2022年高一生物教学反思.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高一生物学期教学反思在 20XX 年的 9 月份,我成为了 * 中学的一名生物老师; 作为一名新老师,我的内心是忐忑兴奋的;回首过去的一年,有过失败,也有过胜利; 对于刚刚迈上老师的岗位的年轻老师来说,摔跟头是少不了的,但是更重要的是摔完跟头后爬起来,不断地进行总结反思,争取以后做的更好;因此,我特对 下总结反思;2022-2022 学年的教学工作进行了以20XX 年 9 月-20XX 年 2 月:在这 5 个月中,我分别担任高一(* )班、(* )班、( * )班、( * )班的生物教学工作;对于这半年来 的教学工作我总结以
2、下几点 : 一、就教学方法来说要做到同中有异 对于高一新生来说, 必定有一些相同的特点, 比如他们接受形象 的事物比抽象的快,活泼好动等等,因此在教学中,要多采纳图片展 示,视频展现等方法;让同学能够更加直观的去接受;能够进行模拟 试验的,要尽量进行,多让同学参加其中,这样同学的印象会更加深 刻,懂得起来也更加的轻松;如在讲氨基酸的结构通式时,同学感觉 记忆困难,我就让同学张开双臂,告知同学,你可以把自己想象成一个氨基酸,左胳膊是氨基,右胳膊是羧基,头上是R 基,双腿是 H,这样同学很快就记住了;又如,在讲解到脱水缩合的相关运算时,学 生感觉抽象难懂,我就让几个同学上到讲台上手拉手进行模拟试验
3、;同学也很快搞明白了;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载虽然有些方法在四个班级中是通用的,格和特点, 对待不同班级方法应有所变化;但是不同班级有不同的风 如有些班级自学才能比较强,喜爱钻研比较难的题, 这时老师就要提示他们多留意基础学问的 把握;有的班级喜爱问问题,但是对老师依靠性较强,这时同学假如 在来问问题,老师应先让同学进行讲解, 在同学讲解过程中进行点拨;如在这四个班级中一( * )班、( * )班的基础较好,懂得才能快,可让他们在做完基础题目之后, 适当进行稍难一点的训练; 而一(* )班
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