2022年《秋天》的教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载秋天到了一年级上教学设计秋天到了一年级上教学设计其次单元：第 3 课秋天到了【本课时数】： 2 课时【授课时间】： 16 年 10 月 24-28 日【设计老师】：乐鲜红【设计时间】： 20XX 年 10 月 2 日【教材分析】：本文抓住时间特点,选取初秋季节典型景物的变化,描画出一幅天高云淡的、五谷丰登的秋景图,呈现出作者对秋天的宠爱,赞扬之情及迎接秋季的欢乐之情；【同学分析】：同学仍小,对秋天的特点有所明白,但是仍没有详细的概念,老师引导同学在朗读感受和体会秋天的景物特点；【教学目标】：

2、 1连续学习观看图画的方法,认真看图,看懂图意；2图文结合懂得课文内容；初步熟悉自然段；3知道秋天的一些特点；【教学重点】：识字、写字；图文结合懂得课文内容,懂得词义；【教学难点】：初步熟悉自然段；用“ 秋天” 、“ 一会儿” 练习说话；【教具使用】：图片,卡片,小黑板；【授课时间】： 11 月 28 日第一课时【学习目标】： 1熟悉 12 个生字；2朗读课文,试着背诵课文；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -

3、 - - -学习必备 欢迎下载3练习用“ 一会儿” 说话；【同学预习环节】：1检查生字；2检查课后“ 争论” ；3检查读文；【教学过程】：一、检查复习；下来一大南飞儿人读汉字：天子上二、学习新课；1读课题,板书课题：3 、秋天到了今日我们学的课题是“ 秋天到了” ；我们一起看到秋天到了,大自然有了哪些变化；2指导看图；按由下到上的次序观看图画；（出示图画）（1）看看地上有些什么？（小草,黄叶） 地上的黄叶是从什么地方来的？（从树上飘落下来的）叶子为什么会从树上飘落下来？（秋天到了,树叶变黄了,就从树上飘落下来）师述：天气凉了,树木为了保持自己身体里的水分养分,度过冰冷的冬天,就把叶子脱落下来了

4、；（2）看看天空怎么样了？（3）天上有什么？（天上有一群大雁排成一字往南飞）（4）谁能看图说说秋天到了,大自然有些什么变化？ 自己练习,同桌说； 指名说；（三四个）大家评议；有不完整的地方老师给以补充；3初读课文；（1）初读课文,要求能读准字音,读出完整句,不顿词、断句； 第 2 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同学借助汉语拼音读准字音；学习必备欢迎下载 分自然段练习朗读；a读读第 1 自然段,看看这个

5、自然段表述的图画上的哪一部分；（同学带着问题,看图自己练读；指名读）b 读第 2 自然段；（同前）（2）指名读全课；（ 23 人）三、图文结合,懂得课文内容；1请一位同学朗读全文；问：这篇课文有几个自然段？课文里哪些地方讲秋天到了？2学习第 1 自然段,老师范读后提问；（1）第 1 自然段由几句话组成的？每句话讲了什么？（读第 1 自然段课文,摸索问题）自己练习,指名回答疑题；（ 12 人）板书：天气凉了 树叶黄了 落下来（2）“ 一片片叶子” 和“ 一片叶” 有什么不同？（许多片,一片）（3）说“ 一片叶子” 落下来行不行？为什么？（4）树叶从哪儿落下来？（5）说说这个自然段介绍了秋天的哪些

6、特点？（天气凉了,树叶黄了,落下来了）（6）谁能读出这几个特点来？师述：这个自然段一共三句话；先说天气凉了,接着讲由于天气凉了,“ 树叶黄了” 最终讲由于树叶黄了,所以“ 一片片叶子从树上落下来” ；三句话之间联系得很紧密；（7）我们练习背背这个自然段；读时想： 有几句话？每句话讲些什么？这几句话是怎样联系起来的？边读边摸索这几个问题,背熟就简单了；自己练读；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -指名

