2022年小学体育课跳绳教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校体育课跳绳教学设计一. 学情分析本节课的授课对象是学校二年同学；他们的天性是宠爱 玩、奇怪心强、争抢好胜仿照力强、宠爱表现,但好动,不 能很好地掌握自己的行为,一部分仍存在任性、娇气等不良 的心理倾向；他们也慢慢产生竞争意识,由于已经能够判定 自己的才能大小,所以在发觉别人的表现比自己好或者差 时,相应地会引起心理的变化；当别人不如自己时,内心暗 暗感到骄傲满意；为此,针对他们宠爱嬉戏、宠爱展现的共 性特点和个性差异,我挑选以跳绳嬉戏为活动主形式,以绳 激趣,营造深厚个人竞争和团体竞争氛围；二. 教学理念由此,在设计理念上

2、,我仔细渗透素养训练思想,积极 创新体育教学形式,以同学的心理趋向为导向,面对全体学 生,贯彻落实“ 欢乐体验” 的课题思想, 突出一个“ 新” 字,表达 一个“ 改” 字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康； 让同学利用已有体会进行跳绳 动作与方法的编创,培育同学的创新才能；并将自己的跳法大胆的向其他同学展 示与沟通,以此来增强同学的自信心,使同学获得胜利的喜 悦；通过嬉戏竞赛的形式培育同学良好的团结、合作精神；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三. 教学目标依据体育课程标准的学习领域

3、目标,以及二年级同学的 特点,我初步预设了本节课的教学目标：1. 情感、态度、价值观：激发同学积极参与体育活动的 爱好,让同学在活动中展现自我,欢乐锤炼,增强团队合作 意识和竞争意识；2. 学问与技能：进展和谐、3. 本节课的重难点：灵敏的素养,促进智力开发；重 点：通过各种跳绳嬉戏的体验活动把握肯定的技能；难 点：在练习中,能够把握跳绳活动方法,做到自主 学练和合作锤炼；场地器材：一块篮球场地、同学每人一条跳绳、录音机 一台；四 . 教法、学法预设为了达成以上目标,突破重、难点,我初步预设本课教 法和学法是：教 法：情境教学法、设疑法、演示法、练习法、勉励 法等；学 法：观看法、尝试法、嬉戏

4、法、合作法、竞赛法、展现法等；五. 教学程序（一）情形导入名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载对于低年级同学来说,好玩的嬉戏情形最能吸引他们进 入课堂角色；整节课,我将以“ 跳绳王国” 为主情形,去激趣；一入课就在情形中带领同学去旅行参观,同学的活动热忱自 然而然地被激发和调动出来；（二）旅行第一站- “ 过关”通过创设“ 王国门岗” ,指导同学两人一组,用脚玩“ 石头 剪子布” 嬉戏进行热身活动；（三）旅行其次站- “ 踩蛇尾”我设计踩蛇尾活动,通过“ 甩、踩” 嬉戏,让同学进一步开 展热身活动,

5、进展同学的快速反应、灵敏运动才能；（四）旅行第三站- “ 抓尾巴”老师通过“ 小伴侣们现在我们到了小动物园,瞧！里面有 许多的小动物,仍有尾巴呢,我们来竞赛一下,谁抓到的尾 巴最多？” 的谈话引导, 指导同学进入本节课的主体活动,要 求同学通过两人一组,一人把绳子绑在腰间,露出两端“ 尾 巴” ,想方设法爱护好“ 尾巴” ；另一人用劲去抓它；并轮番活 动；老师边指导,要求留意动作规范和安全,边参与同学活 动；活动中,同学兴致盎然,奔跑、躲闪,循环反复,在轻 松开心的情形中,达到了肯定的锤炼强度；- “ 拼图”（五）旅行第四站 本站的主要目标是通过整合学科间的学问,以体育小组 合作活动形式,促其

6、思,启其智,炼其身；第一,让各小组名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载在争论用绳拼图创编的基础上,先进行展现和沟通；然后引 导同学挑选自己宠爱拼图,组成新小组进行有序跑跳练习、展现,让全体同学沉迷在开心地学、练氛围中,享受体育活 动的欢乐,陶冶身心；（六）旅行终止- 放松总结 播放歌曲小白船组织放松活动,复原同学生理和心 理状态,进行课堂小结,评判,颁奖,渗透德育美育训练；总之,本节课我将力求充分表达“ 老师主导,同学主体”思想理念,充分利用“ 自主学练、合作探究互动评判” 等方法,充分调动同学的积

7、极性和主动性,并准时勉励夸奖,促进学 生身心进展,提高教学成效；学校体育课跳绳教学课后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载跳绳是我国民间的一项体育活动 大的锤炼价值； 跳绳可以促进生长发育 得到全面进展；,深受同学宠爱 ,具有较 ,跳绳可以使身体素养作为一名学校的体育老师的我,着眼同学,从学校实际 动身,略谈“ 跳绳” 这一教学活动；学校生的天性是宠爱玩、奇怪心强、争抢好胜的；在教学中要利用同学的这种心理,激发和保持同学行为的内 部动力,以同学为主体使主体自身发挥自我教学的作用；我在教学跳绳一课

8、,采纳情境教学法、设疑法、演 示法、练习法、勉励法、分组竞赛等方法来完成教学任务；目前,在教法上我改用激趣法和勉励法进行教学尝试,取得 了较好的成效；课前,激发同学仿照小兔、袋鼠等动物跳,然后,布置小动物学跳绳,比一比谁学得快的任务,让同学 自由练习；练习过程中,一些基础好的同学很快就完成老师 布置的任务,为了保持同学的练习爱好,一方面,引导同学 学习花样跳绳,一方面,让同学当小老师教不会的同学；每 当发觉同学微小的进步,我都会不失时机地赐予夸奖,有时 作出惊呀的表情, 有时有意输给同学, 在我的激发和勉励下,同学对跳绳布满了爱好,不仅体育课上跳,回家跳,课间十 分钟也在跳,同学只要一见到我,

9、就拿着跳绳跑到我跟前,让我数数,面对同学的进步,我深感胜利的欢乐；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载体育教学方法层出不穷,有情形教学法、开心教学法、 嬉戏竞赛法、 动机迁移法、 胜利教学法、 制造思维法、爱好教学法等,从而转变单一的传授式教学方法,在教学实践中在敏捷运用各种教法和学法,是新课改对老师的基本要求；总之, 同学能够完成本课的教学目标,通过自主、 合作、探究方式的学习,使同学把握了多种跳绳方法：单脚跳、双 脚跳、正跳、反跳等十几种方法,明白了跳绳的基本动作要 领与锤炼身体各部位的关系：培

10、育了同学身体的和谐性；达 到了培育同学创新才能与实践才能目的；使同学获得了胜利 感与自信心；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校体育课前滚翻教学设计 水平二 一. 指导思想以新课标为依据, 遵循“ 以人为本,健康第一” 的指导思想,以进展同学为本,培育同学创新精神和实践才能；结合教材 特点和学校生心理、生理特点,通过多种手段激发同学参与 体育活动的爱好,充分发挥同学的主体作用,使同学充分感 受体育运功的欢乐；通过师生共同学习的活动氛围,培育学 生自主探讨,相互合作和克服困难的才能,为同学的健康成

11、 长打下良好的基础；二. 教材分析技巧是学校三至四年级体育教学的主要教材内容之一,比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度；通过技巧练 习能提高同学的柔韧性和和谐性,对于同学全面素养的提高 有良好的成效；本课时的教学内容通过同学宠爱的模范动物 操开头,过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习,然后上升 为适合同学实际难度的组合动作等过程,使同学循序渐进的 把握技术动作；三. 学情分析四年级同学正处于生长发育的关键时期,个性活泼、思维反应灵敏, 仿照才能和接受才能强,并乐于参与体育活动,乐于向同伴展现技术动作；这个阶段的同学已经具备了较强名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 16 页

12、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的社会适应才能,能在集体活动中与同伴团结合作,完成活动任务；但由于心理因素的缘由,该阶段的同学也有自我约束才能差的特点,因此在教学过程中需要通过老师的引导进行学习；四. 学练过程设计本课在老师的指导下 ,采纳分散与集中 ,友伴分组的教学组织形式 .以老师的启示诱导 ,同学自主尝试练习为主 .充分体现同学“ 自主学习”“探究学习” “合作学习” 的学习方式 ,使每一位同学都能体验体育运功的愉悦 巧；,并能很好地把握运动技能技课堂常规（ 培育良好的课堂行为习惯）愉悦热身（ 采用片段情境,激发学习爱好）复习前滚翻 （订正巩固技术）技

13、术延长 （前滚翻技术在生活中的运用）嬉戏（愉悦身心,欢乐竞赛） 小结（ 评判、总结）名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校体育课前滚翻教学课后反思本课的主要内容是前滚翻,因低年级同学的有意留意时间短,假如老师一味的讲解基本动作,强调练习要求,简单使同学产生厌倦心情；本课教学时,我通过不同方式方法的引导激发,收到了不错的成效；本课开头先有一个热身嬉戏,积极调动了本节课的学习氛围；让同学在嬉戏中学会团结一样,相互帮忙的重要性；在练习前滚翻的过程中,我先让同学自主体验,尝试前滚翻动作,然后再请几个有代表

14、性的同学示范,让全体同学评判,最终才由老师讲解示范动作；这样做不但很好的锤炼了同学 的制造性和敢于展现自我的精神,而且使同学更加坚固的掌 握了前滚翻的动作技术要领；接下来穿插了一个前滚翻在现实生活当中的运动；可能 是同学仍没能完全的把握好前滚翻的动作,在练习这个动作 的时候导致同学动作基本的变形,达到不了预期的成效；通过本课教学,同学基本把握前滚翻的动作方法,能合理运 用正确的发力次序,运动才能和身体素养都得到了提高；在 学习过程中,同学自主,合作学习的才能都得到了锤炼,积 极探究的意识进一步激活,团队精神,创新精神及自信心都 有不同程度的提高；虽然整个教学过程完整流畅,但运动强 度和密度有所

15、欠缺；在教学过程中仍有一些不足之处；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载通过这节课, 我自己也感受很深, 在以后的教学实践中,仍需不断的努力,应依据同学各自不同的身体条件、运动能 力和爱好爱好,做到因材施教,留意个体差异,使每一个学 生都体验到体育学习和活动的胜利感,使全部同学都取得进 步和进展；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 课时 第 2 课时 教学内容学习必备欢迎下载前滚翻接力赛认知目标： 使同学明白前滚翻时必需

16、团身紧的技术要点,爱护自己；并使同学明白如何利用前滚翻技术教学 目标技能目标： 1. 通过练习使85%90%的同学把握前滚翻的正确技术动作；进展同学灵敏、柔韧、和谐等身体素养； 2. 通过嬉戏练习,进展同学的腿部力气和判定才能；情感目标：通过仿照性与制造性的嬉戏竞赛,对同学进行克服困难,英勇坚强的思想训练,培育同学团结协作、积极进取的优良品质；重点教学重点：低头、含胸、团身紧；强度 次数 时间难点教学难点：手在垫子上的支撑位置和脚的站位、以及如何蹬地发力的技巧教学直观示范法、语言讲解法引导练学法 观看练习、自主合作、摸索探究方法习法、嬉戏竞赛法教学教学内容主导活动主体活动组织要求过程1. 体育

17、委员整队开2. 师生问好1、师生问好,1、整队报数* * * * * * * *中3-433. 宣布本课* * * * * *与内容要求检查服装,支配见* * * * * *4. 检查服装习生,宣布课的内2. 仔细听讲* * * * * *支配见习生容；要求：精神饱5. 热 身 游要求：面对学满,做到静、齐、6始* * * * * * * * *戏：生,声音洪亮, 精快部* 同学环绕篮神饱满；仔细听讲,分* *球场跑动,老师讲解嬉戏积极参与热身游 * 老师吹动口规章与要求戏；* *哨,同学开老师示范,喊口* 始抢占场地令；* * * * * * * * *中 的 呼 啦圈；名师归纳总结 基1.

