题 2 二氧化碳制取的争论 试验室制取 CO2药品：大理石（或石灰石）和稀盐酸 一、反应原理：CaCO 3 + 2HCl = CaCl 2 + CO2

9、+ H 2O 二、装置的设计 1、装置设计思路：气体发生装置：由反应条件和反应物状态打算；气体收集装置：由气体溶解性和气体密度打算；2、操作步骤 检查气密性加药品收集三、收集方法：向上排 气法（由于二氧化碳的密度比空气的大）四、怎样检验 CO2已收满？用一根燃着的木条放在集气瓶口,假如看到木条熄灭,说明已满；检验 CO 2 方法：向集气瓶中倒入少量澄清的石灰水,假如石灰水变浑浊,该气体就是二氧化碳； 投影 ：气体发生装置：由反应条件和反应物状态打算发生装置 发应物的状态发应条件 向上排空 气法收集装置 排空气法 向下排空气法排水法【教后小记】 创设问题情境引入试验室制取二氧化碳的药品、原理；

10、通过对氧气试验室名师归纳总结 制取引导同学明白试验室制取气体装置的设计思路,然后让同学对供应的仪器进行挑选组装第 5 页,共 6 页一套制取二氧化碳的装置,再分组沟通争论,比较各自装置的优缺点,从中确定一套正确装置制取二氧化碳, 最终找几名同学回答制取二氧化碳的操作要点,并收集验满和检验二氧化- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载碳气体；教学中,要充分发挥同学的主体作用,鼓 励同学勇于创新,大胆实践,尽可能设计出 多套装置；细心设计练习,对课堂上可能反馈的信息作好充分猜测,发觉问题准时调控；_ _名师归纳总结 授课时间 :2022 年月日第 6 页,共 6 页- - - - - - -