2022年银行内控设计方案银行内部控制设计方案银行内控合规设计方案试论商业银行内部控制评价标准完善方向.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用银行内控论文银行内部掌握论文银行内控合规论文:试论商业银行内部掌握评判标准的完善方向基于中国建设银行实践体会的摸索与讨论一、内部掌握评判标准的理论基础目前,与商业银行内部掌握有关的文献主要有COSO发布的内部掌握整合框架 以下简称“COSO 报告” )、巴塞尔银行监管委员会发布的银行组织内部掌握系统框架以下简称巴塞尔框架)、我国银监会发布的商业银行内部掌握指引以下简称指引)和财政部、证监会、审计署、银监会、保监会联合发布的企业内部掌握基本规范以下简称基本规范);2004年,COSO 发布的企业风险治理整合框架内部掌握评
2、判标准的实践1、建设银行内部掌握评判标准的历史沿革;1996 年以来,建设银行在吸取国内外理论成果和总牢固践体会的基础上,不断修改和完善内部掌握评判标准;1996 年,开头尝试对分支机构的内部掌握进行审计评判; 1997 年,总行审计部和各一级分行审计机构依据巴 塞尔协议和人民银行加强金融机构内部掌握的指导原就的相关 精神,分别设计相应的内部掌握评判方法与标准,组织了对 44 家一级分行的内部掌握评判;20012002 年,总行审计部对全行全部县及县以下基层机构 含城区支行)的内部掌握进行评判,以总行统一 设计制定的“ 内部掌握制度稽审评判表” 作为测试评判工具,将评价标准划分为 5 个级别;
3、说明建设银行内部掌握评判标准由分支机 构各自制定进展到全行统一,形成了内部掌握评判标准体系的雏 形;2003 年,总行审计部依据指引的精神,并借鉴 COSO 报告 五要素等国外先进的内部掌握理论,对一级分行及二级分行内部控制进行审计评判,将评判标准分为5 个级别,并接受定性判定和定量评分相结合的评判方法;定量评判以统一的测试表为工具,对内 部掌握五个要素分别进行调查测试和评分,分别得出各要素的评判 等级;在此基础上,结合定性评判标准和重大风险掌握事项因素,得出评判结果,形成了较为完整的内部掌握评判标准框架体系;名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - -
4、 - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用2004 年,建设银行制定并实施了内部审计准就第 10 号内部控 制评判 战略性原就;内部掌握的根本目的是保证银行目标的实现,而在银行各工程标中,战略目标 是相对稳固的、高层次的目标,是其他详细目标的前提;因此,内 部掌握评判标准应当将关系银行战略目标的内容放在特别重要的位 置;2客观性原就;作为衡量尺度,内部掌握评判标准应当客观,应当表达的是评判对象应当达到的水平,而不是评判对象实际水 平,以利于树立标杆,促进评判对象不断完善内部掌握;3完备性 原就;内部掌握评判标准应当涵盖内部掌握的各个方面,一般标准 应当包括对各类内部掌握目标和要素
5、的考虑,详细标准应当涵盖经营治理的主要掌握流程和活动;4适用性原就;内部掌握评判标准应当充分表达商业银行经营风险高、业务品种多、机构分布广、监 管要求严的特点,使之成为适用于监管机构、外部审计、内部审计名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用等不同主体对商业银行内部掌握评判的统一标准;同时,评判标准 应适用于不同的评判对象,既适用于商业银行整体,又适用于商业 银行的分支机构,仍可以用于对商业银行单个或部分业务单元的评 价;5可操作性原就;评判标准应当详细、明确,易于评判主体理 解和把握,并辅以有
6、用的评判工具,防止主观因素对评判结果的影 响;2、完善内部掌握评判标准体系;商业银行内部掌握评判标准体 系应当包含两个层次,即一般标准和实务标准;一般标准是理论层 面的标准,是一个概念的框架,为内部掌握评判供应理论依据;实 务标准是操作层面的标准,为详细的评判过程供应指导,分为定性评判标准和定量评判标准;1一般标准;一般标准主要明确内部控制的定义、目标和要素等基本概念;商业银行内部掌握评判标准框 架如图 3 所示,应由五类目标和五大要素构成,并且目标和要素相 互交错,五类目标贯穿于五大要素中,每个要素的有效性标准都要 反映对各类内部掌握目标的保证程度;目标和要素构成的内部掌握 评判标准的整体框
7、架可以应用于各机构与各业务单元的内部掌握评 价;2实务标准;实务标准是在一般标准指导下制定的操作指南,是详细评判的直接依据,为详细评判供应工具,明确指出内部掌握 要素有效性的标准;实务标准由定性评判标准和定量评判标准构 成;定性评判标准包含以下四个部分:一是内部掌握各等级的基本 特点;二是各内部掌握要素中具有代表性的反映内部掌握状态的标 志点;三是各等级不同掌握水准的标志点的状态或程度;四是各等名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人资料整理 仅限学习使用级不同掌握水准的目标实现程度;以内部掌握一级的定性评判标准 为
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