2022年春七年级数学下册角的比较导学案青岛版.docx





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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 8.2 角的比较【学习目标】1. 会用叠合方法比较两个角的大小,会用“=” 、“ ” 、“ ” 表示两个角的大小关系;2. 明白角的和、差、倍、分,会用图形和符号语言表示角的和、差、倍、分关系;3. 懂得角的平分线的概念;【课前预习】学习任务一 :1. 比较两条线段长短的方法有 _和 _;2. 角的度量单位是什么?你会用量角器度量角吗?量出以下各角的度数;3. 探究新知任意剪两个角 与 ,完成课本第 78 页试验与探究;4. 归纳总结在比较角的大小的过程中,要让角的和角的都重合,看另一条边落在仍是;重合,分别落在重合边的两侧;作两角的和时,角的
2、重合, 角的角的平分线的定义;学习任务二 :阅读课本 8 页例题 1,看图填空;如图 1-33 ,如 AOB=COB=DOC,就1 AOD= + + ;2 AOB= AOD;3 AOD= COB;4 DOB= = + ;【课中探究】(一)角的比较方法1. 度量法:角的值越大,角就越 _;2. 在硬纸板上任意画两个角 , 然后把他们剪下来 , 你能比较他们的大小吗 . 将两个角的顶点重合 , 再将两角的一边重合 , 并使两个角的另一边在重合的边的同侧 . 再比较另一条边的位置名师归纳总结 落在的外部, _ ,记作_第 1 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - -
3、- - - - 与重合, _ ,记作_ 落在的内部,_ ,记作_归纳总结:叠合法:把一个角放在另一个角上,使_,并将 _,使这两个角的另一边 _ ,就可以明显看出两个角的大小;(二)角的和、差、倍、分;1. 如图 1,假如将 与 的顶点重合,再将 的一边与 的一边重合,并使两脚的另一边分别在重合边的两侧,这时它们不重合的两边组成有什么关系?答案:这时 AOB叫做 与 的;记作:;AOB;那么 AOB与 、2. 如图 2,是取两张硬纸片叠合作一起,在其中一张上任意画出一个 ,然后剪下并分开 得到的,它们的大小有什么关系?如上图 2,就 AOB=_+_=2_=2_;3. 角的平分线是 _ ;如图
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