2022年s版语文三年级第七单元导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第七单元 25、古诗两首 26、父亲、树林和鸟 27、一个小山村的故事 28、南极,一片净土 25、古诗两首 学习目标1. 懂得“千山、绝、万径、踪、灭、蓑笠翁等词意思,在想象诗中意境深远的画面中懂得诗意；2.背诵、默写江雪并在语境中运用古诗；3. 合抱负象 ,体会贫苦人民的生活和诗人的思想感情；第一课时一、课堂导学、1、同学字；（读准字音,给加点的生字注音；万径 （）孤 （） 人踪）舟 蓑 （ ）灭 ）笠 （ ）翁（）2.释词语：懂得以下词语的意思：（书上注释中没有的添加在书上） 绝 蓑笠

2、翁 径 独钓 踪 寒江 孤舟 3. 解诗题,知作者；细心整理归纳 精选学习资料 明诗意：老师引导同学逐句说诗意,再连起来说； 第 1 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案4.悟诗情： 朗读古诗,想象描写的画面；本诗主要写了诗人_ 的 所见所闻；诗人见到了_, 听到了 _ ；二、懂得加点词的意思,并写出诗意；1.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪；孤舟： _ 寒江：_ _ 2.悟诗情： 同学练习有感情地朗读古诗,边读边想象 诗中

3、描绘的景象； 诗中描写四周环境的诗句是： _ ；从这句诗中你 感受到当时四周环境的 _ ； 这是柳宗元被贬到永州之后写的诗,借寒 江独钓的渔翁,抒发自己 _心情；5. 江雪这是一首五言绝句,是唐代柳宗元的代表作之一；柳宗元被贬到永州之后,精神上受到很大刺激和压抑,于是,借歌咏 隐居在山水之间的渔翁,抒发自己在政治上其次课时课堂导学逢雪宿芙蓉山主人 是唐代刘长卿的代失意的郁闷苦恼；表作之一； 这首诗描绘的是一幅风雪夜归图；表达了诗人对劳动人民清贫生活的怜悯；一、 我能精确流利、有节奏地读出这首古诗；二、合作学习古诗逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人日暮苍山远,天寒白屋贫；柴门闻犬吠,风雪夜归人；细

4、心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1.释词语：逢 柴门 宿 闻 日暮 犬吠 苍山 夜归人2.在书上用铅笔划出古诗的节奏；如：千山 /鸟/飞绝3.依据文中的注释说说古诗的意思；三 、我会试着背诵两首古诗；四、我仍有些不明白的问题写在下面；_ _；五、课后积存：读一读,背一背；1.描写雪景的佳句：_ _；六、背诵古诗；七、课后检测一、划出不正确的读音；蓑（s o p ng） sh o

5、）柴（chi c i） 径（j ng j n） 贫（p n 夜归人： _ 这两句诗的意思是： _ _；26 父亲、树木和鸟学习目标1.运用学过的方法,自主学会本课生字及新词；懂得“茫 然、凝神静气、舒服、惊愕 ”等词语；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2.通过品词析句,领会课文内容；3.能正确、流利、有感情地朗读课文,体会父亲宠爱大自 然的情感,感受大自然的奇妙精妙；诗人的思

6、 想感情；懂得诗意,体会贫苦人民的生活和第一课时 课前自学腊（）哀（） 榜（）课堂导学一、我会学习文中的生字词语；清晨 惊愕 凝 茫然 舒服 翅膀 由衷 雾蒙蒙 凝神静气 生怕 快乐 拂过 热腾腾 兀立 一瞬时学习步骤：1. 圈出词语,读准字音,并给加点字注音；2.我能联系上下文或查字典懂得以下词语的 茫然 一瞬时 凝神静气 3.我能用 “舒服”说话；_ 意思；（写在书上）4.我简单写错的字是： _ 二、我能区分形近字,并组词；猎 衷 （ ） ）膀 （心里拂过一丝繁重,也由衷地感到兴奋？六、小组合作学习细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