18、 复习前滚1. 讲解、示范保1. 同学仔细听教 * * * 中中5-7105第 11 页,共 16 页护与帮忙的方法师讲解,并能做引导同学树立在到边听边看边思 *练习过程中自我考； * * 爱护的方法2. 同学分组在垫 * * 本翻2. 老师讲解示范子上做前滚翻练 * * * *5-7前滚翻动作要领习； * * * *3. 教 师 巡 回 观3. 学习爱护与帮 * * * *部察,订正错误动助的方法并在同组织同上作；伴的爱护与帮忙1. 讲解示范下做前滚翻练习- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载动作要领与方法分2. 前滚翻的2. 观看同学

19、练习1. 同学仔细听 *中312并做出相应的指导；运用3. 语言夸奖勉励导语：同学生活中我们1. 讲解嬉戏规会常常会被就和方法讲东西绊倒,2. 分组进行比2. 积极参与嬉戏那么我们就赛； * * * *可以采纳今3. 采纳 3 局 2 胜* * * *天学习的前判定胜败 * * * 滚翻来爱护 * * * *好自己 * * * *3.接力赛1. 集合整队老师做好点评工认 真 听 老 师 点*4评；仔细做放松*作,组织好同学练习,和老师说*2. 老师评判做放松练习,安再见；*3. 收回器材排 学 生 回 收 器4. 宣布下课材；终止部分垫子 4 张 预 计场地呼啦圈 6 个密 45-50% 标志

20、杆 4 个度器材预 计 130 140 次/ 分心率名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学 反思学校体育三步上篮教学设计一. 指导思想：依据体育与健康标准的精神,体育课教学要以“ 健康 第一” 为指导思想, 重在培育同学参与活动的意识,让同学在 活动中挑战自我,体验胜利,享受体育运动带来的欢乐,同 时促进同学的身心进展；二. 教材分析：篮球是许多学校生宠爱的一种体育运动,它能很好的发 展同学的身体素养,促进同学的和谐性,敏捷性的进展,提 高反应才能；但同时,篮球也是技术性要求很强的教材,特 别是

21、三步上篮,它综合了运球和投篮的技巧,讲究步法,要 目测距离,仍要求上肢力气足够,这对于学校生来说仍是较 难把握的；三. 学情分析：五年级同学正处于生长发育的加速期,这个阶段的同学 好动、好强、好胜,富于想象力和制造力,宠爱上篮球课,名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载又比较情愿挑战自我,为了满意同学的求知欲,我挑选了这 一内容；四. 重点与难点：教学重点：初步学会三步上篮的基本步法教学难点：动作的和谐、连贯性五. 教学流程：一导入： 5 分钟1、通过课堂常规,快速进入课堂,能形成良好的教学习 惯,

22、提高课堂效率；2、通过慢跑热身和各种预备活动,使同学的各个关节得 到充分的活动,留意运动爱护,表达体育教学的指导思想；二目标实施： 25 分钟1、在上一节课的基础上复习三步上篮的步法是本节课的 主要学习内容；通过指出上节课存在的问题和正确的示范、讲解来进行整体的全班教学；名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2、通过分组练习、老师指导、同学互教,可以发觉各个同学存在的问题并准时地进行订正,从而达到详细的个别教学的成效；三嬉戏： 7 分钟“ 两人背球” 的嬉戏,可以使同学在紧急的练习后得到放松,仍让同

23、学有自我表现的空间,培育团结合作的精神,享受体育运动带来的欢乐,这也表达了“ 健康第一” 的指导思想；四放松总结： 3 分钟 1. 同学在老师的带领下进行“ 闭目养神” 的放松练习,使 同学的身心得到良好的复原；名师归纳总结 2. 老师做本课小结,组织同学收器材；第 15 页,共 16 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校体育三步上篮教学课后反思通过教学,基本达到教学目的,同学初步学会三步上篮 的基本步法,最重要的是使同学增强了参与活动的意识,学 生在活动中敢于挑战自我,体验胜利,享受到体育运动带来 的欢乐；不足之处在于：一些同学运球不够娴熟,导致上篮动作 的和谐、连贯性不够,今后仍要加强运球方面的训练；以上就是三步上篮教学设计及反思全文,期望能给 大家带来帮忙名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 16 页