2022年雪作文教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载漂亮的雪作文教学设计 教学目标：1、让同学观看雪景照片,感受学给人间带来的欢乐；2、让同学把握正确的观看方法,养成留心观看的习惯；3、通过写作感受雪景的漂亮,激发对大自然的喜爱；教学预备：1、预备教学用的雪景图片；2、搜集相关词语句子,让同学积存；3、指导观赏有关描写雪景的诗文；教学过程：一、观赏雪景,激情导入 1、配乐观赏雪景图；一说；2、观看了雪景图,你有什么感受？用一个词或一句话说二、观赏佳词妙句,感受语言描述下的雪景；1、佳词学习；佳词（读一读）名师归纳总结 天寒地冻北风咆哮滴水成冰寒冬腊月第 1 页,共 4 页瑞雪纷

2、飞冰天雪地寒气袭人冰封雪盖漫天飞雪白雪皑皑鹅毛大雪冰封大地寒风凛冽寒风刺骨大雪纷飞大雪封山鹅毛大雪漫天飞雪瑞雪纷飞林海雪原风雪交加雪上加霜- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、佳句赏析；佳句（品一品）一片片小雪花像烟一样轻,玉一样纯,银一样白,飘飘洒 洒,纷纷扬扬,从天而降,亲吻着久别的大地；那雪花雪白如玉,它是天宫派下的小天将,仍是月宫桂树上 落下的玉叶呢？雪花像漂亮的玉色蝴蝶,似舞如醉； 像吹落的蒲 公英；似飘如飞； 像天使赏赠的小白花儿；忽散忽聚, 飘飘悠悠,轻轻巧盈,无愧是大地的杰作！ 只见眼前的雪花像蝴蝶一样顽皮,一会儿落在

3、屋檐下,一会落在树枝上,仍不时飘在行人的脸上；房檐上挂上了水晶般的小冰笋,为房檐镶上了一道玲珑剔透 的花边；天和地的界限并不那么清楚,都是白茫茫的；整个世界 纤尘不染,晶莹如玉；一朵朵迷人的小雪花,像雪白的小天使一 样单纯可爱,来自那令人憧憬而奇妙的天空,千姿百态,美极妙 极 3、诗文赏析；【春雪】刘方平飞雪带春风,徘徊乱绕空；君看似花处,偏在洛城东；江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭；绝句（唐杜甫）孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪；两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天；吴万里船；窗含西岭千秋雪,门泊东三、理清写作思路；（一）确定写作次序； （个人摸索、班级汇报）前天,我们这里下了一场难忘的雪,大家可能记忆犹新

4、,我们今日再来写一写, 你想一想, 应当先写什么？再写什么？仍要些什么 . 小组同桌先说、个别沟通,师生共同制定提纲 （二）出示写作提纲： （课件 5）提纲：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、下雪天的环境变化；2、下雪的过程；（详写）3、雪后的景色； 山的变化、 树的变化、 房子的变化、 田野变化、天气的变化、人们活动的变化、 、（详写）4、你的感受、联想、收 获、四、写作实践,体验胜利与欢乐；1、指导同学分段写作,逐段让同学展现作品；老师要做好评 价与引导；2、对于同学用的好词要勉励；3、在指

5、导的过程中要引导同学大胆尝试写比如句、拟人句、排 比句,并对好句要赏析不妥之处具体指导；五、作文讲评；1、挑选优秀诗文,在班上发表,让同学感受的胜利的欢乐；2、病文诊断；3、小结作文活动；4、 课后搜集的写雪景的诗文作品,小组办成手抄报比一比；教学反思：本次作文的选材是从联系同学生活亲密的大自然事物入手,启示 同学观看想象, 谈感受和体验； 充分调动同学参加的积极性、 主动性,发挥他们语言表达的制造性；恰好,周四时,下了一场雪,提前让同学观看了雪,课堂上,学 生无拘无束的,同学愿怎么想就怎么想,愿怎么说就怎么说,愿怎么 做就怎么做,写出自己对雪的感受；然后针对同学发表的言论,进行 评判,促进他

6、们形成自己的语言风格；这种作文形式的争论与过去的 不同,它是在同学自主基础上达成的,没有严格的规定,其目的是让 同学能尽量的达到语言表达的条理性,做到文通字顺,不讲究开头、名师归纳总结 结尾、过渡；第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载前面几次习作, 我都强调同学写真情实感,真人真事,结果同学 写的作文读来平淡, 于是我想过去的作文教学实在是忽视了同学的想 象,认为想象是空洞的、 虚构的,这样的做法扼杀了同学多少制造力；爱因斯坦说：“ 想象比学习学问更重要”同学写不好作文,很大的因 素是不敢想象,不会想象； 他们的想象往往被老师的主宰所压抑,其 实学校生的想象力是丰富的, 他们喜爱想象中的事物, 想象能丰富他名师归纳总结 们的情感,陶冶他们的情操；有自由的想象才有自由的表达；第 4 页,共 4 页- - - - - - -