2022年高中区域地理--澳大利亚教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 课题学习必备欢迎下载第 12 讲 澳大利亚学科 地理 授课班级 高二 二班设计者 辛 香 永吉县朝鲜族第一中学课程标准 1. 运用地图说出澳大利亚的地理位置、领土范畴和首都；目标要求：2. 运用气候类型分布图,能总结出澳大利亚地势的主要特点、主要地势区和河流、气候特点及其分布特点；学问和技能： 1. 明白澳大利亚的地势分布特点； 2. 明白澳大利亚的气候分布与形成缘由；过程和方法：通过自主探究性的学习过程,运用已获得的地理学问和方法,对澳大利亚的三种气候类型的成因进行分析、归纳、总结；情感态度和价值观：通过对澳大利亚气候成因的分析,学会分析问题

2、要多方面考虑；教学重点和难点项 目内容解 决 措 施澳大利亚的热带雨林气本课解决重点的关键是在积极创设问题情境,使同学教学重点候、热带草原气候、热的留意力处于高度集中的状态,并产生剧烈的求知欲教学难点带沙漠气候的形成缘由和深厚的学习爱好；在教学目标和同学求知心理之间制造一种“ 不和谐” ,澳大利亚热带草原气候从而把同学引入与课题有关的探讨情形,即“ 不和谐的形成缘由摸索探究发觉解决问题” ；课 堂 教 学 过 程 结 构 设计教学环节同学的活动老师的活动多媒体设计设计意图创设情境观看图片,说出知道导入点题：同学们看看创设情境激的动物名称, 并说出这是什么动物？发同学的解（以图激属于哪个国家；他

3、们都是哪个国家特有决问题的热趣,导入的动物？情,并明确新课）那这些动物是在什么样本节课要解自然环境下生长的呢？决的问题；我们这节课就走进澳大 利亚学习澳大利亚的自 然地理特点；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 同学通过课前预习,学习必备欢迎下载在检测过程老师提问：课前预习快速完成学案第一1. 东经 120 度与我国的中联系本节检测部分：关于经度位什么时间相符？课重点：气置、纬度位置、地势2. 从纬度的范畴看哪条候的形成原区及总体特点的检气压带穿过此地？受副因与经纬度测；高的掌握下可能形成哪位置、地势些气候类型？的关系

4、3. 这样的地势特点对气候有什么影响？比如山脉的两侧会形成？合作探究同学依据形成气候在学习的过程中老师巡（标出重要纬线,依据气候形学习因素：纬度位置视同学们完成的情形,成因素不大气环流 （气压带在不懂得或错误的地方同,分析热山脉,风向,洋流,风带）海陆位置赐予提点；带沙漠气使同学更加直观准地势洋流等, 通同学们基本完成后,教候、热带雨确的判定气候的形过合作并争论方法林气候、热成缘由；）解决三道探究题师找同学反馈；带草原气候的形成缘由1. 澳 大 利 亚 广 大 内第一题（较易）类型：热带沙漠气候 成因：副热带高气压带 与来自大陆的东南信风 带交替掌握降水少；延长缘由：西澳大利亚 暖流对沿岸气候

5、起到降陆地区的气候类型为？其形成的原因是什么？为什么 此气候类型延长到西北沿海地区？温减湿的作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2. 澳大利亚东北沿学习必备欢迎下载其次题海地区的气候类型类型：热带雨林气候为？其形成的原因成因：东南信风的迎风是什么？世界上仍坡降水较多,东澳大利有哪些地区与此地亚暖流对沿岸气候起到的气候类型形成原增温增湿的作用；因是相同的？其他地区：马达加斯加东部与巴西东南沿海地 区（设问各自流经的暖 流名称）3. 澳大利亚北部地第三题（较难）区的气候类型为？类型：热带草原气候其形成缘由为？成因：夏

6、季,北半球低纬地区东北信风越过赤 道,发生偏转,形成西 北季风,带来印度洋丰 富的水汽,为湿季；冬 季,受东南信风的掌握 降水稀有,为干季；课堂小结依据上面的合作探综合澳大利究学习,整合澳大利对澳大利亚的气候分布亚的全部气亚的气候类型, 并观外形,加以强调候类型,并察其分布特点与植观看其总特被的类型；征为呈半环状分布名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同学能够运课堂练习学以致用,自我检测试题检测用已习得的学问解决问题作业设计：巩固澳大利亚的地理位置与地势特点,并对澳大利亚的气候形成缘由娴熟的把握,且学会分析一个地方的气候类型时,肯定要依据其影响气候的因素来判定；名师归纳总结 板书设计：澳一、地理位置地势纬度位置第 4 页,共 4 页大利二、自然地理气候大气环流海陆位置亚地形洋流- - - - - - -