2022年一年级aoe导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -班级：名师精编优秀教案课型：课题a o e主备老师： 辛燕审核老师：周敏课时： 2 课时新授时间：本课包括三部分内容；第一部分是三个单韵母 、o、e,配有一幅图画；画面表现的是乡教 村的早晨,一个女孩儿正在小河边练唱“ 啊啊啊” ,“ 啊” 提示 的音,女孩儿的头部和小材 辫子构成的图形提示 的形；一只大公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“ 喔” 提示 o 的音；一解 只大白鹅正在观赏自己漂亮的倒影,“ 鹅” 提示 e 的音,水中的倒影提示 e 的形；其次部分读 是声调符号和 、o、e 三个单韵母的四声；第三部分是

2、 、o、e 的书写格式及笔顺； 、 o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点,o 的发音及 、o、e 的其次声和第三声是教学的难点；学 习 目 标重点难点 1 、能从整体上正确认读“ o e ” 这三个单韵母；2、能练习读准 o e 的音,并能直接读出 o e 的四声；3、正确熟悉四线格,并在四线格中正确地书写 o e ； a o e 的发音和四声； a o e 的发音及 a o e 的其次声和第三声朗读；（一）、看图说一说1、小伴侣,你能把课文插图中画了什么说给家长听吗？（温馨提示： 尽量把句子说完整）尝试自学家长评判：2、我能试着读一读 a o e 第一课时1、说说每幅插图的大体意思,激发

3、同学的表达才能；2、认读 a o e ,把握这三个字母的发音方法及四个声调；教学目标3、熟悉四线格各部分的名称；预设同学活动反思调整导学流程预设教学路径一、激趣导入 1 拼音王国中有许多的拼音宝宝,拼音王国中有三大家族,他们分别是声 母、韵母、整体认读音节； 熟悉了他们,你就能识字、 读书,仍会说一口好听的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、学习字母 a 名师精编优秀教案一般话,想和老师一起去熟

4、悉他们吗. 感性熟悉 a o e ；2、导出 a o e .引导同学与拼音打招（检查同学的预习情形）呼；引导同学说感受；1. 指导看图,问：你看到的什么？（自由观看自由发言, 重点观看小女孩、 公鸡、鹅）同学练读 ；2、（引导观看小女孩）小姑娘在干什 么？她是怎么唱的？生：（以各种形式练习发音, 体 会发音要点, 可以同桌读,可以开3老师范读 ；（示范发音,张大嘴 火车）巴,口型保持不变）看谁的小眼睛最亮,看清晰了老师的嘴形有什么特点？同学跟老师写一写,先写左半 圆,再写竖右弯；三、认清 形1. 引导同学认真看图 （小女孩头和（生唱笔画书空）沟通有什么 的比较图）小姑娘哪个地方像 的形？（结合

5、课件展现：头部像 的外形,头 像左半圆,小辫子像右弯）好方法记住它的形；学记忆小儿歌： 圆圆脸蛋翘小辫, 张大嘴巴 （利用白板教学）四、学习 o 和1. 读准音e 指导同学练读,并说一说o ：太阳一出公鸡叫, 嘴巴圆圆o o o；e：清清池塘同学用 e 说词、说句一只鹅,嘴巴扁扁 e e e 编顺口溜：一个圆圈 o o o；河 里 一 只 大 白鹅,它的倒影 e e 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

6、 -名师精编 优秀教案e；1、这里有四辆小汽车,我们来看 一看这些小汽车是怎么走的？（平地五、a o e 的四 走,爬上坡,下坡又上坡,走下坡）老声读法 师相机画出四种走势；2、熟悉符号：“ ” 表示第一声,“ ” 表示 其次声,“ ” 表示第三声,“ ” 表示第四声；（在四种走势图上方写出标准的 四声调）这就是汉语拼音的四个声调符 号,跟着老师边说边画一画； （一声平,二声扬,三声拐弯,四声降）3. 指导读四声；1）师：动动你的小脑筋,发觉汽 车的走法和 的四声相像之处在哪里,自己编个儿歌来帮忙自己记住 的四声同学按次序学读四声, 读音要 准； 重点区分二三声 按四声次序请同学读, 检查学

7、生读音的情形；指名读,相互读,开火车读；生：（做一个嬉戏, 一个孩子 变序读 的四声,其他孩子举卡片）打乱四声次序练习读, 逐步达到能调；（一声高高平又平 ,二声就 正确地直呼出带调声母；像上山坡 ,三声下坡又上坡 ,四声就像下山坡 ；师：生活中,我们会常常跟四声调的 见面,不信,你跟老师读一读,找同学说一说各线、格的名称；第一线,其次线,第三线,第 想回家了,它的家在哪里呢？要四线,上格,中格,下格；六、熟悉四线知道它的家在哪里, 就得熟悉汉语拼音 第 3 页,共 6 页 的四线格；看图,看着拼音格,老师说,格同学找：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

8、 - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案板书：课堂检测：1 小伴侣,你能把下面的字母读给同位听吗？信任你肯定行！同位评判 ：2、今日我们刚刚学习了四线格,你能说一说他们的名字吗？其次课时教学目标 1、复习 a o e ,把握这三个字母的发音方法及四个声调；2、连续巩固四线格各部分的名称；3、指导同学认真书写,激发同学的书写爱好；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳

9、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -导学流程名师精编优秀教案反思调整预设教学路径预设同学活动一、复习导入一、复习和四个声调同学找一找：二、学习字母 的四个声调由老师变序读出来,贴出,（1）同学用手势比划调号；（2）哪一个带调的 藏起来了,a 的写法师生分析字母 是怎么写的？找出来读一读；（评议,引导同学如何把写饱满,端正）同学认真看老师先写哪一笔,再写哪一笔,几笔写完的？同学沟通 同学拿出小铅笔跟老师一起 写一个 ,找到中格先写左半圆,再写竖右弯；同学练习书写 ；（生描红、 仿写；师巡察,个 别辅导）三、学写字母老师书写,请大家留意o 是从哪请同学说一

10、说；起笔的？几笔写成的？同学练习书写 o ；老师边写边讲： o 占中格,从中格O 的左上起笔,写在半圆碰二线、三线,连成圆,一笔写成 o o 是一笔写成的,四、学写字母从左上起笔,留意要写圆；同学书空；同学沟通写法； 第 5 页,共 6 页 老师演示书写过程：大家留意e同学跟着老师书空,先书空再动笔写是怎样写的？留意：同学书写时, 老师行间老师过写边讲： e 是一笔写成,巡察,详细指导,订正握笔姿式、e 笔顺和坐姿；占中格,从中格的中间起笔,先写一短细心整理归纳 精选学习资料 同学练习书写, 老师巡察,个横,接着连写半圆；别辅导； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课堂检测：课外作业：1、我能打乱次序正确读出 a、o、e 的四个声调2、我会听写 a、o、e：3、自我评判一下,做得好的嘉奖自己五颗星吧！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -