2022年小学数学说课稿模板.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校数学说课稿模板 各位老师你们好！今日我要为大家讲的课题是 第一,我对本节教材进行一些分析：一、 教材分析（说教材）：1. 教材所处的位置和作用：本节内容在全书和章节中的作用是： 是 中数学教材第 册第 章第 节内容；在此之前同学已学习了基础,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用；本节内容是在中,占据的位置；以及为其他学科和今后的学习打下基础；2. 训练教学目标：依据上述教材分析,考虑到同学已有的认知结构心理特点,制定如下教学目标：（1）学问目标：（2）才能目标：通过教学初步培育同学分析问题,解决实际问题,读图分析,收集处理信息

2、,团结协作,语言表达才能以及通过师生双边活动,初步培育同学运用学问的才能,培育同学加强理论联系实际的才能,（3）情感目标：通 过 的教学引导同学从现实的生活经受与体验动身,激发同学学习爱好；3. 重点,难点以及确定依据：下面,为了讲清重难上点, 使同学能达到本节课设定的目标,再从教法和学法上谈谈：二、 教学策略（说教法）1. 教学手段：如何突出重点,突破难点,从而实现教学目标；在教学过程 中拟方案进行如下操作：教学方法；基于本节课的特点：应着 重采纳 的教学方法；2. 教学方法及其理论依据：坚持“ 以同学为主体, 以老师为主导” 的原就,依据同学的心理进展规律,采纳同学参加程度高 的学导式争论

3、教学法；在同学看书,争论的基础上,在老师启示 引导下,运用问题解决式教法,师生交谈法,图像信号法,问答 式,课堂争论法；在采纳问答法时,特殊留意不同难度的问题,提问不同层次的同学, 面对全体, 使基础差的同学也能有表现机 会,培育其自信心,激发其学习热忱；有效的开发各层次同学的名师归纳总结 潜在智能, 力求使同学能在原有的基础上得到进展；同时通过课第 1 页,共 10 页堂练习和课后作业, 启示同学从书本学问回到社会实践；供应应- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学与其生活和四周世界亲密相关的数学学问,学习基础性的知识和技能, 在教学

4、中积极培育同学学习爱好和动机,明确的学习 目的,老师应在课堂上充分调动同学的学习积极性,激发来自 3. 学情分析：（说学法）（1） 同学特点分析：中同学心理学争论指出,高中阶段是（查同中同学心进展情形）抓住同学特点,积极采纳形象生动,形式多样的教学方法和同学广泛的积极主动参加的学习方式,定 能激发同学爱好,有效地培育同学才能,促进同学个性进展；生 理上表少年好动,留意力易分散（2） 学问障碍上：学问把握上,同学原有的学问,很多学生显现学问遗忘, 所以应全面系统的去叙述；同学学习本节课的学问障碍,学问 同学不易懂得, 所以教学中老师应予以简洁明 白,深化浅出的分析；（3） 动机和爱好上：明确的学

5、习目的,老师应在课堂上充 分调动同学的学习积极性,激发来自同学主体的最有力的动力 最终我来详细谈谈这一堂课的教学过程：4. 教学程序及设想：引入：把教学内容转化为具有潜在意义的问题,让（1）由 同学产生剧烈的问题意识,使同学的整个学习过程成为“ 猜想”继而紧急的深思, 期望录找理由和证明过程；在实际情形下学习可以使同学利用已有的学问与体会,同化和索引出当肖学习的新学问,这样猎取学问,不但易于保持,而且易于迁移到生疏的问题情境中；（2）由实例得出本课新的学问点（3）讲解例题；在讲例题时,不仅在于怎样解,更在于为什么这样解, 而准时对解题方法和规律进行概括,维才能；有利于同学的思（4）才能训练；

6、课后练习使同学能巩固仰慕自觉运用所学知 识与解题思想方法；（5）总结结论,强化熟悉；学问性的内容小结,可把课堂教学传授的学问尽快化为同学的素养,数学思想方法的小结, 可使同学更深刻地懂得数学思想方法在解题中的位置和应用,并且逐步培育同学良好的个性品质目标；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（6）变式延长,进行重构,重视课本例题,适当对题目进行引申,使例题的作用更加突出, 有利于同学对学问的串联,累积,加工,从而达到举一反三的成效；（7）板书（8）布置作业；针对同学素养的差异进行分层训练,又使学有余

7、力的同学有所提高,教学程序：既使同学把握基础学问,课堂结构：复习提问,导入讲授课,课堂练习,巩固新课,布置作业等五部分例子：熟悉图形的面积一、教材分析（一）教材内容：北师大版义务训练课程标准试验教科书学校数学三年级下册第3941 页的熟悉图形的面积 ；（二）教材位置和作用“ 熟悉图形的面积”是在同学初步熟悉长方形和正方形的特点及初步把握它们周长和运算方法的基础上进行的；学好这部分的学问,不仅有利于进展同学的空间观念, 也是学习和探究其他平面图形面积 运算方法的重要基础；（三）教学目标 1、学问技能目标名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - -

8、- - - - - 学习必备 欢迎下载让同学经受探究物体表面和平面图形大小的实际问题的过程,通 过“ 涂一涂” ,“ 看一看” ,“ 比一比” 等活动,感知面积的含义；2、过程目标 通过探究、沟通、比较、评判；使同学经受与他人合作,沟通的 过程,培育主动探究的精神和与人合作的意义；3、情感性目标 通过自主学习,动手操作,感受数学的价值以及在生活中的运用,获得胜利的体验以及用数学的乐趣；（四）教学重、难点与关键 重点： 熟悉图形面积的含义；难点： 面积概念的形成过程；关键： 结合教材供应的实例,通过教具的演示和学具的操作让同学在观看、比较及操作过程中获得丰富的感性熟悉,的含义；（五）教具、学具预

9、备从而初步感知面积老师预备多媒体课件,同学预备学具盒、硬币和剪刀；二、教法和学法（一）教法在教法的运用上, 我以新课标的理念为指导, 并结合本节课的实际,我采纳观看比较法,实践操作法,合作沟通法,并恰当运用多媒体进行直观形象的帮助教学；（二）学法名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载数学课程标准 提出：有效的数学学习活动不能单纯地依靠模 仿与记忆,动手实践,自主探究与合作沟通是学习数学的重要方式,同学只有通过自己的实践体验,才能真正对所学内容有所感悟,进而内化为已有,并在实践中学会学习；在这节课,采纳

10、小组合作的学习 方式,组织引导同学动手实践, 自主探究, 合作沟通； 通过“ 涂一涂”“ 看一看” “ 比一比” “ 画一画” 等好玩的活动,在同学动脑、动手,动口的过程中,培育同学的创新意识和表达“ 做数学” 的乐趣；三、教学程序 新的数学课程标准明确规定： “ 数学教学” 从“ 以获得学问 为首要目标” 转变为“ 以关注人的进展为首要目标”；以“ 同学进展 为本” 的思想,我特设计以下的教学程序：教学环教学内容设 计 意 图节创师生涂色竞赛；通 过 比 赛 来导入新课,一方面设以来激发同学兴情趣,活跃课堂气境,游氛,另一方面让学生建立图形有大戏激小的概念,为学习趣新学问做好心理预备；名师归

11、纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、感知面积概念学习必备欢迎下载主 要 让 学 生（1）看图找伴侣（动手操作一）从分门别类,对比 比较中熟悉平面平面图形有大有小 图形有大有小,为平面图形的面积活（2）摸一摸,比一比（动手操作二）作铺垫；动充 分 利 用 书体物体的表面有大有小本的主题图,同学在解决问题的过验,认程中,主动参加并识体验到数学源于新（3）归纳概括,板书课题生活,用于生活；知学 生 通 过 观物体的表面或平面图形的大小就察、比较、获得多是它们的面积；种感性熟悉,在此基础上,抽象出面积概念便是水到渠成了；教学环

12、教学内容设 计 意 图节名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（4）结合实例,加深熟悉 课件出示生活情境, 让同学举例 说明身边物体表面或图形的大小；让 学 生 通 过 身 边的物体进一步明 确面积的含义, 感受 到生活离不开数学,对数学产生爱好和活2、借助学具比较面积大小（动手操亲切感；动手操作,合作作三）动（1）设疑：哪个图形的面积大？沟通的活动是一种体（2）小组合作动手探究主动学习活动, 在这个活动的过程中, 学验,认生相互沟通自己的识发觉的摆法,充分展新现了个性和思维方知法,每个同学体验到a.

13、先用硬币摆一摆,再数一数；解决问题的策略性；并通过反思性的评b.先剪一剪,再数一数；价,提炼解决问题的 最优方法,提高猎取 学问和解决问题的教学环节c.先画格子,再数一数；内容才能；设 计 意 图教学名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、基础性练习学习必备欢迎下载帮忙同学准时巩（1）下面方格中哪个图形面积大？固所学学问,培育学 生解决问题的才能；（2）说一说哪个图形的面积大,哪个图形的 面积小；实践应（3）说一说每种颜色的面积等于几个小方格用,巩2、拓展性练习在这项活动中,固充分调动同学的积极（1）画图活动反性,勉

14、励同学大胆想在下面的方格中画3 个不同的图形,使用馈象,给同学创设一个它们的面积都等于7 个方格的面积；充 分 发 散 思 维 的空 间,培育同学初步的 创新意识和合作沟通 的才能；（2）展现同学作品,沟通发觉 面积相同的图形可以有不同的外形；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 教学环教学习必备欢迎下载设 计 意 图学内容节总么？通过这节课的学习, 我们学会了什让 学 生 谈 谈自己的收成,表达结回了一种“ 反思” 的顾,整思想,使同学学会理总结,深化熟悉,收把所学学问变成获自己内在的东西；四、评判分析 本节课的教学

15、, 我以新课标的理念为指导, 选用正确的观看比较 法,实践操作法等教法和最优的动手操作,自主探究,合作沟通等学 法去组织教学课程；使教法与学法和谐统一,达到正确组合,极大地 优化了课堂教学, 让每一个同学真正学到有价值的数学,体验到不同 程度的乐趣,构建了一个布满生气与活力的数学课堂；五、板书说明 板书设计：熟悉图形的面积 物体的表面 或 的 大小名师归纳总结 平面图形就是第 9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载它们的面积本节课的板书, 把重点学问的含义在黑板上板书,又把平面图形直观地贴在黑板上, 让同学感受到形与面大小的联系,帮忙同学建构学问；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页