2022年新人教版一年级语文上册四季教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四季教学设计教材分析四季是一首富有童趣的儿歌；本文通过对春天的草芽,夏天的荷叶,秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的 描述,表现了四季的特点；儿歌采纳拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来朗朗 上口,能唤起同学对生活的感受；同时,四幅插图颜色明艳,形象生动,便于同学观看和想 象；学习目标1、学问与技能目标：熟悉10 个生字,会写“ 天,四,是三个生字；熟悉3 个偏旁“ 讠、虫、攵” ；对汉字学习产生爱好,提高识字、写字才能；2、过程与方法目标：能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；3、态度与情感目标：在阅读过程中

2、感受语言的美丽,积存语言,提高阅读才能；懂得课文 内容,明白四季的特点,感受四季之美；激发同学宠爱大自然的情感；重点正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文；难点明白课文内容,直到一年有四季以及四季的特点,产生对大自然的宠爱之情；教学预备多媒体课件：有关四季的动画和图片,识字内容,课文内容、相关练习等；第一课时教学过程：一、谈话导入,揭示课题来到我们的身边？师：小伴侣们,你们知道现在是什么季节已经静静的走进我们的生活,生：秋季！师：你是从哪儿发觉的？生：树叶落了,玉米收割了,苹果、柿子熟了 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - -

3、 - 学习必备 欢迎下载师：一年中除了有秋季,你仍知道什么季节？生：春季,夏季和冬季；师：今日老师要带你们去观赏一些漂亮的景色,你想去吗？生：想！师：睁大眼睛,快坐好；你们可要仔细观看啊！（课件播放关于四季的图片）师：同学们看得都很仔细,谁能告知老师你都看到了些什么？生：春天的小草；夏天的荷花；秋天的落叶：冬天的雪花等等；师：这四幅好玩的图和几句美丽的文字组成了今日我们要学的课文；出示课题：四季生：齐读课题；二、初读课文；60 页,自己大声地读一读,假如有遇到不熟悉的字,把生字 1、请小伴侣们打开课本第用横线标出来,并请拼音伴侣帮帮你；再数一数课文中有几句话；2、这篇课文中有不少生字,你认为哪

4、些字的读音应当留意,能给大家提个醒吗？ 3生：“ 叶” “ 圆” 的音节是整体认读音节；“ 秋” “ 就” 韵母是iu 不是 ou 、刚才我们读了课文,读了生字,现在能说说这篇课文有几句话？生：有 4 句话； 4、好,请一位同学来读一读第一句；三、再读课文,懂得文意,指导朗读：大屏幕上同时显现春、夏、秋、冬四个季节的代表性图片,请同学再次自己读课文,并选择自己宠爱的季节读给大家听；（同学自读课文； ）指导同学阅不肯定以课本的次序讲解课文,以同学选择的不同次序分节帮忙同学懂得、读；（一）学习课文第一句 1、 懂得文意,指导朗读：（ 1）师：听这位同学读了这一小节后你都看到了什么？听到什么？生：看

5、到草芽是尖尖的；生：听到草芽在对小鸟说话；名师归纳总结 （ 2）师：草芽是什么？第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载生：草芽是刚长出来的小草的嫩芽；（ 3）生：草芽不会说话,为什么课文中它对小鸟说它是春天？师：谁来说说看？生：课文中,把草芽当成人来写了；（ 4）生：为什么课文中写草芽对小鸟说,不写其他的？师：谁能解答？生：由于草芽、小鸟是春天特有的事物；（假如同学解答不上来,可以提示、帮忙；）5师：老师要考考大家, 课文中草芽对小鸟说： “ 我是春天； ” 谁能用 “ 是” 说一句话？6师：你仍能从哪些地方知道春天

6、来了？我们来认一认；生：春天燕子飞回来了；生：春天花开了；生：春每天气温和了 （出示春天的不同图片）7师： 大家说的真好 .春天多美好啊！ 小草作为春天到来的标志多骄傲啊,谁能把小草 的骄傲与骄傲读出来呢？师：听了小伴侣的朗读,我真想变成一株可爱的草芽,让我们一起边表演边读,会背的同学可以把书合上,老师看一看谁读得最兴奋、最满意；2、小结师：同学们学的真不错！现在让我们回忆一下我们是怎么学的；第一我们说一说,第一句写了什么？然后问一问,仍有什么不懂的问题；接下来我们认一认,仍可以从哪些事物上看出是春天；最终我们读一读,把这句话的感情读出来；下面让我们用这样的学习步骤学习二、三、四句；（二）学习

7、课文二、三、四句；1、 师：谁来说一说这三句话各写了什么？生：其次句写荷叶对青蛙说：他是夏天；第三句写谷穗说：他是秋天；第四句写雪人说：他是冬天；2、师：谁来问一问,你有什么不懂的问题？1生：“ 谷穗” 是什么？师：谁来说？生：是谷类食物的果实；2） 什么是鞠着躬？师：请一位同学来做一做这个动作；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3） 什么是“ 一挺” ？师：谁能做一下动作？4）什么是顽皮？师：谁来做一下顽皮的动作；顽皮就是顽皮的意思,他们是一对近义词；3、师：认一认,仍能从哪些事物中看出是夏天,秋天、冬天；4、分角色朗读课文；四、诵读全文,回忆总结：小伴侣们我们一起感受春夏秋冬四季的漂亮,让我们用自己宠爱的方式再来读读课文；师：你学习了这一课懂得了什么？生：四季很美；生：我们要爱护大自然,让四季更美；师：最终让我们齐背课文,每个同学都可以纵情表演；五、 课外延长：师：这节课我们的收成都很大,把你宠爱的季节用你的小画笔再画下来,你也可以把你 的作品带回家,把这首小儿歌读给你的爸爸、妈妈听；板书设计 四季 草芽尖尖 - 春天 荷叶圆圆 - 夏天 谷穗弯弯 - 秋天名师归纳总结 雪人大肚子一挺- 冬天第 4 页,共 4 页- - - - - - -