2022年小学英语教学现状调查报告.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校英语教学现状调查报告下面是小编为您预备的学校英语教学现状调查报告,供大家参考和借鉴噢 敬请关注 . . 期望能对您有所帮忙；后续出色不断,学校英语作为一门新设的学科在云和县起步较早,在训练局领导及有关部门的重视下,我县在xx 年秋季全面在各学校 三年级起始 开设学校英语课程； 学校英语进展势头良好, 开设英语的学校由原先的 2 所进展到 5 所再到现在的 16 所,英语课程自设立以来正在逐步走 向完善,为了进一步提升、 规范该课程的教学理念、教学讨论及教学治理,让学校英语学科上一个新的台阶,科做了以下一些调查讨论工作；一、

2、师资情形调查 为了更好地明白我县学校英语教学现状,xx 学年教研室学校英语学本学年特对各学校英语师资情形进行调查；统计到 06 年 7 月,我县学校共有 35 位英语老师,其中专职学校英语老师 24 人,英语专业师范类高校毕业生 32 人、非英语专业师范类高校毕业生 3 人; 按课标规定每周 3 课时运算,按现有三至六年级同学运算,师资严峻不足； 表略 从上表可以看出, 我县学校英语老师年龄较轻, 有 95%的老师在 35岁以下 ; 职称偏低,小高职称仅占5%;年轻老师缺乏教学体会,课堂常规抓不好, 教学成效不抱负； 英语老师的综合素养和业务水平大部名师归纳总结 - - - - - - -第

3、1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载分能满意教学需要, 但仍有个别老师教学基本功不够扎实,口语问题尤为严峻；对学校生的英语学习影响较大；另外,英语老师任课班级过多,一般都有 6-8 个班级,而且部分学校的班额很大, 面对 300-400名同学,我们的老师无法顾及每一个同学,一是老师的精力有限,二是同学的时间有限, 同学中两极分化现象越来越明显；现在有的学校的三年级英语课每周只开两节课；势必制约着教学质量；二、教学调研英语学习需要大量重复, 课时不足为了检测学校英语学科教学质量以及明白三年来学校对小英学科 的治理情形,依据训练局的要求,教研员深

4、化课堂第一线；本学年共 下校调研 16 所学校,进学校课堂听课 56 节；通过听课的方式明白教 师的课堂教学情形 ; 并通过问卷调查与座谈的方式明白学校在英语教 学中存在的困难以及任课老师对学校英语教学的建议 ; 通过抽测的形 式明白同学在口语、 听力以及笔试方面存在的问题,并形成调研报告 送有关部门参考；并就教学中存在的问题提出了相应的计策； 一 老师素养在提升 1 、英语教学有起色：一年来,县试验学校和江滨试验学校各举办 了英语周系列活动, 将教学内容以不同的方式搬上舞台,使同学在活动中再次熟识了教材； 并在肯定程度上向课文延长,是同学明白到英 语国家的语言与文化； 2 、英语老师年轻,精

5、力旺盛,课堂中发觉大多数老师热忱高涨,同学学习积极性高、爱好深厚,课堂气氛良好；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 二 质量检测进一步完善为了检测我市学校英语教学质量,依据训练局的要求, 本年度对有关学校的教学情形进行了诊断性测试并进行了分析； 1 、xx 年 11 月对县小和江滨两所学校三年级同学进行口试；本次 抽测发觉： 1 部分同学答非所问 ;2 很多同学对单词和句子的认读能 力低下 ;3 个别同学不能将图片与单词很好地联系起来；课堂教学中 显现低效现象 ; 部分学校教学治理上存在着较多的问

6、题； 2 、xx 年 12 月和 xx 年 56 月分别两次对全县四年级同学进行了抽 测,旨在明白本阶段所教学单元中的关键词的落实情形和 26 个英语 字母的教学情形；监测方法：在开设英语课的学校中随机抽取一至两个班同学答题,答题结果全部输入电脑进行数据处理,再形成书面材料, 发给有关英语老师 ; 再请各位老师依据自己的教学情形,对比检查,并实行整改 措施；试卷满分值为 100 分,总体平均分为70.5 分；从数据上看,大部分同学对所学单元的重点词、 交际用语及 26 个英文字母把握不够好；存在的主要问题有： 1 同学对四线格熟识与运用不娴熟,仍未养成良好的英语书写习惯；部分同学书写习惯较差：

