2022年《美丽的颜色》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案 美 丽 的 颜 色 教 学 设 计 深圳市南山区前海学校 彭启波一、教学内容漂亮的颜色是深圳市电化训练馆编著的学校信息技术其次册第八课；这一课的主要内容是 教学 Windows 的画图程序中的填充工具；主要让同学学习一般颜色的填充和自定义颜色的填充；二、同学分析本课的教学对象为学校二年级同学,学校二年级同学年龄小,留意力不能长久集中；在课堂中 很简单分心,做一些或者说一些与课堂学习无关的东西；为此,老师除常规组织教学外,仍要在教 学过程中,抓住同学感爱好的事物,利用同学爱表现的特点,通过玩

2、一玩,说一说,比一比等形式,将学问融入活动中,并充分赐予勉励和确定；另外,同学的水平也高低不一,个性特点更是多样化 的,老师必需开放教学资源,开放教学思想,在教学中让每个同学都感觉到被重视；三、设计思想基于二年级同学的年龄特点,设计本节课时,在同学学习基础学问,训练运用技能的基础上,着重考虑了爱好和才能的培育；在生活中查找体裁,在学科中查找融合点；通过老师演示,同学完 成任务,把握新知；通过自主探究,发觉问题,解决难点；通过学科整合,培育同学观看才能、审 美才能、认知才能、想象才能、表达才能和创新才能等；详细又表现为以下方面：1、任务驱动：在这节课中,分别为一般颜色填充、自定义颜色填充设计了小

3、任务；将新的知 识融入到同学感爱好的事物中；在老师的演示操作过程中,同学是被悦耳,而完成任务的过程,学 生变为主动地做,将枯燥的学问练习暗藏于生动好玩的任务之中,不但使同学心情饱满,而且将学 到的学问用于实际操作中,有利于对新学问的懂得、把握和娴熟运用；2、学科整合：在本课教学中,将美术等学科的有关学问融入到信息技术课中来,通过观看、摸索、想象；提高同学各方面素养；把本学科学问的学习和才能的培育与其他学科的教学紧密结合 起来；使同学在解决各种问题的过程中学习并把握信息技术,使信息技术潜移默化地融入同学的知 识结构中；四、教学目标1、学问与技能：使同学学会使用画图中一般颜色和自定义颜色的填充并能

4、娴熟运用；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2、过程与方法：通过对不同图画的填充,提高学习审美才能,认知才能、观看才能、想象能 力和创新才能；3、情感态度与价值观：通过师生间的沟通,给同学以方法,让同学享受到胜利的欢乐,树立 自信心；五、教学的重点与难点重点和难点都是自定义颜色的填充和运用；六、教学过程教学教学环节,激活动教学活动同学活动活动目的内容时间老师活动新1、让同学玩一个

5、填色嬉戏（如图一）3 分钟巡 视 学 生学 生 玩 填通 过 玩 填发起同学的学习爱好；玩 填 色 游色嬉戏；色 游 戏 ,课激 发 学 生戏的情对 填 充 颜导况 , 观 察色的兴趣 , 使 课入学 生 对 颜的一开色的把始 , 就 紧紧 地 吸 引握；了 学 生 ,收 到 先 声夺人之效 ； 再 揭（图一）2、谈话：师：同学们,填图嬉戏好不好玩啊？示 本 课 的学习内容 , 充 分 调 动 学 习爱好；生：好玩；师：那你们仍想不想连续玩颜色填图的游戏啊？生：仍想；师：好,接下来我们一起来学习画图中的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

6、2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案颜色填充是怎么玩的；教1、一般颜色的填充：3 分钟介 绍 颜 色学 生 集 中二 年 级 学授a、熟悉颜料盒3 分钟盒 和 填 充精 力 听 老生年龄师：下面大家先来熟悉一下画图中的颜料工 具 ； 留师介绍；小 , 注 意新盒（如图二）,它有28 种颜色,想用哪种颜色意 学 生 的力 不 能 持课只要用鼠标轻轻点一点就选中它了；注 意 力 集久 集 中 ；中情形；多 注 意 学（如图二）生 注 意 力b、熟悉填充工具的 集 中 情师：同

7、学们先猜想一下填充工具会是什么况 有 利 于面孔？学 生 对 知生答识的掌师：同学们的想象力都很丰富,都把自己握；想到说出来了,有些也很形象；其实画图中的 填充工具就像是一个颜料桶（如图三）,里面装 满了漂亮的颜色,选中它鼠标就会变成它的模 样,单击一下,颜料盒中亮丽的颜色就轻松的 出现在画板上啦；（图三）细心整理归纳 精选学习资料 c、一般颜色填充练习5 分钟巡 视 学 生学 生 完 成学 生 的 水 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -

8、- - - -名师精编优秀教案完 成 练 习普 通 颜 色平 也 高 低同学任选一个图进行填色； 如图四 师：现在就由你们来给它打扮打扮,请你情 况 , 进填充练不 一 , 个用刚刚学到的新学问,把你认为最美、最合适行 个 别 指习；性 特 征 更的颜色填上去吧；导；是 多 样 化的 , 对 技能 较 差 的学 生 进 行个别辅导 , 使 每 图四 个 学 生 都感 觉 到 被重视；2、自定义颜色的填充：细心整理归纳 精选学习资料 a、探究性学习自定义颜色 如5 分钟下 到 各 个学 生 自 主让 学出示一张利用自定义颜色填充的图片；图五 小组中探 究 , 小生 自 主 探 图五 去 , 听

9、取组 成 员 间究 学 习 ；学 生 们 各争论；抓 住 学 生自的意感 兴 趣 的见 , 观 察事 物 , 利学 生 的 动用 学 生 爱手才能；表 现 的 特师：同学们这是老师课前用画图软件画的点 , 通 过一副图,你们先仔细观看这幅图上用到的颜色,想 一 想 ,这些在颜料盒中能找到吗？他们都藏在哪儿？说 一 说 等请你先想一想,再和小组中的同学试着去发觉形 式 , 将其中的隐秘,相互之间可以交换一下看法；知 识 融 入交换看法终止后,请同学说出摸索结果,到活动并边讲边操作；针对同学的回答,请同学互评；中 , 让 学老师小结生 感 受 由 第 4 页,共 8 页 - - - - - - -

10、 - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案自 己 担 当师：你们都很聪慧,说得特别好；通过刚才的争论我们发觉在画图里仍藏着位治理颜色 主 角 的 课的小管家,双击颜料盒,它就会显现在我们的 堂 教 学 的眼前,在基本颜色里有个大“ 颜料盒”,假如觉 趣味性；得颜色仍不够用,再单击“ 规定自定义颜色”,就会显现更多颜色的“ 颜料盒” 了,移动十字形光标,颜色就会发生相应的变化,选中后,点击“ 添加到自定义颜色”,再单击“ 确定” 新的颜色就产生了；b、自定义颜色填充练

11、习现在我们知道画图中不只是只有28 中颜5 分钟色了,仍有许多颜色可以挑选,我想要什么颜色就有什么颜色,是不是很好玩啊？下面就由你们给蝴蝶（如图六）打扮一下,看你们打扮的是不是缤纷多彩？（图六）综创设情境：今日动物园里要举办一场动物10 巡 视 学 生学 生 自 主创 设 一 个合走秀活动,而动物们都是被“ 漂白” 了,身上完 成 练 习完成任符 合 二 年分练只有白颜色的,动物园的工作人员听说我们同钟情 况 , 进务 , 挣 当级 学 生 心学学会了填充颜色,想请那们帮他们做一次动行 个 别 指优 秀 动 物里 特 征 的习物形象设计师,给动物们打扮一番；导；形 象 设 计一个情细心整理归纳

12、 精选学习资料 同学们想不想做动物形象设计师啊？师；境 , 充 分生：想调 动 学 生 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的积极师：好,那我们先请出今日要参与走秀的动物：蝙蝠小姐（如图七）、梅花鹿小姐（如图 性；八）、大象先生（如图九）和山羊 先生（如图十）；（图七）（图八）（图九）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - -

13、- - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（图十）展现同学的作品,并请同学自评和互评；4 分钟展 示 学 生认 真 观 察采 用 自 主作品；同 学 的 作评 价 和 鼓平 , 并 对励 性 的 评其 进 行 评价 , 能 够价；充 分 发 挥学 生 自 主 性 , 调 动 学 生 的 积 极性；课师：今日这节课老师过得特别开心,我相2 分钟总结听 老 师 总谈 谈 教 师堂信你们也一样特别兴奋,你们不仅特别聪慧,结跟回此 刻 的 心小很快就把握了在画图中填充颜色,而且做了一忆；情 , 总 结回动物形象设计师,你

14、们都设计的很好,都是这 节 课 学结一名优秀的动物形象设计师；生的表现 , 给 予 赞 许 ； 让 学 生 对 信 息 技 术 课 的 兴 趣 无 限延长；七、教学过程流程图细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案导入普 通 颜 色 的 填 充教学策略网络一般颜 色的广播填充一般颜 色填充练习教学评判同学自评互评老师评判七网络 展现图片设疑,广播 同学探究学习 彩同学自由争论并 画 反馈结果自教学策略同学互评笔定老师评判义颜网络老师小结教色广播演示操作过程学的填教学评判自定义颜色过填充练习程充老师评判综 合 练 习CAI 创设问题情形课 堂 教 学 评 价综合练习同学自评互评老师评判课堂小结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -