2022年小学家长学校教材教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学校家长学校教材教案家庭环境对学校生进展的影响教学目的：通过本次活动, 让家长们熟悉到良好的家庭环境气氛,特殊是良好的家庭情感气氛、心理气氛和文化气氛, 对于孩子的健康成长是很重要的；成为孩子的乐园；教学方式： 沟通争论 教学过程：一、激情导入：为了训练好子女, 家长应努力把家庭构建家庭是构成社会的最小单位,是全部人心灵的港湾,是我们每个人走向社会的第一步,更是学校生成长的乐园,不良的家庭环境会给学校生带来了不行磨灭的影响,甚至终身 二、案例分析：1、家庭环境对学校生身体发育和心理进展的影响；2、家庭环境对学校生基本生活技能的

2、影响；3、家庭环境对学校生道德情操的影响；4、家庭环境对学校生抱负志趣的影响；小结：由此可见良好的家庭情环境对孩子的各个方面的进展都有重大影响,每个家长都要充分重视这个问题,努力营造一种温馨和谐的家庭环境气氛；三、争论：怎样给孩子创设一个良好的家庭环境？1、家长自由争论；2、集体沟通,老师相机归纳：A、家长必需留意自身的心理健康,不断提高自身的文化素养才能形成良好的家庭心理、文化气氛,有利于孩子的健康成长；B、家长要多明白孩子身心进展的规律,跟子女心理相通,形成融洽的情感和心理气氛；C、家长要留意身教,身教和言教并重,才能引导孩子朝着健康的方向进展；D、让孩子适当参与家政治理,既能让孩子体恤父

3、母的辛苦,防止其提出过高的物质要求,又为培育孩子勤俭、踏实、坚决的品质供应了生活感性体会；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案E、防止 “过度训练 ”,不要随便干扰孩子的学习和生活方式,要制造一个民主、和谐、向上 的家庭气氛 F、家庭贵有书卷气,建立良好的家庭读书氛围有利于孩子的成长进展 . 四、总结：鉴于家庭环境影响的深刻性和潜移默化性,家长对子女要细心培育,爱而不宠、敬重信任、严而不苛、民主公平,让家庭布满和谐、向上、开心的气氛；如何培育孩子的受挫才能 车站学校陈英 教学目标：1、让家长明确在家

4、庭训练中培育同学健全人格的重要性；2、建议家长如何培育孩子的受挫才能；教学重点、难点：引导家长们明白应当怎样培育孩子的受挫才能；教学过程：一、导入；敬重的各位家长, 你们好； 第一欢迎你们参与家长学校培训活动；感谢你们在百忙之中来到 学校, 共同来关注同学的学习情形,关怀同学的进展情形；今日我们共同探讨的问题是怎样 培育孩子的受挫才能；二、帮忙家长们明确家长在家庭训练中培育同学健全人格的重要性；要想引导未成年人走正确的人生道路,必需培育孩子做一个健全的人,要具有随时迎接挫折,迎接 “丢脸 ” ,经受痛楚的思想预备；这样的训练特殊应当从学校生抓起,从小培育孩子们在挫折中成长的才能；由于,现在的孩

5、子都是父母心中的“小皇帝 ”、“ 小公主 ” ,他们从小在爷爷、奶奶、父母的细心呵护下长大,生活在太阳底下,吸取着雨露阳光；唯我独尊,娇横跋扈,事事占上风；试想,这样的孩子假如从小不接受正面的引导,能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却,受到挫折失去信心和期望,经受不了打击,他们只会顺水推舟,不会逆水行舟； 难怪我国每年都会显现学校生因不能正确面对父母的训练而服毒身亡的,因同学的嘲笑而跳楼自杀的,因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的,因仰慕而产生嫉妒走上犯罪道路的 因此, 培育同学健全的人格是极为重要的；作为学校、 家庭应责无旁贷加强培育孩子们从小面对挫折的才能,让他们在风雨中健康成长；三、家

6、长沟通自己孩子显现的一些现象,谈谈平常是怎样训练的；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案四、建议家长培育受挫才能的具体做法（一）熟悉自我,完善自我对于学校生来说, 他们的压力莫过于来自家长望子成龙、望女成凤的迫切心理,莫过于学习分数的高低、 成果的好坏, 莫过于与同学之间的争执、看法的分歧, 莫过于老师严格的批判、同学的嘲笑 然而, 一个在家被父母娇惯了的“ 小皇帝 ” “小公主 ”们怎能一下子承担得了这 些压力呢？要么与父母顽皮,要么与同学打架,要么变得孤僻,要么变得奇怪,要么与老师 对立等；由此

7、可见,从小养成孩子自我训练是帮忙孩子健康成长的关键；1、引导孩子正确地熟悉自我,明白自我 引导孩子正确地熟悉自我,明白自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等,学会自我调控、自我反思、自觉学习,找出与别人的差距,取人之长,补己之短；只有他们在明白自我,认 识自我的基础之上, 才能不断地完善自我： 正确地对待自己, 与他人友好相处, 更好地学习,英勇地面对失败；特殊是班级里的后进生,他们本身缺乏自信心,导致他们形成自卑感,严 重影响着他们身心活动和学习才能,使原有的聪慧才智不能正常地发挥；面对这样的孩子,更加要帮忙他们熟悉自我,明白自我,面对现实,找找缘由之所在,在认清自己之后,以清醒的头脑、良好的

8、心态,调剂自我,战胜自我,树立信心；要以“ 失败是胜利之母” 为动力,迎接新的挑战；2、用典型的事例进行自我能行的训练；人无完人,各有所长,各有所好,只要有信心,就会表达自我能行的价值；“ 信任自己,我并不比别人笨,别人能做到的事,我也能做到；短处要补偿,这样能促使自己健康成长；3、靠近孩子,教其反思 在家庭训练中, 家长言语难免有可能会损害同学,”久而久之,孩子们从小懂得特长要发扬,在这种情形下, 假如孩子没有健康的思想和承担才能,就不能正确面对,就会导致不良后果；特殊是一些性格内向型孩子,他们不善言表,更简洁造成不良后果；面对这样的孩子,家长要多开导他、启示他,勉励他们自我检 查、反思,

9、使他明白自己的不足,熟悉自我的不对,找出与别人的差距和误区以及自己存在 的问题；从小进行明白自我,熟悉自我,完善自我的训练,养成自我反思的良好生存习惯,他们就会成为一个身心健康的人；（二）遇到困难,学会解决 在调查中,我发觉 50%以上的学校生上学、放学都是父母或爷爷、奶奶接送,连自己的小 书包就是父母或爷爷、奶奶背,这些接送孩子上学的人成了孩子们的书童；有的孩子穿衣、名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 吃饭、 洗漱都是父母包办名师精编优秀教案他们娇气得很, 独立生活才能和 这样的孩子事事依靠于父母,承担压力的才能差

10、,更谈不上解决困难、处理问题的才能了；一旦父母不在孩子们身边,遇到困难他们措手不及？借此,家长就应当进行一些简洁的解决困难,处理问题的才能培育；家庭是孩子们生活的主要场所,父母是孩子的第一任老师,父母的行为,言谈举止,道德行为,对孩子成长具有打算的影响,要想让孩子从小健康成长,家长就得对孩子进行肯定的受挫才能的培育,不能迁就孩子、惯养孩子、溺爱孩子；要转变训练观念,不要认为孩子只有一个, 事事都要服从；他们人小做不来事,事事都包办；要重视养成训练和习惯训练以及各种才能的培育要从小抓起,从身边的小事抓起；期望家长随时与老师保持沟通,训练孩子遇到困难不要可怕,要有随时迎接困难的思想预备,学会动脑、

11、用脑,解决身边的小事、小问题,用聪慧去战胜困难；该班的某些同学学习畏难心情严峻,遇到难题家长帮她做,在批改作业时我发觉好几次这样的现象；我准时与家长取得联系,让家长意识到这样下去的害处以及帮忙孩子解决困难的措施,要从小抓起,从身边的小事抓起,训练孩子克服困难,要有顽强的意志； 要迎难而上, 不能遇到困难就退怯；事后我发觉这样的情形有所好转了；看来家校坚持协作培育, 有利于孩子的健康成长；子将来他们会成为生活的强者；（三）受到打击,学会面对我信任从小具备健康心理和经受过挫折训练的孩人生的致命点就是经受不了挫折的打击,有的人一旦遇到一点小麻烦,遇到一点小挫折,就不能接受,不能正确地对待；有的人是想

12、不通,心情低落,闷闷不乐,缄默寡言,特别无助 的样子；有的人是发泄,性格急躁,把全部的气都往别人身上发 . 一个人在生活中总会 遇到一些麻烦事,烦心事,总会受到一些大小不同的打击,学校生也不例外；然而多数孩子 娇生惯养,在困难和挫折面前哭哭啼啼,依靠家长和老师；如何培育孩子面对家庭、学校、社会诸方面带来的打击？这个问题不得不引起我们的关注；1、学会面对自己当自己受到打击以后,要保持清醒的头脑,多想想造成自己受到打击的缘由；假如是自己造成的,就要英勇地面对自己,敢于承担自己的责任,告知孩子：人无完人,孰能无过；有就 改之,无就加勉；知错就改,才是好孩子；2、学会面对父母名师归纳总结 天下全部的父

13、母都望子成龙,望女成凤； 当家长看到孩子学习成果考差时,不懂得训练的父第 4 页,共 15 页母就会愤怒地批判孩子, 有的孩子不能接受父母的批判训练,与家长产生抵触, 不听从家长,甚至于向家长示威；这样的孩子思想、行为处于危急的边沿,老师应加以正确的引导：一是- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 实行开展活动的方式,名师精编优秀教案二是实行沟通的方式与孩子使孩子在活动中明理,查找自己的不对；们沟通,懂得父母专心的良苦；三是举生活的实例和现象,明辨对错, 订正自己的不良行为；其实, 挫折和打击并不行怕,怕的是遇到挫折和打击不知道想方法应对；我们要学会迎接挫

14、折和打击,也要学会应付挫折和打击,只有那些敢于面对同学,面对老师,面对父母,面对 社会,面对困难,面对人生坎坷的人,才是真正英勇的人,是最了不得的人,是人们最佩服 的人；（四）心中不愉,学会沟通沟通 沟通和沟通使冲突化解, 沟通和沟通使人愉悦, 沟通和沟通使人进步, 沟通和沟通使人健康；只有善于沟通和沟通的人,才能做一个真正健康的人；而有的学校生内向,不善于表达和沟通,受点打击,闷在心里,关在屋里,不愿见人；长期下去,思想压力大,包袱重,使其身心不能健康成长；面对这样的孩子,告知他, 要做一个性格开朗的人,心中有什么不开心的事找伙伴、信懒的人说一说、摆一摆,在沟通中对方会帮忙你解决疑难、排除困

15、惑；要学会 自我排解, 学会沟通、 沟通, 争取别人对你的支持、帮忙、懂得、排扰；切忌有事闷在心中；本班有个孩子,年龄最小,性格特别内向；父母经商,高龄得子,特别惯养这孩子；父母不敢说他的不是, 一旦说他不是, 他就跟父母大吵大闹,或者当的一声把门关上,呜咽得说不 出话来；我知道此事以后,特地找他谈心,开导他,经过开导,他明白；这样下去不但对自 己身心健康没有好处, 而且不利于自己健康成长；有什么不开心的事要主动学会与别人沟通、沟通,求得别人的宽刷原谅、懂得、帮忙；渐渐的孩子懂事了,学会与父母交谈了,父母一 见到我就是一席感谢的话；事实证明经过挫折训练的孩子,长大后会成为意志顽强的人；喜爱生活

16、的人才是强者；只有那些“ 喜爱丢脸,欢迎挫折,经受痛楚”的人,长大后,才能追求胜利, 铸造人生的辉煌； 我期望孩子们在我们老师与家长的共同努力下都能成为学习生活 中的真正强者；安全训练是家庭训练的重要课题弘桥学校 教学目的：近年来,学校生在各种意外损害中遭受不幸的大事屡见不鲜；孩子是将来, 是期望,他们能 否安全地生活、 健康地成长,直接关系到训练的成败、家庭的幸福和国家兴衰；对孩子进行科学的、 系统的安全训练,在爱护好孩子的同时让孩子学会爱护自己,既是孩子健康成长的前提,也是学校和家庭义不容辞的责任；教学重难点：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 -

17、 - - - - - - - - 名师精编 优秀教案1、学校生安全训练存在的主要问题；2、家庭怎样有效地对孩子进行安全训练；3、学校生的安全训练应当教些什么；教学过程：学校生安全训练存在的主要问题学校生的安全问题始终为学校、家庭和社会所关注；但是由于安全训练存在众多的误区,小同学的安全防范意识与自我爱护才能仍旧较为低下；1、学校生的安全意识与自我爱护才能不容乐观；某媒体曾经有过这样一就报道：某部门组织中日小伴侣进行联欢,当孩子们到达下榻的宾馆时,中国的孩子放下行囊就开头玩耍玩耍,而日本小伴侣却在走道里东张西望 他们正在查看安全通道在什么地方；在日常生活中,我们的孩子很少人有日本儿童这样的安全意

18、识,甚至很多家长也很少做到随时留意自身的安全问题；尽管现在有很多孩子知道打110,但是绝大部分孩子不知道在遇到火灾、地震、龙卷风等紧急情形下如何逃命；不完全知道在遇到犯罪分子的时候,如何有效的爱护自己；广大学校生的自我爱护才能让人担忧；2、学校生安全训练存在众多的误区；（1）安全训练有空洞说教的倾向；这主要表现为家长在对孩子进行安全常识训练时,空洞的说教多,具体可操作性的行为指导少；如家长会常常提示孩子：“放学后要早点回家,小心坏人 ”；这话比较抽象空洞,孩子不知道怎样才算“ 当心坏人 ” ；因此,在一些问题显现的时候,他们往往不知所措,意外大事和悲剧也因此发生；（2）安全训练有明显的滞后性；

19、家长通常是在孩子出事之后,或者是某些大事在身边发生了,才进行相关的训练,充当的是救火队员的角色,这导致了一些本可防止的悲剧的发生；另外, 家庭普遍忽视对低龄儿童的安全训练；其实,孩子年龄越小,安全意识与自我爱护能力越缺乏,安全训练越重要；在此条件下,安全训练明显滞后于孩子的需求；（3）重爱护轻训练的问题普遍存在；孩子的安全问题始终为广大家长和老师所关注；为了防止孩子发生意外,家长总是当心翼翼、时时刻刻对孩子严加爱护和防范；当孩子面临危急时,成人更具普遍性的做法是包办代办,而不是训练孩子如何去应对这样的场面,如何去保护自己不受损害；这种“重爱护轻训练 ” 的行为,使得孩子们缺乏生存体会和自我爱护

20、常识；3、家长自身缺乏相关的学问与体会；当前我国仍没有面对公众的、系统而健全的安全训练名师归纳总结 体系；很多家长的安全意识通常来自于相关书面学问的积存与自身有限的生活实践,有点甚第 6 页,共 15 页至是一些道听途说体会；因此, 家长自身的安全常识与自我爱护才能也特别有限；“ 育人者 ”- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 自身尚不具备全面的、名师精编优秀教案使得他们在训练孩子的时候显得力科学的安全常识和自我爱护才能,不从心,或顾此失彼；此外,学校和社会对学校生的安全训练也存在肯定问题；当前绝大多数学校没有开设特地的学校生生存训练课程,缺乏针对不同年龄

21、阶段的学校生安全训练的教材；社会上目前开展生存体验训练的场地和设施明显不足,这使得面对公众的消防安全与交通安全等等基本生存常识的普及训练也没有广泛开展；广播、 电视、 报刊杂互联网等大众传媒也缺乏对国民安全教育及相关学问点宣扬普及；这就更要引起广大家长对孩子安全训练的重视；家庭怎样有效的对孩子进行安全训练？爱护孩子是必要的,但爱护只是一种被动的措施,教孩子学会爱护自己才是最重要；为了孩子的安全和家庭的幸福,我们应当加强和重视学校生的安全训练,增强孩子的安全意识和防范技巧；实施学校生安全训练从以下方面入手：1、育人者先受训练；学校生家庭安全训练要靠家长来主导实施,家长自身的学问水平将直接影响训练

22、的科学性和有效性；因此,要想训练好孩子,家长必需先受训练,这是做好家庭安全训练工作的前提；家长应当加强安全学问的学习,通过参与安全训练培训班、向他人求教、看书自学、进行生存体验等多种形式,来提高自身的水平,以便更好的训练孩子；2、遵循生活课堂原就；具体的、可操作性的安全学问,才能真正对孩子的行为产生指导作用；能让孩子信服的说教,才能起到实质性的成效；对孩子进行安全训练应当遵循生活课堂的原就, 即在日常生活中随时随地教孩子一些安全常识及自我爱护的技巧；家长应当结合生活中的具体事例来对孩子进行训练,做到动之以情、 晓之以理, 让孩子充分熟悉到成人的说教是有道理的,从而自觉的接受训练；3、进行超前训

23、练；“亡羊补牢 ” 未为晚也,但是安全问题与孩子的生命息息相关,意外事故一旦发生, 其后果可能无法挽回；因此,在安全训练方面超前训练是关键,我们应当尽可能防患未然,把功夫下在前面；4、增加生存体验； 一个人有较丰富的经受,也会有较多的体会；我们不要对孩子限制太多；而应当在其人身安全不会受到严峻影响的前提下,放手让他们去探究和尝试,一增强其生存体验, 让孩子在实践中学会应对各种情形；如有条件, 仍可以带领孩子到特地的生存体验机构去体验和运用相关的学问；另外,家长仍可以制造模拟的环境、通过模拟演练的方式,让孩子在体验和尝试的过程中实现 家长应大力支持,让孩子参与；“ 玩中长聪慧 ”；假如学校和社区