7、试背；评议以夸奖为主；学习必备欢迎下载 学习第 2 自然段；（1）看图读第 2 自然段,说说这个自然段描写的是图画的哪一部分；（2）这段话共有几句话？（3）读第 1 句话,讲讲“ 那么” 在这里是什么意思？（表示程度深,也就是特殊的意思）读出天特殊蓝,特殊高的意思,读第 1 句；（同学自练,指名读）天空又蓝又高,也是秋天的特点之一；（4）读第 2 句,问：这句讲什么？大雁南飞与秋天有什么关系呢？（大雁是候鸟,就是随着季节的变化而迁徙的鸟；天气变凉了,大雁从北方飞到南方比较温和的地方过冬；等到其次年春天,天气转暖了,大雁再从南方飞回北方来生活）这句话里告知我们大雁怎样飞的呢？（大雁飞的时候总是成

8、群结队的,由头雁带领大家飞行,排队飞行是为了削减空气的阻力）“ 一会儿” 是什么意思？（“ 一会儿” 表示时间不长）读一读句子,老师重点指导“ 一会儿 一会儿 ” 的读法,这句话表示大雁飞行时,两种队形常常的短时间内相互变换；这两个“ 一会儿” 在读的时候,要连得紧一些；（同学自练,读熟,指名读）这个自然段的两句话里描述了几个秋天的特点？都是什么？谁能看着板书试着背背这个自然段；自己练背,指名背；四、老师小结；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

9、 - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次课时【学习目标】： 1、学会写 6 个生字：飞、人、气、田、丰、节,并能在田字格中规范书写生字；2、练习用“ 秋天” 说话；3、正确、流利地朗读课文；4、连续练习背诵课文；【教学过程】：一、学习第 3 自然段；（1）这个自然段几句话？说的是什么？看看图,读读课文,再回答；（2）“ 啊！” 这句话表示什么？师述：“ 啊！” 表示明白了；从以上描画图画内容的自然段中知道了这些自然界事物的变化都是由于秋天来了；用这两句话总结了全文；问：你仍从哪些地方知道秋天到了？二 、正确、流利地朗读全文；指名读,齐读；老师评议、指导；三、学习新

10、字；1学习写“ 气” ；（1）秋天的天气怎么样？（天气凉了）老师板书：气,让同学拼读；（2）识记方法；这个字我们用什么方法记住字形？（数笔画的方法,即按笔顺笔画记字形）书写方法是：一笔小撇,二笔横,三笔横,四笔横折小弯钩（气）；（3）口头组词语；天气气候愤怒气味气球2 识记其他五个生字的方法同“ 气” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3巩固字形和读音；老师指黑板,让同学读；（

11、顺读、混读）四、指导书写；1气,启示同学自己看田字格字帖,找准位置；老师范写；第一笔小撇写在左上格对角线上,其次笔横写在上半格上间靠上；第三笔短横写在第一横和横中线中间；第四笔横折小弯钩,压横中线起笔,到右上格的左下角顿笔写折,向左弯一点儿后,向右下格写小弯钩；2指导余下的五个字的书写；五、指导口头造句；1指导用“ 秋天” 口头造句；（1）读句子：秋天到了；问：秋天怎么样了？（秋天到了）（2）用“ 秋天” 这个词语练习说话,要想秋天怎么样了？这个“ 怎么样” 是和秋天有关系的事；如：秋天,菊花开了；由于菊花只有秋天才开,代表了秋天的特点；假如“ 怎么样” 说的是在哪个季节都能做的事,就不对了；

12、例如：秋天,我写完作业了；这个句子中的后半句和秋天没有关系,没有表现出秋天的特点；（3）请同学们说说秋天怎么样了？你想出什么与秋天有关系的事了？启示同学想的范畴大一些,如大自然的变化,农业方面的收成等；（4）练习口头造句,先自己练说,再指名说；（尽量不要雷同）2指导用“ 一会儿” 口头造句；（1）读课文中原句；（2）用“ 一会儿” 练习说话,要写在很短的时间里做的事；如：课下,我和同学们做了一会儿嬉戏；（3）说说都有什么事情可以在很短的时间里进行；（4）用“ 一会儿” 练习说话；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载六、练习背诵；1用填空形式练习背诵；2分自然段练习背诵；3全课背诵；【板书设计】：3、秋天到了天空：蓝高一会儿人字 第 7 页,共 7 页 大雁：往南飞一会儿一字细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -