2022年阳泉市中考数学一轮复习导学案.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案35. 化归与数形结合型问题目标导航 1. 能够在解决与几何图形有关的问题时,将图形信息转换成代数的信息,利用数量特点,将其转化 为代数问题;2. 能够在解决与数量有关的问题时,依据数量的结构特点,构造出相应的几何图形,即化为几何问 题;3. 能够将不熟识和难解的问题转化为熟知的易解的或已经解决的问题,将抽象的问题转化为详细的直观的问题,将复杂的问题转化为简洁的问题,将一般性的问题转化为直 观的特 殊的问题;将实际问题转化为数学问题,使问题便与解决;. 题组练习一(问题习题化)1. 已知反比例函数 y= 6 ,当 1x3 时,
2、 y 的取值范畴是()C xA.0 y1 B. 1 y2 C.2 y6 D.y62. 如图,函数 y=2x 和 y=ax+4 的图象相交于点 A(m,3),就不等式 2xax+4的解集为()AxBx3 CxDx33. 如图, O的半径为 2,C1是函数 y=1 x 2的图象, C2是函数 y= 1 x 2的图2 2象,就阴影部分的面积是 . 方法导引1. 数形结合: 即用形讨论数, 用数讨论形, 相互结合, 使问题变得直观、 简捷、思路易寻;“ 形” 中觅“ 数” ,“ 数” 上构“ 形”2. 转化:“ 难易” 、“ 抽象详细” 、“ 未知已知” 、“ 实际问题数学问题” 等.题组练习二(学问
3、网络化)()4. 二次函数 y=ax2+bx+c(a 0)的图象如图,给出以下四个结论:4 ac b20;4a+c2b;3 b+2c0;m(am+b)+ba(m 1),其中正确结论的个数是A 4 个 B 3 个 C 2 个D1 个名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案5. 在平面直角坐标系中,将抛物线 yx 2x 6 向上 下 或向左 右 平移了 m个单位,使平移后的抛物线恰好经过原点,就 | | m 的最小值为()A1 B2 C3 D6 6. 如 图 ,圆 柱 形 容器 中, 高 为 1.2m,底面周
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