2022年《显微镜》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载显微镜的使用 教学设计1【教学目标】：1、1熟悉显微镜的构造和作用；2、2学会使用显微镜并初步观看；3、3养成仔细规范操作的习惯, 爱惜显微镜；初步形成实事求是的科学态度；2【重点难点】1显微镜的规范操作方法；2把握显微镜的使用技巧；3 课前预备 老师：预备显微镜, 并逐个检查（预备两个不同倍数的目镜）；永久装片,擦镜纸；4 教学过程教学老师活动同学活动设计意内容图新上课！同学们好！请坐！大家好,我是你们的实习老同学回答师,我姓蔡,大家可以叫我蔡老师；这节课由我和大家课导入共同学习；2分这是

2、一堂试验课；大家是初一新生,这是第一次进试验钟室吗？可以看出来大家都很高兴,有的同学仍有些迫不及待了, 这很好,表达出了你们对未知事物的奇怪心和对科学讨论的探究精神；能和大家一起上第一堂试验课,老师也很兴奋；那么既然是第一堂课,我们就需要学习 试验室的纪律,让我们从第一堂课就养成良好的试验习 惯；试验中我们要求认人动手,但是要 留意以下事项：静（不能影响他人,保持寂静既是敬重他人也是给自 己制造良好的学习环境, 在试验过程中不行以大声喧哗,有什么问题可以举手示意,让老师来帮你们解答）轻（动作要轻,要爱惜仪器,做到轻拿轻放,动手之 前先看清晰想明白,有疑问的地方可以问老师,切记不 可以在没有弄清

3、晰之前就动手）净（保持显微镜和试验室的洁净,任何试验垃圾都必细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载须扔进垃圾桶,特别是不能弄脏和损坏镜头）；这三点就是我们在试验室必需遵守的纪律；同学们要牢记在心！好,下面我们进入本节课的学习；第一单元我们学习了生物和生物圈； 知道了在肯定的空间范畴内,生物和环境所形成的统一整体是生态系统；其中生物有：植物,动物,细菌和真菌；我们可以用肉眼观察植物动

4、答：不能 由于它物,但是我们能观察细菌和真菌吗？为什么？对,由于 们太小了他们太小了；那么要观看微小的物体和细胞我们需要借 答：显微镜助一些什么工具呢？对,显微镜；本节课我们将学习如课堂何使用显微镜；请大家把教材翻到36 页；通过阅读教材,同学们知道显微镜最早是谁研发的 吗？教学 30 分钟 对,是英国物理学家虎克,在1665 年虎克用自己研制的显微镜观看软木塞切片,发觉了许多如蜂窝状的小室,这些小室是死细胞；由于虎克当时创造的显微镜只能放大 30 倍,所以他当时并没有发觉活细胞； 发觉活细胞的是另外一位科学家, 列文虎克,他在 1674 年为了观察布的质量而创造了放大 了活细胞；300 倍的

5、显微镜,进而观看到那么今日这节课我们就来学习我们中学阶段 生物实 验常用的试验工具单筒式光学显微镜；对肉眼看不见的微小的物体和细胞进行观看的时候,我们需要借助显微镜；在练习使用显微镜之前,我们先 来明白显微镜,学习显微镜的基本 构造；同学们可以看教材 37 页,我们在试验桌上也为大家预备了显微镜；我们先来观看一下,然后告知老师,显微镜都有哪些部分组 成；镜座 ：稳固镜身； 镜柱 ：支持镜身；镜臂：提握镜身；同学观看显微镜 并且发言细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品

6、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载反光镜 ：反射光线； 压片夹 ：固定玻片； 载物台 ：安放玻片；课堂遮光器 ：调剂光线强弱；通光孔 ：光线通过；教学物镜 ：放大物象（物镜有螺纹 ； 物镜越 长 ,放大倍数越大； ）；30 分钟 转换器 ：安放装换物镜（镜头的切换肯定要使用转换器,转动转换器时是手指放在转换器的边缘转动,不要用手指掰着物镜 转动,以免使光轴发生弯曲；）；细 / 粗准焦螺旋： 调剂焦距,升降镜筒（转动粗、细调剂器时,不要用力过猛,以防止机件损耗,调剂失灵；）；镜筒 ：连接目镜和物镜是光线的通道；目镜 ：放大物象 目镜 无螺纹 ；

7、 目镜越 短,放大倍数越 大； ；我们知道显微镜是将物体放大到我们可以观察的物象,显微镜物 像放大倍数运算 : 放大倍数目镜放大倍数 物镜放大倍数；举例说明；显微镜成像的特点：目镜内看到的物像是 倒像 将物像调整到中心：同向（像）法 移动玻片的方向和物像在视野的方向相同,只能观看被光穿透的物体（透亮）规律： 1、显微镜放大倍数越大,视野中的细胞越少,视野越暗；2、目镜相同时,物镜放大倍数越大,物镜越接近玻片标 本 熟悉了显微镜之后, 我们来学习显微镜的使用,下面,两人一小组进行试验 组织活动 ：在试验之前,我们来做一个小嬉戏,请同学 们拿出笔和纸 （需要能透光的纸和一张不透光的纸） ,在 纸的

8、中间写上一个很小很小的“ 下” 或者“ 上” 字,要 写的越小越好哦,但是要写清晰；写好了吗？有哪位同学情愿把自己写的字送给老师？好了,我们先把写好的字放在桌子的右上角备用；生：动手写字细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载我们连续学习如何使用显微镜；取镜和安放课堂师： 取送显微镜肯定要一手握住镜臂,一手托住镜座,在任何答：便利观看教学情形下都不答应用一只手提起显微镜；前后摇摆,防止

9、目镜滑30 分出跌落；讲解操作演示钟 师：这样安放的原理是什么？对光我们的显微镜已经安放好了,呢？有没有同学知道？那么下一步我们需要做什么师：对,回答的很正确；对光；把一个较大的光圈对准通光孔；左眼凝视目镜内,右眼睁开；转动反光镜,使光线通过通光孔 反射的镜筒内；通过目镜可以看到白亮的圆形视野；对光完成后不能再动反光镜；为什么物镜必需对准通光孔？生：保证光线能透 过物镜生：动手操作生：我由平面镜换师： 观看一下,你对光用的是反光镜中的哪一面,凹面镜换成 平面镜,平面镜换成凹面镜,比较视野有什么变化？师： 动手操作,由大光圈直接转换成最小的光圈,视野又有什成凹面镜,视野变 亮了,凹面镜能聚 光

10、生：我由凹面镜换 成平面镜,视野略么变化？暗生：视野直接变暗师： 再操作,由低倍镜换成高倍镜,视野的变化？师： 假如换成高倍镜,视野暗了,我们可以实行怎样的措施？生：可以使用大光 圈和凹面镜对光师生总结： 高倍镜透过的光线少,所以视野暗,低倍镜透过的课堂光线多,所以视野亮 第 4 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学观看学习必备欢迎下载30 分对好光之后我们就可以开头观看啦！第一我们需要把刚刚写好钟 的

11、隐秘放到载物台的通光口处；放置装片（标本正对通光孔）把所要观看的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住, 玻片标本要正对通光孔的中心； （玻片的字母必需正对通光孔的中心）1、 下降镜筒 转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,直到物镜接近玻片标本为止（降低镜筒时,眼睛肯定要凝视物镜,防止压碎玻片）；2、 找物象 左眼向目镜内看,同时逆时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓慢上升直到看清物像为止；再略微转动细准焦螺旋使看到的物像更加清晰（观看时,两眼要同时睁开；）；生：动手操作, 观 察到清晰物像,报3、 观看和绘图多次尝试就会习告老师师： 左眼看目镜, 右眼睁开, 是为了便利画图,惯 有没有谁先找到了？找到的同学告

12、知老师；找到之后 请同学们用笔在自己的纸上画出所观看到的字是什 么样；画好之后举手,老师过来检查；生物图的画法和留意事项：1）图的大小要适当,在纸上的位置要适中；一般 稍偏 左上方,以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方；2）先用削尖的铅笔（书）,3H）, 依据观看到的物像（不能抄轻轻地画出轮廓,经过修改, 再正式画好； 务必使图形真实；3）图中比较暗的地方,用铅笔点上细点来表示（越暗的地方,细点越密集；不能以涂阴影表示暗处）4）字尽量注在图的右侧；用尺引出水平的指示线,然后注字；5）在图的下方写上所画图形的名称；清洁,放回1、观看完毕,先提升镜筒,取下玻片标本2、把显微镜的外表擦拭洁净；（如

13、需擦拭目镜和物镜,请用擦镜纸；）3、 转动转换器, 把两个物镜偏到两旁,并将镜筒慢慢下降到最低处；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4、反光镜竖直放置,以防反射光线进入物镜或者灰尘落在反光镜上；5、最终把显微镜放入箱内,送回原处；6、把桌上其他用品按原样摆放整齐,试验桌要保持洁净、洁净；7、禁止随便取出目镜或拆下显微镜的其他部件,以免灰尘掉入镜筒、部件失落或损坏那么到这里, 我们

14、已经学完了显微镜的使用步骤了,同学们仍有没有什么疑问？好, 既然大家都明白了, 那下面我们自由操作,依据刚刚老师讲解的试验步骤和方法,观看我们桌上的永久装片, 练习使用显微镜, 操作过程中假如遇到什么疑问,可以举手示意, 老师来帮你们解答；在找到目标之后, 大家动手把我们看到的物象画在纸上,每位同学的装片都不一样,所以观看到的结果也不一样,我们肯定要实事求是,看到什么样就画出什么样,肯定不能抄袭或者更换结果；好,下面大家自由操作；课堂显微镜的结构名称摸索并总结；及 时 总小结显微镜的使用步骤结,加深3分显微镜的使用留意事项记忆；钟细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -