2022年《春天里的发现》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第一讲春天里的发觉【教学内容】春天里的发觉【教材分析】 本节课主要是让同学通过一些和春天有关的图片、视频、音乐的欣 赏,提高同学的观看才能,从而使同学对于春天有一种身临其境的感觉；【教学目标】明白春天景色的特点,说出自己的发觉和自己内心的感受；培育同学善于观看、乐于感受生活的才能,把自己看到的、听到的、感受到的 说出来与同学们相互沟通,加强表达才能；正确使用一般话, 态度自然大方, 乐于与人交谈, 养成在交谈中认真倾听的良 好习惯；【教学重、难点】1、通过训练,激发同学喜爱生活,喜爱大自然的情感；2、要求同学

2、在过去感知春天的基础上细心观看,并绽开想象,突出对春天一些 现象的 “新发觉 ”；3、通过本节课的学习,让同学把握观看的方法；,从而完成写作！【学习方法】本节课的教学,我主要从自主学习,合作学习,探究学习三方面来 培育同学创新精神和辨别才能,并在教学活动中对同学赐予必要的详细指导；【教学预备】视频、多媒体课件；【设计理念】,让同学体验、构建开放的课堂运行体系,老师预备（多媒体课件及音乐）感受大自然春天景色的美,激发同学口头表达的欲望；、创设多个情形,以激发同学参加的积极性；如通过歌曲,分组争论和合作交 流,创设表达情形；通过组织同学走进校内,把课堂开到校内中去,让同学亲身 体验,创设一种生活情

3、形；【教学过程】第一课时 谈话式导入,拉近和同学的距离；一、师：春节已经静静地向我们挥手辞别,新的一年开头了,老师发觉大家变得 更加美丽了,而且也更乖了,知道王老师为什么说大家变得更乖了吗？看,* 同学坐姿很正确, * 同学的书已经翻开了,而且笔和本子已经摆在了相 应的位置上； 同学开头调整坐姿和预备学习用具 师：特别好,看来同学们在新的一年里真是有很大的变化,大家都长大了一 岁,老师很高兴；既然是新的一年,那我们也要有个新的开头；接下来呢？老师要给大家讲一讲新学期新的课堂要求了；师：1、课堂纪律及卫生（ a、科学坐姿及正确地回答疑题方法,采纳分组和 竞答机制； b、勉励方式和惩处方式,前两次

4、语言,第三次点名的下次上课 家长陪读） 2、积存作业检查 3、选班长,口号：我自信、我独立、我是最棒 的）师：老师仍想做一个小记者,调查一下,过年的时候,都哪位同学在爸爸妈 妈贴春联的时候做了一次文化小博士呢？生： 师：对同学的回答加以褒奖；设计意图：新年来,第一次上课,先用谈话式拉近和同学之间的距离,让学细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -生渐渐从心里感觉老师就像伴侣一般亲切,但同时又强调了纪律,

5、主要是让 同学知道,课堂纪律是学习的基础,先在同学心中树立一个课堂就是课堂,但课下的时候,老师情愿和同学成为好伴侣的印象；二、听歌曲,说春天 1、导入：我知道咱们班的同学大都喜爱听歌、唱歌,甚至仍有一位小歌星呢；接下来呢, 请大家闭上眼睛, 跟着老师一起来听一首歌曲,会唱的同学跟着音乐 可以一起唱；播放歌曲春天在哪里2、“春天在哪里？春天在哪里？春天在那青翠的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,仍有那会唱歌的小黄鹂 同学们边唱边舞,进入情形；3、师生沟通：同学们,在刚才的歌曲中, 你在什么地方找到春天呢？那里都什么是春天的象征 呢？听了歌曲, 你似乎看到了什么？听到了什么？以同桌为小组沟通,然后

