2022年人教A版高中数学必修三1.1.2《程序框图与算法的基本逻辑结构》导学案 .pdf
《2022年人教A版高中数学必修三1.1.2《程序框图与算法的基本逻辑结构》导学案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年人教A版高中数学必修三1.1.2《程序框图与算法的基本逻辑结构》导学案 .pdf(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、名师精编优秀教案1.1.2 程序框图与算法的基本逻辑结构(二)导学案学习目标1、更进一步理解算法,2、掌握算法的条件结构和循环结构,3、掌握画程序框图的基本规则,能正确画出程序框图.学会灵活、正确地画程序框图。问题探究知识探究(一):算法的条件结构思考 1:在某些问题的算法中,有些步骤只有在一定条件下才会被执行,算法的流程因条件是否成立而变化.在算法的程序框图中,由若干个在一定条件下才会被执行的步骤组成的逻辑结构,称为,用程序框图可以表示为下面两种形式:你如何理解这两种程序框图的共性和个性?思考 2:判断“以任意给定的3 个正实数为三条边边长的三角形是否存在”的算法步骤如何设计?第一步,第二步
2、,思考3:你能画出这个算法的程序框图吗?知识探究(二):算法的循环结构思考 1:在算法的程序框图中,由按照一定的条件反复执行的某些步骤组成的逻辑结构,称为,反复执行的步骤称为,那么循环结构中一定包含条件结构吗?思考 2:直到型循环结构用程序框图可以表示为:你能指出直到型循环结构的特征吗?在后,对条件进行判断,如果,就,直到时终止循环。思考3:当型循环结构用程序框图可以表示为:你能指出当型循环结构的特征吗?在前,对条件进行判断,如果,就,否则终止循环。思考 4:计算 1+2+3+100 的值可按如下过程进行:第 1 步,0+1=1.第 2 步,1+2=3.第 3 步,3+3=6.第 4 步,6+
3、4=10.第 100 步,4950+100=5050.我们用一个变量 S表示每一步的计算结果,即把S+i 的结果仍记为S,从而把第 i 步表示为,其中 S的初始值为,i 依次取1,2,100,通过重复操作,上述问题的算法如何设计?第一步,令 i=1,S=0.名师精编优秀教案第二步,第三步,第四步,思考5:用直到型循环结构和当型循环结构,程序框图中判断的条件分别为:理论迁移例1 设 计 一 个 求 解 一 元 二 次 方 程ax2+bx+c=0 的算法,并画出程序框图表示.算法分析:第一步,输入三个系数a,b,c。第二步,计算。第三步,判断是否成立.若是,则计算;否则,输出“方程没有实数根”,结
4、束算法。第四步,判断是否成立。若是,则 输 出,否 则,计算,并输出。程序框图:i=i+1Sum=Sum+i否是i=i+1Sum=Sum+i 是否文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4
5、P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O
6、10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL
7、1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6
8、T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X
9、9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:
10、CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7名师精编优秀教案例 2 某工厂 20XX年的年生产总值为200 万元,技术革新后预计以后每年的年生产总值都比上一年增长
11、5%.设计一个程序框图,输出预计年生产总值超过300 万元的最早年份.算法分析:第一步,输入。第二步,计算。第三步,判断,若是,则输出该年的年份;否则,。循环结构:(1)循环体:设a为某年的年生产总值,t 为年生产总值的年增长量,n 为年份,则 t=,a=,n=。(2)初始值:n=,a=。(3)控制条件:当“”时终止循环。程序框图:1、如图(1)所示程序的输出结果为s=132,则判断中应填 .A、i 10?B、i 11?C、i 11?D、i 12?2、如图(2)程序框图箭头b 指向处时,输出 s=_.箭头 b 指向处时,输出 s=_ 3、如图(3)是为求 11000 的所有偶数的和而设计的一个
12、程序空白框图,将空白处补上。_。_。文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O10X7E7文档编码:CL1F4Y2M2N2 HP6T4P9M7X5 ZV1X9O1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 程序框图与算法的基本逻辑结构 2022年人教A版高中数学必修三1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构导学案 2022 年人教 高中数学 必修 1.1 程序 框图 算法 基本 逻辑 结构 导学案
限制150内