7、4 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案鸟？三：回忆全文,从哪里可 以看出父亲一生最宠爱树木和唱歌的其次课时一、分角色朗读课文；体会父亲对树林和鸟 儿的明白与宠爱,以及“我”对鸟儿的爱心；合作学习一：自由读2-10 自然段,划出描写父亲观看树木的句子,体会父亲对鸟儿宠爱；1. “上上下下、望了又望 ” 说明_ _；气味？2.用自己的话说说,树木里为什么会有鸟的3. 发 现 鸟 , 闻 到 鸟 味 说 明 父 亲 对 鸟_；小组合作学习二：自由读 11-17 自然段,说说父亲

8、对鸟儿仍有哪些更深化的明白；1.鸟儿最快乐的时刻是 _ _；2.鸟儿最危急的时刻是 _ _；3.争论：听了父亲的的话,为什么“我”的二、我能正确流利地朗诵课文,初步感知文章的主要内容；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1. 理清文章条理： 用波浪线划出全文的中心句；_ 自然段 到_ 自然段, 写父亲发觉鸟； _ 自然段到 _ 自然段, 写 父亲闻鸟味； _ 自然段到 _ 自然段

9、, 写我们听鸟歌； _ 自然段到 _ 自然段,写我们知鸟儿 快乐与危急；2.用合并段意的方法概况本文的主要内容；由衷 惊愕3.划出文章中最能打动我的句子,并学习批 宠爱的理由；）4.我能说说自己读懂了什么, 仍有些不明白注； （在旁边写明的问题我写在下面；_ ）三、课堂小结,明理导行；1.读了课文,让你感受最深或最令你最感动 2.齐读课题,依据课文内容,将课题中的顿的是什么？号换成一个词语；没有学问, 愚昧；掩盖；受；形容 雨细小； A B C D 天下起了蒙蒙细雨；她给窗户蒙上了一张纸；他是我的启蒙老师；四、把句子补充完整；1._, 由于父亲不是猎人；2.我既没有 _, 也没有 _ ；27

10、一个小山村的故事第一课时1.指导同学朗读课文；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2.引导同学明白一个漂亮的小山村被洪水卷去的缘由,使 重点：引导同学明白小山村被洪水卷去的原 大自然的资源；同学懂得要合理地利用和爱护3.在学习课文的过程中培育同学的听、说、读、写的才能；难 点： 懂得合理地利用和爱护大自然的资源；课堂导学一、我会学习文中的生字词语；曾经 削减 烟囱 清亮见底二、给

11、多音字组词；量 li ng（）曾 cng Li ng（）z ng 学习步骤：1. 圈出词语,读准字音,并给加点字注音；2.我能联系上下文或查字典懂得以下词语的意思；（写在书上）郁郁葱葱 动听 暴露 咆哮 锐利 郁郁 扩大 葱葱 大量 消逝 动听 随 靠着 清晨 裸着 包括 锐利3. 本文叙述了一个（）的故事；4.我能说说自己读懂了什么, 仍有些不明白的问题我写在下面；（语言要精炼）_；三、照样子写词语；细心整理归纳 精选学习资料 郁郁葱葱_ 自由悠闲_ 第 7 页,共 12 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学

12、习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案其次课时一、自主学习第一部分,体会小山村曾有的漂亮；1.出示文中插图,依据肯定的次序,说说图上都画了些什么？2.引读第一自然段,文中共介绍了 _ 、 _ 、_ 、_ 四种景物；3.从哪些词语让我们感受到小山村的漂亮以及动物们生活的快乐？找出词语划横线；4. 引导感受： 假如让你住在这小山村里, 你 宠爱吗 .指导同学有感情地朗读第一自然段；树木变成了一栋栋大大小小的房子,变成了各式各样的家具,仍有大量的树木随着烟囱 冒出的浓烟,消逝在天空中了；1）在括号中填上一对反义词；2从“一栋栋 ”“大大小小 ”“各式各样

13、 ” 这些词说明_ ；3）从文中的省略号中, 你似乎看到了小山村的环境在发生变化：树木_ , 空气_ ,鸟儿 _ , 小河_；什么都没有了 全部靠斧头得到的一切,包括那些锐利的斧 头；3.我简单写错的字是： _ 二、我能区分形近字, 并组词； 曾 增（ ） 砍（ 吹（ ） 括（ ） 适（三、我能正确流利地朗诵课文,初步感知文细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1 “这一切 ” 是

14、指_ _；（2）破折号在这里的作用是_ ；3.探究：造成灾难的缘由是什么？4.指导朗诵：读出繁重、扎心的心情；保意识；六、畅谈感悟,激发环1.这是一个令人扎心、引人深思的故事,它 告知我们什么？3.争论：你认为小山村的人怎么样做才能既 灾难？四、合作学习：探究小山村消逝的缘由；过得好,又能防止1.默读 2-6 自然段,摸索小山村消逝的缘由,用横线画出你感受最深的句子；2.同学汇报,老师抓重点词句,引导体会；一年年,一代代,山上的树木不断 _ _ ,暴露的土地不断2.山上的树木不断削减,暴露的土地不断扩大；（加上关联词）_ 3.不知从什么时候开头,家家都有了一两把；锐利的斧头；改动词语的次序,原

15、意不变：_ _五、背诵课文的第一自然段；六、写下我的读书感受；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案漂亮的小山村,最终什么也没有了；读了 地告知人们：课后检测这个故事,我想大声一、看拼音写词语；lu ku d l k n sh ji n sh o lm ng _ 二、重新排列以下词语的次序；1.一每天 一代代 一年年 一月月2.树林 树木 森林 _ 3.将来 现在 过去 三、按要求

16、改写句子；1.山洪冲得小山村无影无踪了；改成“把”字句：_； 改成 “被” 字句：_；28*南极,一片净土1.指导同学懂得课文内容,增强环境爱护意识 . 2.引导同学在阅读课文时,留意懂得重点句子的意思,体 会句子所表达的思想感情；3.引导同学懂得课文内容,增强环保意识,自 存环境；觉爱护我们的生细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第 1 课时 课前自学 _；一、我查资料明白南

17、极；南极,是人类最终到达的大陆,也叫“第七大陆；”位于地球最南端,是地球上唯独一个至今没有人居住的大陆,由于这个地方常年温度在-60 -80,常常有风力高达12 级的暴风雪在这片大陆上肆虐；它有终年不化的冰山,有成千上 球上唯独的一片净土；课堂导学万的可爱的企鹅,是地合作学习：为了使南极永久是一片净土,人 们是怎么做的？大家为什么要这么做？1.同学环绕中心问题,从文中找句子进行交流；老师引导同学朗诵文中相关内容；其次课时一、填上合适的量词；（不重复使用）一 净土一（ 企鹅 一 石头 一（ ）海水一（世界 一 （） 摄像机二、按课文内容填空；1. 南极属于全人类,_ ；不能动南极的 _ 、3.我

18、用“骄傲”说句话；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案二、我会自学文中的生字词语；南美洲 悠闲得意学习步骤：1. 圈出词语,读准字音；2.我能联系上下文或查字典懂得以下词语的意思；（写在书上）惊扰 悠闲得意 执意 骄傲 骄傲 无限 属于 塑料 企鹅 答应 感叹执意 惊扰三、我能正确流利地朗诵课文,读懂课文；有些不明白的问题写在下面；四、 质疑； 我仍_；2.值得骄傲的是,辞别南极,我们没有带走 _ ；_ 、3. 保 护 南 极 生 态 _ 已 经 成 为 人 们 的 _ 行为；三、写话；学了课文,我决心从小事做起,用实际行动来爱护身边的环境；如：_ _ _ 四、我想画下可爱的小企鹅；2.学完课文后有什么想法、体会或收成？课后检测细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - -