2022年中学中考物理一轮复习杠杆教学案 .pdf
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1、课题杠杆课时四课时教学目标初步认识杠杆,了解杠杆的应用,会将杠杆分类,能用探究的方法研究杠杆的平衡条件,并能用来进行简单的计算。会正确画出杠杆的示意图,并能进行简单的小制作。培养学生科学探究能力、作图能力、概括总结的能力。教学重点与难点重点:有关杠杆的名词、探究杠杆的平衡条件、杠杆示意图的画法。难点:杠杆示意图中动力臂和阻力臂的画法。教具木板、木块、图钉、羊脚锤、尖嘴钳、螺丝刀铁架台、杠杆、钩码、弹簧测力计教学过程互动与反馈第一课时:一、初步认识杠杆1.提出问 题:展示木板上的图钉,想出办法怎样可以将其把出来?在这些方法中,哪一种方法最省力?观察开瓶扳手、衣服夹子使用时的特点。指出用上述方法时
2、,有什么共同之处?2得出杠杆的定义:一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆。可以用螺丝刀、羊脚锤、尖嘴钳等工具。螺丝刀最省力。3关于杠杆的名词:支点 O:杠杆绕其转动的固定点。动力 F1:使杠杆转动的力。阻力 F2:阻碍杠杆转动的力。动力臂l1:从支点到动力作用线的垂直距离。阻力臂l2:从支点到阻力作用线的垂直距离。4讲解杠杆示意图的画法:例题:画出用螺丝刀撬图钉的杠杆示意图。先找支点O;再确定动力、阻力的作用点;交待判断动力、阻力方向的方法。说明力臂的画法有两种:一种用带箭头的细线表示,另一种用虚线加大括号表示。指出什么是力的作用线。5总结本课时内容。6作业:1.画出下图所示杠杆力F
3、1和 F2的力臂。2.画出下图所示的扳鱼网的杠杆示意图,并标出动力和阻力臂。第二课时:巩固杠杆示意图的画法,学习画最省力的杠杆1纠正作业中存在的问题,强调:阻力、动力的作用点一定要画在杠杆上;由重力产生的阻力,要注意阻力的作用点一定在杠杆上,而不是画在物体的重心上。2复习提问:杠杆的定义、力臂的概念3让学生找出开瓶扳手的支点,并画出阻力F2,交待支点和阻力作用点及阻力方向的确定方法。交待力臂的画法:用直角三角板一边沿力的作用线,另一边过原点O。最省力的方式是力臂最长。注意支点的确定方法。文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z
4、6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7
5、X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5
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10、4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W14讲解例1:如图所示的弯曲杠杆A端吊一重物G,要想在B端加一最小的力F,使 AO(O为支点)保持水平平衡,试画出此力的方向和力臂。先利用杠杆的平衡条件,说明当阻力和阻力臂一定时,要想动力最小,一定是动力臂最大。支点与力的作用点的连线作力臂时,力臂最大。5讲解例2:画出使杠杆AB在图示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。利用这个变式,再次强调欲使力最小,必须力臂最大。6
11、总结本课时内容,布置作业:画出用羊角锤拔钉子时的杠杆示意图。如图所示,用最小的力把重油桶推上台阶,推力的作用点在何处?方向如何?在图上分别画出支点、重力、推力及它们的力臂。记入笔记。不要认为动力和阻力一定不会作用在一点上。文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P
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18、介绍探究杠杆平衡条件实验中所用的杠杆。2 讲清:什么是杠杆的平衡状态:静止或匀速转动。调节杠杆平衡的方法:左沉右调为什么要在水平位置平衡?a.便于直接读出力臂的大小b.使杠杆的自重落在支点3 分三种情况探究杠杆的平衡情况,并将结 果记入表格中:测量次数F1/N l1/cm F2/N l2/cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 钩码和弹簧测力计的位置保持不变,改变钩码的数量,观察弹簧测力计的示数如何变化?钩码 的数量和位置保持不变,改变弹簧测力计的位置,观察弹簧测力计的示数如何变化?钩码数量和弹簧测力计的位置保持不变,改变钩码的位置,观察弹簧测力计的示数如何变化?4 让学生分析表中的数据,得
19、出结论。补充实验:让动力和阻力位居同侧,用弹簧测力计竖直向上拉动杠杆和斜向上拉动杠杆,比较拉力的大小是否相同,想一想为什么?5指出:古希腊学者阿基米德首先总结出了杠杆的平衡条件:F1l1=F2l2 并发出了“给我支点,我可以撬动地球”的豪言壮语。四、杠杆的应用和分类1省力杠杆:动力臂大于阻力臂,平衡时,动力小于阻力 2 费力杠杆:动力臂小于阻力臂,平衡时,动力大于阻力 3 等臂杠杆:动力臂等于阻力臂,平衡时,动力等于阻力以上诸条先让学生归纳总结,再举出应用的实例。练习:对课本 P23的常见器具进行杠杆分类,并说出分类原则。作业:课本P26 动力动力臂阻力阻力臂斜拉时杠杆的力臂变小,所以力要变大
20、。应用举例:(请学生回答)手推车、船浆等筷子、理发剪刀等天平文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9
21、P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1U5W1文档编码:CQ5W4Q5Z6A1 HK7K3Y9P7X3 ZW3J10O1
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