7、A. 26 个字母次序不正确;B. 大、小写混用 ;C. 格线使用不规范 ;D 字母笔画不正确,或者 写成印刷体； 2 交际用语：个别考生看到句子不熟识,配伍题随便乱选,对交际 用语的使用只停留在口头上； 3 校与校之间、 班与班之间英语学习水名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载平有较大的差异 . 三、学科反思 1 、教学中存在的问题 我们的老师都是刚走上学校英语讲台的年轻老师,对学校英语教学 的适应需要一个过程,所以,在教学中显现一些问题是难免的；下面 就我市学校英语课堂教学中存在的一些问题进行分

8、析： 一 合作学习流于形式有的老师有意识地组织了一些小组活动,存在以下现象：但往往流于形式, 同学中 1 同学缺乏合作学习习惯；学校生好动,留意力不够集中,进行 合作学习时, 课堂纪律很难维护； 老师布置完任务, 让同学进行 pair work 或 group work,同学有的在说与任务不相关的话题,有的坐着 不吭声,有的却拼命喊,老师很难掌握场面； 2 同学的合作学习时间不到位；老师刚刚布置完任务,让同学做 pair work 或 group work,一会儿就匆忙终止任务,进入下一个教学 环节成果呈现,老师没有给同学供应足够的时间和空间进行相互交流； 3 同学的参与度不均衡；成果好的同学

9、积极参与合作学习,他们往往表现得很积极, 组内自由发言的机会多, 代表小组呈现的次数也 多,而成果差的同学却无动于衷,似乎小组活动跟他没关系,反正有 人会去汇报呈现,他自己就做做小动作,跟同伴说说话； 二 同学课堂表现评判缺乏整体性名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载课堂活动是完成学习任务、 达到学习目标的主要途径； 同学参与课 堂活动的程度与质量在很大程度上打算着同学的学习成效；为了激发 和保持同学学习英语的爱好,很多老师为课堂的一些活动,如嬉戏、单词或句子朗读、对话表演、准交际活动等设计了小组竞

10、赛,但在比 赛的组织过程中,显现了以下现象： 1 小组竞赛缺乏目标性；同学陷入了一个严峻的熟识误区：为比 赛而竞赛；他们觉得竞赛的输赢重于学习；从听课中发觉,同学往往 只留意竞赛的结果,而不留意学习的过程； 2 同学课堂表现评判缺乏整体性；老师对同学小组竞赛没有进行 整体设计, 常常实行随机分组的方法, 一会儿是分男孩与女孩两组比 赛,一会儿又是分四大组进行竞赛；而且竞赛完了就没事了,没有对 同学的竞赛结果进行登记和汇总,这样的话,没有形成整体的评判,也不能保持同学的长久爱好； 3 同学课堂表现评判缺乏公正性；在小组竞赛当中,由于一时的 疏忽,有些老师会做得不是很公正； 四 教学设计欠科学性

11、1 课堂结构不合理；往往前松后紧,引课生动,结果潦草,教学 目标的落实不够, 缺乏对目标的检测, 不能完成教学任务的现象常常 发生； 2 教学重点不突出,目标设定不精确；有一些老师总是期望在有限的时间内把全部的内容都练会,完成都不抱负；眉毛胡子一把抓, 结果各项目标的名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 3 教学过程不熟识,教学设计不规范； 五 老师示范和要求不到位 1 老师示范不到位；有的老师在布置任务时示范了几次之后,学生仍不知道要操练的是什么内容,同学小组活动时, 甚至显现只活动无内容的现象；

12、课堂倒是激活了,但却只是课堂表面的富强； 2 老师忽视认读和书写技能的训练；老师们对课程目标的懂得不够透彻；在教学中有一些老师都只留意了听说技能的训练,而忽视了认读和书写技能的培育； 教学中没有帮忙同学建立起图片和单词的联系,没有通过范写帮忙同学建立起正确书写的概念； 3 老师在组织教学的过程中,语音、语调及英语表达方面错误的显现率仍比较高,这势必会影响教学质量； 2 、教学建议 一 培育同学良好的合作学习习惯 1 让同学养成合作学习的习惯；任何学习方法的形成都不是一蹴而就的,需要肯定时间的培育,需要老师科学、合理、耐心的引导,采纳循序渐进的指导方法； 为了有效地开展合作学习, 必需培育同学进

13、行合作学习的习惯； 可以采纳给小组记分嘉奖的方法,规范小组各成员的合作学习行为； 老师可以先制定一张以合作学习小组为单位的表格,制作一枚五角星的印章 或小动物、小笑脸等 ,并买一些粘纸,哪个小组如以老师的要求进行合作学习就能得到五角星印章一枚,达到十颗星, 小组成员每人可以得到粘纸一张,单个同学表现突出的也名师归纳总结 可以得到粘纸, 集到十张粘纸就可以到老师处领取奖品一份；这样就第 6 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载将小组合作与个性进展,合作和竞争紧密联系起来； 2 让同学充分拥有合作学习的时间；老师应依据设计的

14、任务的难易程度,充分给同学供应时间,让同学进行拓展思维,并且供应同学呈现的空间,培育他们大胆用英语进行沟通的才能； 3、让同学全体参与合作学习；教学既要考虑每个同学的个别差异,又要最大限度地促进每个同学的充分进展；所以,在完成任务的过程中,要求每个组员发挥主动参与活动的积极性,把任务内容设计成简洁和复杂的不同层次,成果差点的同学完成简洁点的任务 ; 成果好点的同学完成复杂点的任务；这样,就把不同层次同学的积极性都调动起来,同学的留意力也集中了；这样也有利于课堂的组织,从而提高教学质量, 也就达到了小组合作学习的目的；而且老师应把呈现的机会多给学习有困难的同学,其实每个同学都期望学好学问,都希望

15、得到别人的赞扬的； 每个同学都期望学好学问, 都期望得到别人的 赞扬的；每个同学都有集体荣誉感,都想为集体争光；只是有些同学 胆子小,自尊心强,怕学得不好,呈现的没有好同学好,不但不能为 小组争光,反倒只会拖后腿,因而总是让给好同学呈现；这时,老师 应适时赐予勉励,不能鄙视学困生,要发挥他们每个人的参与积极性； 二 明确小组竞赛的目的,公正评判同学课堂表现 1、明确小组竞赛的目的老师要使同学熟识到竞赛的目的是学好 英语,竞赛只是一种学习英语的手段, 是为了学习英语服务的； 所以,老师在开展小组竞赛活动的时候, 肯定不能只为调动同学的积极性而 迁就同学, 只满意他们的竞赛欲望, 而是要强调竞赛的

16、目的是为了学名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载好英语,而不是为了竞赛而学英语； 这种本末倒置的态度对同学学习是大有危害的； 只有让同学明确了竞赛的目的,赛的作用；才能真正发挥小组比 2课堂评判要有整体性；为了使同学每堂课都能有深厚的学习兴趣,一开头就给每个班制定以小组为单位进行评判和嘉奖的记录表,在每堂课前画在黑板上或事先画在纸上,上课时贴在黑板上, 老师在课堂上准时地、 全面地、客观地、公正地在图表上用小星星、 小红旗、小水果、小动物等简笔画或吸铁石等记录同学竞赛结果；课后把竞赛 结果准时在图表

17、上以同学感爱好的标志记载并张贴在教室的墙上作 为形成性评判的主要依据之一, 以形成同质小组间的竞争来激发同学 学习英语的积极性和自信心； 表格中仍可以记录表现最好的同学和进 步最大的同学的名字, 让每个同学获得胜利的体验；让同学始终处于 相互竞争的状态中, 并有效地赐予评判和嘉奖, 对于培育同学的长久 爱好特别有效； 3 课堂评判要公正合理； 小组竞赛时, 老师肯定要做到公正合理；假如做不到,会给课堂教学的有序进行带来很大麻烦；因此,老师一 定要细心；就算有时没有考虑周全或一时的疏忽而不当心造成了不公 正的后果,也肯定要准时补救；做到了这一点,对于老师的教学大有 好处,防止显现同学认为你偏袒某

18、一方,根本不公正,从而对你产生 抵触心情的现象； 三 科学地设计教学活动,保证教学质量和成效名师归纳总结 在学校英语教学中, 老师要从同学学的角度来设计教学活动,使学第 8 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载在教生的学习活动具有明确的目标,并构成一个有梯度的连续活动；师所设计的各项任务活动中, 同学能不断地获得语言运用才能,而不是仅仅把握现成的语言学问点；通过这种模式的课堂教学, 让同学主动参与课堂活动,学会主动摸索、主动合作、主动探究,以实现综合语言运用才能的提高； 1 热身 / 复习 Warming-up/Revis

19、ion：老师设计与教学内容相关的活动,如： Lets sing. Lets chant. Lets do. Lets talk. 等,让同学全员参与, 进行热身和复习有关的教学内容,铺垫；同时为授新课作好 2 出现 / 操练Presentation/Practice：老师借助各种教学资源创设情形, 把教学内容设计成贴近同学生活实际的教学活动,生动逼真地出现给同学； 出现阶段的教学主要以老师为主导,同学的主体意识处于启示状态； 操练阶段的教学以巩固新学问为主要目的,老师呈现新学问进行全班教学后,立刻转向小组学习pair work or group work ,向以同学为主体过渡；老师要结合教学内

20、容,细心设计一些 形式多样的小组活动,包括嬉戏、竞赛、角色表演等,防止机械性的 跟读和重复操练； 3 巩固 / 拓展Consolidation/Extension：这个阶段是课堂教学 过程中的一个中心环节, 是诸多活动的目的和关键所在；老师要结合 教学内容为同学设计真实的任务, 让同学综合运用所学语言进行有效 的语言输出,完成沟通任务； 四 建立新型的学习策略,适应新课标对新老师的要求名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 21 世纪是学习化的社会,为了适应现代社会对我们老师的要求,只有学会学习,并全

21、方位地提高自己；老师应当做到： 1 精确把握英语课程标准的理念、目标和内容,运用训练学和心理学理论,讨论语言教学的规律；依据同学的心理特点和实际情形,挑选和调整英语教学策略； 2 进展课堂教学的调控和组织才能,敏捷运用各种教学技巧和方法； 3 把握现代训练技术,并能在自己的连续学习和实际教学之中加以运用； 4 要依据教学目标、同学的需要以及当地客观条件,积极地和有制造性地探究有效的教学方法； 5 不断对自己的教学行为进行反思,努力使自己成为具有创新精神的讨论型老师；下面是小编为您预备的学校英语老师实习报告范文,供大家参考和借鉴噢 敬请关注 . . 期望能对您有所帮忙；后续出色不断,时间过的真快

22、,一转瞬,实习就要终止了,这段经受,对我对于教 师的看法,对于后的工作的态度,都有着很大的影响；我实习的学校是一所学校；学校的操场, 小花园 , 甚至是几间教室 , 都布满着活泼的气息；实习的日子 , 自然也增加了不少乐趣；到学校报道后,我的带教老师是周业梅老师；她教学体会丰富, 待人很好；学校里的老师都名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载说她的课讲得很好； 学校领导说,应当多向周老师请教； 之后的时间,仍来不及适应新的环境,我就被周老师领到了班级, 当时想到就要面对四五十个同学 , 不免仍是有点

23、担忧和紧急； 实习老师 , 是个很特殊的 存在；仍记得第一次被班级里同学叫老师好的时候的那种错愕；慢慢适应, 然后自如反应 , 点头示意；开头的一个礼拜 生活, 似乎重回学校校内一般；, 日渐习惯起学校的用以一种全新的角度来看待同学 , 以老师的身份来要求自己了 , 这种感觉挺神奇；以往觉得高高在上的老师 , 突然间成了身边的同事 ,作为实习老师 , 又该以怎样的态度去面对高中的同学 .身份的转变 , 是实习阶段第一个要跨过的坎吧.正确熟识自己的身份：带教老师的学生, 学校同学的老师；而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕听课；这是实习的必经阶段 , 听课不仅能够学习带教老师的教学方法 , 也能

24、熟识自己将要教学的班级；学校阶段的英语课程与高校里大不相同 , 他们要的不是文章的思想内涵,而是一种能听、说、读的技能；带教的周老师教态很好,课程支配上面相当严谨, 备课很充分；听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的,大部分同学都知道了这节课要完成的内容；就算有突发状况的发生 , 老师同学也都能自行掌握好时间； 学校规定的听课是10 节左右 , 我基本上能去听的课都去了 , 为的是想明白整个章节上课的完整过程 , 每个部分都有不同的上课手段和形式；这些,都是值得我学习的地方；高校里所学的英语教学法课程, 提及不少英语教学的教学方法, 不过,感觉大部分都是纸上谈兵； 真正坐在教室后面听课

25、的感觉很不一名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 样, 教学的内容就算一样学习必备欢迎下载, 老师自己授课 , 可以, 方式也可以有很多种让同学回答疑题 , 可以结合练习加深印象； 而对于同学的回答 , 老师给予的勉励也可以有很多种 , 比如：Good.Great.Excellent. 等等；与此同时,仍要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的同学 , 适当地抽他们回答疑题以便让他们集中留意力；板书的排版也不能天马行空 ,而是要让同学一看就明白这些都是书本上很难学到的东西；一周的听课时间下来 , 作为实习生的我,感受都

26、很深, 除了以上提到的这些 , 光是 Sit dow. 这一句 , 一个老师一节课就要说上几十遍 , 教学的内容固然重要 , 同学与老师间基本的敬重, 也是我们今后教学中需要留意的地方；写教案； 教案是教学前的重头戏；周老师先让我认真回忆一下 她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案；起初,我 有点傻眼 , 但真正开头写的时候我只是写了部分重要的学问点和一些 课堂用语到教案里去 , 就怕到自己呈现讲台上上课的时候忘词；对于那些细节部分,就在自己的本子上一一注明；提示自己,以防 漏掉了什么；就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来,记好；试 讲；正式上课前 , 周老师让我试讲；刚开头仍以

27、为,就只有她一个人 在老师来听我的课； 但是,当我迈进教室时, 才发觉仍有其他的老师；当时的心扑通扑通直跳. 可一想到周老师平常的话语和自己的充分准备就不是那么可怕了；试教的时候 , 刚上课那会儿,班里的同学都很模糊,几乎连提的问题都回答不上来； 后来,不知是他们的求知欲望,仍是那种活泼的气息让他们开头活跃起来. 一个个把小手举得老高名师归纳总结 说：Lets me try.那一瞬时,对同学的积极劲儿很是感动. 上课；以第 12 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载前,我们在学校的时候同学们就相互演练上课的经过；但是,现

28、在真正地来到了课堂,感觉就完全不一样了 的同学聪慧；. 这里的同学没有外面演练时由于,他们是真正的学校生 . 不是为了组织课堂而临时扮演学校生的高校生 . 学校生活泼,爱动,很调皮,有的时候会叫你哭笑不得 .在这种情形下, 对于一个实习生来说, 要维护好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的 . 带教老师周老师说,如你越宽容他们,他们就会越调皮,甚至连课堂纪律都不会遵守；因此,要想上好一节课,就必需很庄重. 起初,我并不把周老师的话当真；但是,当我的课上到一半显现周老师说的那种情形的时候,我就庄重起来,最终,一节课在大家的努力下最终终止了 . 那时候,觉得严师出高徒仍是有它的底蕴啊. 上课的经过就像以

29、前的老师一样,大多是五步教学法；记得一次在一个不是很活跃的班里上课时,为了调动同学的积极性, 我提出要同学到讲台那里去像老师一样对班 里同学提问的要求；刚开头,没有一个人情愿到讲台上面去,在我多 次的重复演练下, 一个小女孩走上了讲台； 在那一瞬时,我很感谢她,感谢她的士气 . 接下来,又间续上去了几个同学, 他们都表现得很好 . 同时,一个个小手都举得老高,争先恐后地争取这个机会；实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得 遍体鳞伤,也要摩拳擦掌, 做好又一次投身熔炉的预备；我在实习中 逐步变得英勇； 虽然开头也会有顾忌, 怕主动出击会招惹不知天高地 厚的藐视；但事实告知我,

30、应当对自己有信心,应有士气去尝试；即名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锤炼的机会,谈何积存和成 长.而这一切,只能靠自己去争取；等待,只能让你在缄默中消亡,只有主动,才能为自己制造良机；实习,陪伴我经受了挫折,也经受 了欢快 . 实习的经受虽已经过去,可我仍会回头去看一下我在那里留下的脚印, 我信任那不会是我旅途的归宿,而是我布满挑战和期望的开头. 正是：纸上得来终觉浅,绝知此事要躬身 . 下面是小编为您预备的学校生调查报告作文怎么写；供大家参考和借鉴噢 敬请

31、关注 . . 期望能对您有所帮忙；后续出色不断,篇一：学校生调查报告作文 现在的社会比以前更发达, 家庭也更富有；爸爸妈妈的工资也提高了；随着社会的进展,同学的要求也越来越高,因此,同学们就可以随一心一所一欲的向爸爸妈妈讨要零花钱了；可是他们拿着这些零花钱到底想买什么呢 .我怀着疑问的心情做了一份调查报告；调查 我发觉,麻辣食品最受同学们的欢迎, 学校门口地摊四周总是挤满 了同学们,弄的水泄不通；仍有一些玩具也销一售的很快,比如说：变形金刚、子弹车、战役陀螺等等也有些同学宠爱和别人攀比,花钱 去买比别人更好、更美丽的东西；分析 1 、在学校里,手拿麻辣食品的同学随处可见；名师归纳总结 - -

32、- - - - -第 14 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 2 、玩具是童年时不行少的物品,玩具的开销占用了我们大部分零 花钱,仍有同学宠爱把一玩具带到学校,这样不仅会影响学习,仍会 违反校规；结论 经过我的调查, 很多同学基本上都是以买早餐的名义,或者购买学 习资料的理由,来讨要家长的钱；然后去买地摊上的零食 / 玩具,买 早餐的钱也就没了 . 这样的做法既影响我们的健康,也将影响到我们 的学习 . 建议 我建议,家长应当掌握我们的零花钱, 学校应当实行更好的措施阻 止这些现象的发生, 严格治理同学在校内里的饮食情形,留意同学们 的健康；

33、这样才会让祖国的花朵开得更加辉煌 . 篇二：学校生调查报告作文 调查缘由：好不简洁盼到假期了,本想痛爽快快的玩一场,可妈妈又 在催我去补习班,补、补、补,我晕；其实饱受补课之苦的又何尝我 一人呢 .每到双休假期同学们就赶集似的奔波于各个补习班,可又有 几人情愿补习呢 .为此我做了一个关于补课的调查报告；二、调查结果：我在班里调查了72 人,结果有 6 一 9 人说不情愿补课,只有 3 人是自愿的；我把同学们在补课班的表现归为三类； 1 、云中闲逛者迷模糊糊上学,稀里糊涂放学； 2 、地下工作者老师上面讲,他在下面玩； 3 、逍遥逃学者老师和家长稍有疏忽,他便溜之大吉；名师归纳总结 - - -

34、- - - -第 15 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、调查分析： 同学们为什么这么反感补课呢.我分析了几点缘由：1、家长不依据孩子的爱好需要动身,不敬重孩子的意愿,强迫孩子去补习班； 我认为这样做对孩子来说是太残酷了,只能让孩子成为学习的机器,孩子享受不到学习的欢快,最终会丢失学习的爱好；2、家长们送孩子去补习班,剥夺了孩子们玩的时间,让双休日、寒暑假 变成了黑色假期；放假比上学仍累,孩子们没有一点自一由时间,孩子们会受不了的；四、调查建议： 1 、家长们应仍给孩子双休日和假期,勉励孩子们多参与一些社会 实践活动, 这样既拓宽了孩子们的

35、视野, 也让孩子们的生活更加丰富 多采； 2 、家长在为孩子挑选；补习班时,应敬重孩子的意愿,从孩子的爱好动身,爱好是宠爱的前提,这样才会激发孩子的学习爱好；假如强行给孩子增加养分,反 而会养分不一良的；篇三：学校生调查报告作文一、问题的提出别让人类的泪水成为地球上最终一滴水；这个公益广告标语在公园里随处可见,我不由得想起了一个问题： 我们每个人究竟要用多少水 .都用在哪里呢 .于是,我对我们家每人的用水量作了一次调查；二、调查方法 1 、查阅有关的书籍、报刊,上网浏览有关的资料,明白每人每月名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - -

36、 - - - 学习必备 欢迎下载大约要用多少水； 2 、采访爸爸妈妈,清晰地知道水都用在哪里；三、调查情形我们家每月用水量大致在38 立方米左右,平均每人每月要用大约13 立方米的水；妈妈洗菜、烧饭、拖地、洗衣、洗碗等,此外我们 三个人仍要洗漱、喝水等,所以要用掉很多水；四、结论 人类的生产、生活都离不开水,水是生命的源泉,可见水是多么重 要；而现在,地球上可用的淡水资源越来越少,但是世界上有 70 亿 人口,这么多人要用水,地球上会没有干净的水资源；假如我们现在 连续铺张水、污染水,那么以后,我们都要用净化器净化好几次水之 后才能用；所以,我们要从现在开头,节省每一滴水；当观察水龙头 在哗哗

37、地淌水时,我们要走过去把它关好, 不要让它连续难过地流泪；淘完米,可以用淘米水来洗菜,洗完菜仍可以浇花,这样不仅节省了 金钱,仍节省了水资源,让水可以多用；从现在开头,让我们行动起 来,节省无小事；篇四：学校生调查报告作文书是学问的海洋, 书是通向胜利之门的铺石之路,书是人类进步的阶梯；假如人们不读书,那就没有精神的粮食,所以大家都离不开书；那大家宠爱什么书呢 .这都往往因人而异,有的宠爱漫画,有的宠爱 童话,仍有的宠爱科学 调查名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载据我调查,班上有9 人宠爱三国演

38、义,有十人宠爱十万个为是么,有 4 人宠爱知心姐姐写给你的一百封信 ,有 31 人宠爱爆 笑校内；分析 据我分析,之所以宠爱看爆笑校内的人占大多数,是由于这本 书很搞笑,是受同学们的宠爱；而宠爱知心姐姐写给你的一百封信的人占少数,由于同学们宠爱幽默的书；十万个为什么是关于科学的一本书这一本书可以激发人的读书性质；三国演义是一本着 名间故事之一,他也深受同学们的宠爱；结论 从上面这些统计图中,我知道了课外书可以增长学问,开阔视野；在扩大学问面的同时, 提高对事物运用, 这样对我们的作文与成长是 很有帮忙的；建议 我建议同学们看健康的书； 难过的时候看搞笑漫画, 高兴的时候看 童话科学之类的书；

39、每一周看一本书这样, 同学们的作文水平会不断 提高；篇五：学校生调查报告作文 生活里没有书籍,就似乎没有阳光；聪慧里没有书籍,就似乎鸟儿失 去了翅膀；那天,我就在我们班中绽开了一次读书调查；大部分同学每天的读书时间就在 阅读时间为 1 小时的就占了大约13 个小时之内,我们班同学每天 68%,2 小时的大约为 16%,3 个小时名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载的大约为 5%,其他的大约占全班总人数的11%；然而光有这些仍不行,有些家长不让孩子看书,说耽搁学习,有的孩子的藏书量少,大部分 时间都

40、被花在补课,写作业上了,根本没有时间看书；这就是当今同 学们最苦恼的； 对于我们班的很多同学不会写读书笔记的情形,我仍 特地调查了同学们是否在书上作批注,常常做笔记的占 0%,有时做 的占 23%,其余的人根本不做； 有的人藏书大, 有的人没几本书, 100 本之内的占 40%,200 本之内的占 23%；有的同学读的时间不适当,在睡前读的占 58%,上课读的占 18%,午休读的占 2%；同学人数这么多,当然获得书的途径也各不相同,在书店买的占 书的占 19%,网一购的占 18%；89%,在图书馆借通过此次调查我也发觉了优点和一些问题,优点是大部分同学以书 为乐趣,藏书量也很大,可是同学们都宠爱看漫画,不宠爱看名着,家长也是一方面,家长不让看,书因此就很少 . 读书好,好读书,书读好；的确,正由于读书,我的人生才会更灿 烂,它使我看到了将来的路,布满阳光；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 19 页