6、个别向全 班汇报；生：红的花,绿的草,仍有那会唱歌的小黄鹂 老师小结： 是啊,春天是多美好的,红花开放,绿草如茵,黄莺在春天里唱歌；小伴侣就是依据这些,发觉春天到了；今日,我们就以 口语交际；设计意图：同学通过听歌曲,知道了歌曲中的小伴侣从“春天里的发觉 ”为题进行“ 红花、绿草、黄莺 ” 等景物中发觉春天到了；同学知道了这些特点后,为学习新课做好了铺垫；三、高兴辞海 师：同学们刚才听了歌曲, 那么接下来老师预备考一考大家的想象力,一起来看高兴辞海里的说一说环节,老师发觉燕子的尾巴像剪刀,美丽的蘑菇像 一把小伞；那聪慧的小伴侣,动动你聪慧的大脑,发挥想象力,看看以下图形都 有哪些是有相像之处的

7、呢？生：老师、银杏叶子像一把扇子；生：蜻蜓像一架飞机；生：仍有柳条像长辫子；生： 老师小结 ：恩,同学们的想象力可真丰富,其实,在我们身边仍有许多相像的事 物,那就需要我们用一双火眼金睛来观看了哦！四、古诗观赏 师：其实呢,不仅仅是歌曲里有春天,就连诗句里也有春天的存在；同学们,你 知道有哪些诗是和春天有关的呢？生：春晓生：咏柳生： 师：同学们说的真好,那接下来我们就一起来看古诗观赏环节中的咏柳,哪 个同学情愿站起来领读呢？设计意图：通过本环节的设置,让同学知道其实古诗中也有许多学问的存在；五、自由谈环节（同学分组争论）在这个环节里, 让同学来说一说, 在这个美丽的季节里, 同学们都可以去干些

8、什细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -么？激发同学口头表达才能；师：其实呢,春天有许多美的地方,在春天里,我们都仍可以去干什么呢？生：出去放风筝 生：春游 师：恩,那么关于春游的学问,你又知道多少呢？接下来,请大家看一下教材学问小百科环节,来明白一下春游的学问吧！六、高兴阅读 师：刚才我们把自己眼中的春天说了出来,同学们说的都很棒,所以呢,老师决 定领着大家去春游,一起看（春天里的植物、动物、天气、

9、人们的活动都跟其他 几个季节不一样, 我们要用眼睛认真地去, 大地发生了哪些变化？小草怎样？花 儿怎样？小溪呢？仍有人们有什么变化？用耳朵专心地去听,用鼻子纵情地去 闻,用双手轻轻地去摸,你会发觉春天是如此的美好！接下来的环节就是进入高兴阅读环节,采纳开火车的形式,让学校生分角色 同时再看一 来朗读,看看文中的几个小伴侣在春游的过程中都有什么新的发觉,看他们都是在哪个地方发觉了春天的存在；设计意图：本个环节可以作为总结,以分角色陈述的形式来完成,既可以增加 同学的学习爱好,仍能让更多的同学参加到课堂中来！特别是那些平常不爱回 答问题的同学,采纳开火车的形式,可以增加他们回答疑题的士气；一、【欢

10、乐 ABC】结合【奇思妙想】其次课时在上一个课时里, 我们看到了其他小伴侣眼睛中的春天,其实呢, 春天不仅在这些地方,那么他究竟在哪呢？接下来让同学们跟着老师的引导一起走进春天的世 界里；出示幻灯片,依据空间次序,从上到下的次序；第一站：天空1、春天到了,请同学们乘坐老师的幸福小飞机,一起飞到天空中看一看,看看 天空中有什么变化呢？生：大雁从南方飞回来了；老师相机指导, 天气变暖了, 大雁也飞回来了； 除了大雁仍有其他的小动物吗？生：蜻蜓 生：燕子 生： 看完了天空,再到地上看一看吧！其次站：地面 师：刚才我们去天空逛了一圈,接下来,我们来到地面看一看,看看春姑娘都藏 在了哪里呢？看看谁有一双

11、火眼金睛呢？生：桃花开了 生：迎春花也来凑喧闹了 生：柳条也在梳理着自己的长辫子 生：小草也探出了脑袋 生： 这个环节, 老师要来充分发挥同学的想象力,把自己看到春天的景象充分地说出来；当同学说完之后, 老师要对同学说的进行一个小小的总结,然后进行一个课 第 3 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -间的小休息,播放春天的音乐；设计意图 :缓解一下课堂的气氛,让同学充分地沉醉在春天的氛围中；第三站：小河边这个

12、环节, 主要有老师通过图片来引导同学,春天到了, 小河又有什么变化呢？小河解冻了、渐渐地流淌了起来；甚至仍有小鸭子也在河面上游动了；仍有小鱼也能在水中自由悠闲地游来游去了；老师小结 ：刚才我们依据空间次序, 不仅在天空中找到了春天, 仍在地面和小河 边找到了春天； 看来,春天是无处不在啊, 只要我们用一双善于发觉的眼睛去认 真看,那么肯定会有意想不到的收成；设计意图：这个环节主要是从看、闻、听、想四个方面来训练孩子的观看才能；当孩子说完之后,可以让孩子来看一下【奇思妙想】部分中的举例；也可以采纳 朗读的形式来让同学从中挑出自己认为的好词好句；等同学看完之后, 对于画一画部分, 依据老师自己的时

13、间来支配,假如时间充裕 的话,可以让同学动手画一画；设计意图：本环节主要是为了增加同学的动手才能,并且让他们充分展现自己 的想象力,把心目中的春天景象画出来；【板书设计】题目：春天在哪里、我眼中的春天、找春天 开头： 1、点明主题,以拟人的手法来写；例如：春天,不知不觉地来到了；它究竟藏在哪里呢？我们一起来找一找吧！ 2、总说春天是一个什么样的季节；例如：春天,是万物复苏的季节,也是令人心醉的季节；在这美丽的季节里,我 查找着它的 脚印；中间：用排比式的段落描写春天的美景；例如：春天在花园里；看,那盛开的桃花争奇斗艳；那可爱的迎春花扬起了自豪 的笑脸；春天在田野里 春天在 春天在 结尾： 1、

14、照料开头,抒发感情；例如： 春天我查找着你的脚印,我找到你了,你是那么纯洁美丽,又是那么活 泼,那么令我着迷！ 2、总结全文,抒发感情；例如：春天真美丽啊！我喜爱春天,它给我带来了无穷的欢乐！【范文示例】春天,我发觉了 简 涛不知不觉地, 冬爷爷已经静静地与我们擦肩而过,步来到了我们的身边；而春姑娘也迈着轻巧的脚细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第一,春姑娘来到了天空中； 她看到了尾巴像剪刀似的燕

15、子和正在叽叽喳喳 地呼朋引伴的小鸟；突然,一个悦耳的声音从南方传了过来 , “ 春姑娘、春姑娘,我回来了 ” 春姑娘顺着声音传来的方向看去,哦,原先是大雁一家啊！接着,春姑娘来到了大地上；小草观察春姑娘来了,也偷偷地探出了脑袋,你挨着我、我挨着你,它们相拥在一起,似乎为大地铺上了一层绿地毯；你瞧！柳树姐姐一边梳理着她的长辫子,一边正冲春姑娘招手呢！ 微风吹过枝条, 就好像翩翩起舞的美少女一般,真是美丽极了；这时,金灿灿的迎春花、粉嘟嘟的桃 花也赶来凑喧闹了,它们的到来,立刻使空气中充满着淡淡的幽香；最终,春姑娘来到了小河边,她看到河面上的冰融解了,小河渐渐流淌了,小鱼也自由悠闲地在水中玩耍玩耍；这时,只听“ 呱 呱 ”的招呼声, 哦！原先青蛙也睁开了它惺忪的眼睛来迎接春姑娘了；看着眼前这一派朝气蓬勃的景象,春姑娘笑了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -