2022年北师大数学一年级下册《动手做》教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教学目标：学习必备欢迎下载课后回忆动手做（二）1. 学问与技能：利用熟悉的七巧板的特点,拼出图形；2. 过程与方法：通过操作活动,积存数学活动体会；3. 情感态度与价值观：通过动手操作,培育同学动手操作的积使学 生在操作中能主动探究数学学习的方法,并有爱好学习数学；教学重点：利用熟悉的七巧板的特点,拼出图形；教学难点：利用熟悉的七巧板的特点,拼出图形；教学过程：一、 情境导入 同学们、你们喜爱玩玩具吗？今日这节课老师和你们一起来 玩玩具 出示七巧板 你们知道这是什么吗？板书：七巧板 二、互动新授 1初步熟悉七巧板（出示七巧板）师：这就是我们这节

2、课要熟悉的七巧板,巧板吗？（让同学沟通）你知道它为什么叫七自读教材地 40 页,明白七巧板的由来； （同学）师小结：七巧板 是一个正方形分成了不同的七块；2. 七巧板组成；同学仔细观看,七巧板由哪些图形组成？（让同学沟通）得出： 5 号图是正方形, 1、2、4、6、7 号是三角形；其中名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 号、2 号、的三角形比较大；提问：（1）你熟悉 3 号图形吗？我们把这个图形叫平行四边形；让同学熟悉平行四边形；这么多的图形,让我们把它们分一分吧！2 让同学拿出自己的七巧板, 把

3、七巧板的七块图形分类, 说一说,你是怎么分的？（3）,七巧板不但可以分一分,仍可以比一比,通过比,你发觉了 什么？同学自己探究得出,有大有小；（4）哪些图形比较大？哪些图形比较小呢？哪两个图形一样大？3七巧板是由多少种图形组成的？其中有多少个正方形？有多少个三角形？4 试一试；让同学独立完成；三、巩固练习 1、拼出正方形；（同学动手操作）2、用七巧板拼出三角形,正方形； （一一展现不同的拼法）3 完成教材 41 页“ 练一练”（1） 第 1 题；拼一拼 , 想一想,拼出什么图形？组织同学沟通,动手实践,拼出不同的图形；（2） 第 2 题；七巧板不但可以拼出图形, 仍可以拼出故事看教材中该题内的

4、三角形,拼出的像什么？ 人、树、兔 看到人、书、树、兔可以想到名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载哪个故事？（守株待兔）请同学讲“ 守株待兔” 的故事；（3）第 4 题；发挥你的想象力,用七巧板拼出一个你最喜爱的图形,并展现给 同学；四、课堂小结 这节课你们有什么感受？（让同学自由发言；）板书设计 动手做（二）名师归纳总结 七巧板由种图形组成,其中有个三角形；第 3 页,共 4 页1 号和号图形、4 号和号图形是完全一样的；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 学习必备欢迎下载第 4 页,共 4 页- - - - - - -