24、开展有关安全训练的活动,名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案5、重视和发挥榜样的作用；在学校生安全训练中,榜样作用不行忽视,成人的言行常常会对孩子产生潜移默化的影响；家长应当留意在日常生活中提高自身的安全意识、实行必要的日常防范行为,当好表率,让孩子养成重视自我爱护的习惯；6、加强亲自沟通,当好安全向导；在生活中,常有一些成人利用孩子的奇怪心、无知的特点,对孩子实施损害, 唆使生活体会缺乏、是非善恶辨论才能较差的孩子去从事一些违法违纪行为；因此, 家长应努力成为孩子可以信任的人,常常与孩子沟通,勉励

25、孩子将其感到奇怪、或遇到的不对劲的事情告知家长；同时, 应以宽容的态度对待孩子在相关大事中无心犯下的错误；借此机会, 家长可以对孩子进行安全追踪,并“ 对症下药 ”地进行相关的安全训练,当好孩子的安全向导；7、主动协作学校社区,形成训练合力；学校、社会和大众传媒等对学校生的成长有极为重要的影响, 在学校生安全训练方面也各有优势；要提高学校生的自我爱护才能,巩固和强化家庭安全训练的成效,家庭应主动与各方面协作,形成训练合力、共建安全训练体系；学校生的安全训练应当教些什么？在安全训练方面,我们不但要给孩子“干粮 ” ,仍要给孩子“猎枪 ”；我们应当爱护未成年人,更应当向他们传授自我爱护和安全防范的

26、学问和技能,常多,在此就一些主要的问题进行探讨；由于与学校生安全问题相关的学问非1、日常生活中的安全常识训练；在衣食住行等日常生活中,潜在的安全威逼可谓无处不在、无时不有；概括起来主要有以下几方面的内容：（1）交通安全常识； 据不完全统计, 自从人类创造汽车以来,全世界大约有 3000 万人死于车祸,伤残者 1300 多万人,交通事故造成的儿童伤亡更是令人触目惊心；在我国（特殊城市地区）, 家长几乎每天都惦念着孩子在公路上的安全,接送孩子上学、护送孩子回家几乎成了每日的必修课；对于低龄的孩子来讲,采纳大人接送和老师护送的方式未尝不行；但是孩子最终仍是要离开父母独自上路的；因此, 防止交通意外重

27、在加强交通安全训练；就具体内容而言,应包括以下几方面：第一、交通标志和交通规章的认知训练；家长要教孩子熟悉各种交通标志、明白它们的含义、学会遵守相应的交通规章；如：训练孩子过公路要走人行横道、过天桥或地下安全通道,在有信号灯的地段, 必需听从信号灯的指示；在美欧人行横道的地方过公路,要与众人结伴同行,并留意来往行驶的车辆,先看左边后看右边,千万不行跑着过公路；在街上行走时,不名师归纳总结 可边走边看书报或带耳塞听音乐,也不要突然从汽车后面跑出来 这样简洁和来往的车辆第 8 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案相撞；不要翻

28、越公路上的护栏和隔离墩,听到消防车、抢救车、警车鸣笛时,要主动避让；在阴雨天气,仍要留意提示孩子穿颜色亮丽的服装,以防止车祸的发生；其次、 乘坐交通工具出行的安全训练；乘坐交通工具出行如不留意安全,也极易造成意外伤害；我们应当训练孩子在乘车时,要站稳扶好, 以防急刹车时撞伤或跌倒；要等车辆停稳后,才能上下；车辆行驶途中,千万不能将头、手等身体部分伸出车外；乘坐地铁,或在火车站接送客人时,要特殊留意站在安全线内；乘船时, 如遇超载或天气恶劣的情形不要乘坐,上船时不要拥挤、 在船上不能打闹或倚坐船头；乘船落水后,不要脱掉衣服,可吹响救生衣上的哨笛或挥动颜色明艳的衣服进行呼救；如不会游泳且无救生设备

29、,也要有求生的信心,应在水中尽量实行仰卧的姿态,使口鼻露出水面连续呼吸,并留意呼吸的技巧 深吸、浅呼；这样不简洁下沉；第三、 骑自行车应当留意的安全事项；我国有自行车王国之称,很多的学校生从小就开头接触自行车, 有些孩子甚至在幼儿时就学会了汽车；在生活中, 我们常看到一些小伴侣骑着车你追我赶, 甚至有孩子一只手扶着车把或双手离把汽车,相互仿照玩 “ 绝技 ” 等,捧跤受伤的大事时有发生, 有的甚至造成严峻后果；因此,进行这方面的训练特别必要；家长应训练孩子养成骑车前检查刹车、车铃等是否安全有效的习惯,中途发觉刹车坏了要下车推行；在马路上骑车, 不要并排骑车、相互追赶、骑车带人或放车把骑车,也不

30、要在 2 个车把上都悬着东西而影响转弯, 应靠右行驶并走非机动车道,遇到陡坡要下车推行 另外, 仍应告知孩子在骑车遇到紧急情形时,如何进行有效的自我爱护：汽车快要跌倒时, 不宜拼命保持平稳,最好是坚决、快速的将车抛开,而人就向另一侧跌倒；同时,要留意绷紧全身的肌肉,尽可能用身体的大部分面积基础地面：不行用一只手、 一只脚或单肩着地, 更不行让头部先落地；（1）用电安全； “电”被人称为 “无形杀手 ”；如今电已经进入了千家万户,并成为我们日常生活中不行缺少的一部分,家用电器也越来越普及；如何确保孩子的用电安全已经成为了家庭训练的当务之急；第一,在日常生活中,家长要留意向孩子传授安全用电学问,教

31、孩子安全的使用家用电器；应训练孩子不要触摸电源开关或破旧的电线,以防触电；不能用小刀、铁丝等金属物去捅电源插座和开关,以防因金属导电而发生意外；电扇转动时, 不行把手伸进去,也不行擦拭电扇等等；其次,要教孩子不行在电力设施邻近玩耍,以免发生意外；再次,要教孩子预防雷电；家长仍应警告孩子在雷电交加的下雨天,不要站在大树和高压电线杆下避雨、 不要靠近避雷针和它接地装置、不要在旷野里行走或者打着雨伞在旷野里跑、不要使用电视机和收音机,以防雷击而遭意外；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案（2）预防火灾；常

32、言道：“水火无情 ”,家长应当留意在日常生活,对孩子进行防火训练；具体而言,至少应当包括以下几方面的内容：第一,训练孩子安全地使用简洁引发火灾的日用品；生活中有很多日用品, 如打火机（火柴）、各种炉灶、蜡烛、煤油灯、蚊香等,假如使用不当,极易引发火灾；家长应训练孩子使用这些物品时留意事项：不要拿着油灯、 蜡烛等可移动的火源进入阁楼之类的狭小空间或床底下等低矮的地方；应将其固定好并放置平稳,以防倾倒引燃邻近的物品；外出或睡觉时,要将其熄灭以绝隐患；不要在炉灶边放置易燃物,也不要在火炉边玩耍、打闹、以防意外；切勿在明火熄灭之前,直接往酒精炉、煤油灯内添加酒精、煤油等液体燃料,没有不行与汽油、酒精混

33、合在一起作燃料使用；使用旧式泥砖砌成的炉灶时,应留意不要在炉灶旁堆放过多的柴草, 离开灶膛前要检查柴草是否完全进入灶膛内,如是长时间离家外出,仍要留意熄灭灶膛内的余火,以防死灰复燃引发火灾；使用煤气灶,如在家里闻到了煤气味,千万不要划火柴或者使用打火机,也不能开关电灯、拉合电闸、拖拉金属器物,这样简洁引起煤气爆炸；此外,家长仍应提示孩子外出时要关好煤气阀,并告知他们如何正确的处理煤气泄漏；不行将燃着的蚊香放置在窗帘、致火灾；床单等邻近, 以防这些易燃物因风吹动而触及蚊香火头导其次, 常用灭火方法的传授；一是教孩子如何使用灭火用品,二是教孩子在何种场合使用禁忌和特定的适用场合；如：水可以用来灭火

34、,但只能浇灭纸、布、木头等一般可燃物引起的火灾；钾、电石、炙热的金属等遇水易燃烧的物品以及带电的电线、电气设施起火、就不能用水扑救；由于汽油、煤油、食用油等比水轻,且油和水不易混合,水浇上去会使其液面升高、液体外溢而扩大燃烧范畴,也不行用水扑火；另外, 仍应教孩子明白不同类型的灭火器的特点和功用,学会相应的使用方法,并告知孩子,就会造成感染 ” 等等相关常识；“人身上着火后不能用灭火器扑救,否（1）日常起居的自我防护及受伤后应急处理；在有些情形下,孩子如在日常起居中受到伤害而没有得到准时处理,常会造成特别严峻的后果；因此,家长应当自己学会、并教会孩子在日常生活中受伤时,实行科学的应急措施进行处

35、理,以防止意外的发生；第一,向孩子传授烧烫伤后应急处理方法；对于一般的烧烫伤,应立刻用自来水冲洗降温,同时要留意保持伤处清洁；轻者可涂红花油、烫伤膏,但不行涂抹红药水、紫药水等带色的药物,更不行抹酱油、豆油等,以防留下伤疤；如是硫酸、石灰等化学物烧伤,应快速、彻名师归纳总结 底的用自来水冲洗伤面,并准时上医院治疗；假如起了泡,不要将水泡弄破；对于大面积烧第 10 页,共 15 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案烫伤,要在进行自来水降温冲洗等应急处理后,速到医院救治；用洁净的布或衣物将伤面盖上以防感染并迅其次,被昆虫和其他动物咬伤后的

36、应急处理；孩子被蛇、蝎子、毛毛虫、蜂等昆虫或其他动物咬伤、 蜇伤后, 除了要准时上医院治疗外,在事发时实行适当的暂时措施进行紧急处理极为重要；例如： 被毒蛇咬伤后, 应立刻用布带在伤口的近心处 5 厘米处勒紧,用凉开水冲洗伤口后, 用冰块或凉水敷于伤处降温以防止毒素扩散；被蜈蚣咬伤, 要立刻用苏打水或肥皂冲洗后,涂抹浓度大的碱水或 3的氨水以中和蜈蚣酸性的毒液；被蜂螫伤拔火罐的方式吸取蜂毒, 切不行用手去挤被蜇的部位；发觉被水蛭叮咬,应立刻往水蛭身上喷洒盐水或食醋后将其除去, 伤口处可涂上紫药水,如水蛭爬进鼻腔,就可实行面部接触水面由鼻孔往外呼气的方式让水蛭自动爬出；第三, 其他情形下的紧急处

37、理及自我防护；在日常生活中,仍可能遇到异物误入气管、昏车船、受伤出血等紧急情形；家长要向孩子传授相应的急救方法,并告知孩子在这些情形下,千万不要慌张失措,应当找大人处理或去医院,同时冷静地想想家长教给的简易急救方法,尽可能想方法抢救自己或其它受伤的人；此外,家长仍应训练孩子积极的进行相关的自我保护,包括叫孩子在日常生活中,怎样爱护好自己的眼睛、牙、大脑、皮肤、耳朵等；如：告诉孩子为防止异物进入气管造成的危急,不要把豆子、花生仁、小石子或纸团等塞进鼻腔,以防这些东西通过鼻腔进入气管；当有小虫爬进耳朵时不要慌乱,要立刻上医院, 如医院很远,可请大人处理 先用植物油、酒精等滴入耳道,把小虫粘住或淹死

38、后用镊子取出来,或者用生理水冲洗将小虫冲出来,等等；1、突发大事中的逃命技能训练；（1）火灾中的逃命常识；在对孩子进行火灾中的求生常识训练的时候,应当给孩子以尽可能具体的行为指导,向他们传授具体造作方法；具体来讲包括以下一些学问：第一, 向孩子传授火灾中的呼救技巧；假如楼道着火了,而室内未着火,要赶快关闭通向楼道的门窗, 然后站在靠窗的地方等待救援；假如是晚上可以用手电筒或者是摔东西发出声音的方法,或者挥动白色衣服作为呼救的信号；名师归纳总结 其次, 向孩子传授逃离火场的学问；假如在屋子里发觉门外冒着浓烟,不要立刻开门查看火第 11 页,共 15 页势,要留意先摸摸门把手,假如很烫就不要开门,

39、否就一开门就可能会发生爆炸；即使把手不烫, 开门的时候也不要站在正面,以防火苗突然窜入而被烧伤；假如室内有浓烟,要把衣服用水浇湿, 然后用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,趴在地上尽快爬出火场,以防窒息或中毒死亡；假如身上着火, 要赶快把衣服脱下 由于衣服受热会融解并贴在身上,而且有毒性, 或者- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 是躺在地上打滚把火苗压灭；名师精编优秀教案可以从安全通道撤离；假如安失火的时候千万不要使用电梯,全通道已经起火,楼层不高的话,可以用绳子或者床单结成系在窗子上渐渐滑下来；第三,教孩子在遇到室外火灾时的应对措施；假如在野外遇到森林大火时,应尽

40、快离开火场,并立刻报警和通知大人；逃离时,千万不要往树林里跑或者顺风跑；假如一时跑不开,要选择近地的土坑、 河滩或者河沟, 把衣服用水浸湿,好,选好走到地方,一口气冲出火常蒙头上卧倒避火；也可以用湿衣服把头包（2）地震中的求生技巧；家长应当教给孩子地震发生时,在不同的场合所应当采纳的逃命 方法；假如孩子在教室里遇到地震,要听老师的指挥,把书包顶在头上爱护头部；靠近门的同学可以跑到门外去, 在靠近墙的位置的同学就可以靠着墙根蹲着；逃避；在教室中间的可以在课桌底下假如是在家中, 要拔掉室内用电器的插头,并且立刻用枕头或者被子顶在头上爱护头部,躲在坚实的家具下； 或者到厨房、 厕所等宽度小而强度大的

41、地方,但是肯定要躲开墙薄的地方；假如在楼上,最好跑下去,但逃命时不要乘坐电梯；假如在电影院,靠近门的要立刻逃往外面,中问的人最好是躲在排椅的下面,在前排的可以到舞台和乐池的下面逃避；假如在商店要赶快躲到大柱子旁边或者没有堆放货物的通道,千万不要躲在商品橱窗边；假如人在屋外, 不要往屋里跑, 以防房屋倒塌, 要逃往开阔的地方逃避,并留意爱护好头部；假如靠近加油站或者煤气站等存放易燃易爆物品的地方,要快速逃离； 假如走在大街上,要尽量躲开人行天桥或者高层建筑,也不要在狭窄的街巷避险；假如在船上, 要立刻到岸上躲避；来不及上岸,应当在甲板上蹲下并抓住固定物体,以免海啸发生时被抛人海中；3遭受龙卷风和

42、沙尘暴突击时的自救方法；假如在室内遇到了龙卷风,要立刻打开门窗,并立刻躲进空间小的房间内或者是混凝土的地下避护所；假如在野外遇上龙卷风,就应当迅速查找一个与龙卷风路径垂直的低凹地带藏身；遇到沙尘暴突击的时候,要尽快到最安全的地方去,比如室内； 假如在野外, 千万不要乱跑,要尽可能快的就近蹲靠在避风沙的矮墙处,或者趴在高坡的背风处,或者抓住坚固的物体；同时, 用衣服蒙住头部, 这样可削减空气中大量沙尘通过呼吸进入肺部,也可以防止或者减轻沙尘暴吹起的砾石砸伤头部；另外,不要沿着河边或池塘走,以防风向变化而导致意外；4遇到冰雹的逃避计策；当冰雹即将来临的时候,应当躲进坚固的建筑物内；冰雹来的时候常常

43、伴有大风和雷电,逃避冰雹时应留意预防雷击；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案总之, 生命是最珍贵的,它属于我们的只有一次；家长要训练孩子在遇到地震、火灾等等突发大事的时候,肯定要把保住生命放在第一位；不要为抢救自己心爱的玩具、喜爱的衣服、积攒的钱财,而使自己丢失逃命的时间和机会；2珍爱生命,防暴防卫；当前,社会治安仍存在一些问题,拐卖和绑架儿童、利用孩子行窃或抢劫等案件时有发生；学校生 “ 见义勇为 ” 却白白送命的大事也较为常见；家长应当留意强化孩子的安全防范意识,提升孩子防卫应急的才能；1要

44、有防人之心；有一位学校生在放学回家的路上,遇到了一位自称“迷路了 ”的妇女,便热心的给她带路； 当她们行至偏僻的地方时,这位妇女将她挟持拐卖了；这一案例给了人们这样的警示：我们应当训练孩子做一个热心的人,同时仍必需训练孩子学会防坏人；“助人为乐 ”当然应当提倡,但对广大的学校生来讲,应当把自身的安全放在第一位,在确保自身安全的前提下, 以谨慎的态度去帮忙别人；另外,假如孩子一人在外需要帮忙,应当提示孩子去主动选择可以为自己供应帮忙的对象,而不是让别人来选择自己,否就, 极易给坏人以可乘之机；家长应尽可能给孩子具体的行为指导；如训练孩子在遇到生疏人来访时,应实行如下措施：独悠闲家时, 决不开门；假如来访者是从未见过面的,不论他说什么好话,都不能将门打开；假如来访的生疏人自称是抄电表或收水费的,或是能道出父母姓名并自称其伴侣、同事的人, 也不要开门, 应将其婉拒门外,并告知他们在大人回家后再来访；假如生疏人是打