2022年《平行四边形的面积》教学设计说课.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -.授 内容,.正. 面积.件执：魏文霞内容：科书 981 页目 ：1使通过 探究,懂得把握 面积算 公式,会算 面 积；2通过操作、观看、比较活动,初步熟悉转 化法,培养 观看、分析、概括、推导才能,进展 空间观念；过程：、复引入：1件出示： 让找 找图中有哪 些过图； 第 1 页,共 10 页 - - - - - - - - - . 算. 面积？2观看图中 两个图,这两个都什么状？比较两个图大小？你会算 面积吗？3引入内容：面积我已经 会算,今日我研究面积算；板书题：面积细心整理归纳 精选学习资料 - -

2、- - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、面积算1用格 法算面 积；（1）用多媒体或 幻灯出示 材 80 页 格图：我已经知道可以用 格法 得到个图 面积；现在请同 用这个 法算出这个 这个 面积；明要求：个格表 示 1cm ,不满格 都按半格 算；把出 据填在表格 中（见材 0 页表格）；（2）同桌合作完 成；（3）汇报结果,可用投影展示填好表格；与、（4）观看表格 据,你发觉什么？底通过讨论,可以得到 与高与宽面积分别相等 ；这个面积等于底乘 第 2 页,共 10 页 - - - - - -

3、- - - 高；这个面积等于乘宽；2推导面积 算公式；（1）引导：我用格法得到个 面积,但这个 法比较麻烦 ,也不到处适用；我已经知道面积可以用乘宽算,面积不也有其他算法呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -争论,勉励大 胆发表看法 ；（2）归纳意 见,提出：通过格 我已经发 现这个面 积等于底乘 高,不全部 都可以用 这个法 算呢？需要验证 下；由于我已 经会 算 面积,所以我能 不 能把个 变成 个 算呢？请同试 试；用前 预备 剪 刀进剪 拼,师巡视；

4、请演示剪拼过程结果；1师用件 或具演示剪移 拼过程； （如材 页图示）变成 个,请同（3）我已经把个观察拼出原先,你发觉什么？小组争论；可以出示讨论题：比,面积变没有？拼出原先 拼出宽与原先底高有什么关系？能依据面积算公式推导出面积 算公式吗？小组汇报,师归纳：我把个转化成为 个,面积与原 第 3 页,共 10 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -来面积相等；这个与底相等,面积,a 表示图这个宽与高相等,由于面积=宽,

5、所以面积 =底高；3师指出在中般用 S 表示图底, h 表示图 高,请同把面积 算公式用字母 表示出来；三、巩固应用1出示例 1；读题懂得 题意；试做,沟通作法 结果；2争论：下面两个 面积相等吗 ？为什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -. 面积 稿：材“. 面积 ” 这内 容,. . . 授内容 ,. .正面.积 算；以熟悉 . .、三 . .底高 概.念进 .；本指 导思想以 培育动 手

6、操作才能 ,以引导 .进探究 .,转化思 .想,培育用 .多解 . 题意 . 识 才能；. 面积这 . 目有 以下几点：1. 学问目： 使通过 .探究,懂得把握 . . 面积算 .公式,会算 . 面 .积；2. 才能目：培育动 手操作能 力,合作沟通 才能,进展空间观念；3. 情感目： 在合作中培育思维 才能解 . 题能力.；本. 点：使通过.探究,懂得把握 . 面积算 .公式,会算. 面.积；. 理本.难点：通过动.手操作,用.法使解. 剪.拼成. ,. 宽与底. 高关系 .；二：法,法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共

7、10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -为成 . 目,本. 以. 为体.,发与 .发觉法相结 .合.法,引导大.胆想,动手,在体验中、在沟通中发 .现规律；在进 中,充分创让 动探 究氛 围,动有趣,富有个性 活动,在中使 获得有 价值,在在 好知 识,让每个 通过都得 到不同程度 进展营造民、谐、活跃 空间,培育 能 力；针对以 情形 想,我这 过程；三：过程 .、复迁移；已知到 .知,学问 .引入学问 .,引导进 . 推,把握概念 .；这 . 知 .识 .要途径；.面积算 .这内容,与面 .积算有

8、. .系,适合用这 .途径进 . ；详细做法如 .下：（）激情引入,自建构；这部分 目在已 有学问学问,让感知 学问产 进展过程 ,为点落,难点突破 铺路搭桥；（1）复迁移,引入；.米,宽.米,面积多 .板演：米？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -出示预备好. ,提：这什么图. ？（.）什么 . ？能指出 . 底高？比较题中 . 与这个 . . 面积大 . 小？通过 、两道题 .复,使 . 面

9、.积公式 . 概念 . 底高 . ,为推导 . 面 .积公式下 .；二、引导发觉通过格 .引导发 .现：. 宽分别 .与. 底高 .相等,面积 .也相等；详细做法如 .下：（）出示复合幻 .灯（格图）,中出 .个小正 .,使明.,每个小 .格都 . 米,面积 . 米；（）在格图 .中出示 . ,让 . ,、宽面积 . 多？（）在格图 .中出示 . ,让 . ,底、高面积 . 多？（显现不满 .格都按半 .格算）（）观看出 . 据,你发觉什 .么？（）（）其 . 也能与这.个 . 面积相 .等吗？为什么？. 面积公式 .,引导发 .现 . 面积公.式；做法如下：（）引：用格 . 法求面积 . 不

10、,因我有. 第 7 页,共 10 页 要探究出 .面积算 . 般法,你有.完成吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（）让出.预备好. ,.点 .对做 .高,这 .高用剪刀 .剪,剪 .两部分拼成 . 个 .；（）分组观看思 . ：把剪拼 . 与原 . .比较；面积什么 .关系？为什么？ . 宽与 .底 . 高什么 .关系？为什么？其 . 也 .这 吗？（）引导得 .出结论：由于 . 面积宽所以. 面 .积 底高（）公式

11、用字母 .表示；这步需 .要使 . 每个字母 .,知道 . 也可以 . （）引导 .用公式解 . 题；让 . 面积 .公式：想求 . 面 .积,应知道哪 .些件？让 .比较 . 前 . 面积 .与面 .积大小,解念；让 . 思书中 . 例题,在师 .下,让在 .板前板 .下做,师巡察指 .导,共同订正；（）质疑难；三、巩固深化可 . 下.对所内容 .进巩固与.深化； 第 8 页,共 10 页 - - - - - - - - - 出. 底. 高多. ,算面积.（材中 .页做 做 . 题）算每个 .面积（材中 .页题）材中 .页做做 . 题；材中 .页题；也可结合 . 情形. 内容,以到巩固.深化

12、所内 .容 目；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -、堂总结：总结内容 .要让. ：要求. 面积.,知道. 底高或 . 出底高 .；（）板书；. 面积细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 10 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -. 面积稿华寺完小魏文霞2022.11.2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 10 页 - - - - - - - - -