2022年部编三年级下册语文《美丽的鹿角》教学设计教案设计.docx

《2022年部编三年级下册语文《美丽的鹿角》教学设计教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编三年级下册语文《美丽的鹿角》教学设计教案设计.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - .精品文档 .部编三年级下册语文美丽的鹿角教学设计教案设计7 美丽的鹿角教学目标：1. 熟悉称、禁、撒、挣、等 等 13 个生字；9 个生字 , 学写鹿、赏、匀2. 能通课读出鹿的心情变化；3. 依据词语提示,用自己的话叙述故事；4. 懂得鹿对自己的角和腿的前后不同态度,体会故事中 所包蕴的道理；教学重点：懂得鹿对自己的角和腿的前后不同态度；教学难点：懂得故事所寄寓的道理；教学预备：老师：制作课件；同学：预习寓言,完成预 习单；教学时数： 2 课时 教学过程：第一课时 一、情形导入,激发爱好；1. 课件展现：在大森林里,有一美丽的小鹿,在水边欣

2、 赏自己美丽的鹿角；2. 这头鹿也认为自己的角很美,可是它经受了一件事,2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 1 / 6名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - .精品文档 .使它转变了一些看法,咱们先听听它自己是怎么说的？课件出示：唉,两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃命；3. 引入寓言故事 美丽的鹿角 ,板书课题, 生齐读题；二、检查预习,巩固词语1课件出示预习单上词语：均匀、不禁、珊瑚、皱起、靠近、撅嘴、埋怨、撒开、凶残、摆脱；（小老师领读,开火车读）2. 认读多音字：称

3、、禁、撒；三、通读全,明白段意 1出示句子： 鹿摆摆身子, 水中的倒影也跟着摇摆起；他从没有留意到自己是这么美丽！他不焦急离开了,对着池 水观赏自己的美丽：啊！我的身材多么均匀,我的角多么精 美别致,似乎两束美丽的珊瑚！2出示句子：一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹；鹿突然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱起了眉头：唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢！鹿开头抱 怨起自己的腿；3出示句子：鹿不敢徘徊,撒开长腿就跑；有力的长 腿在灌木从中蹦蹦去,不一会儿,就把凶残的狮子远远地甩 在了后面；就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被 树枝挂住了；狮子赶忙抓住这个机会,猛扑过；眼看就要追202

4、2 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 2 / 6名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - .精品文档 .上了,鹿用完全身力气,用劲一扯,才把两只角从树枝中挣 脱出,然后又拼命向前奔去；这次,狮子再也没有追上；这三段话,就像是三幅画面,用三个词语给每幅画加上 标题；4. 完成填空,说说课讲了一件什么事？丛林中,一只美丽的鹿对着池水观赏自己 _的身材 和_的鹿角, 埋怨 _的腿；而当凶残的狮子扑时,却是鹿那 _救了他的命；5老师小结：能抓住关键词语初步说清晰课的主要内 容,也就初步读懂了课讲了一个什么故事；【

5、设计意图：说课的主要内容对于三年级的孩子说有一 定难度,同学往往是泛泛而谈,抓不住重点,因此引导同学 用抓关键词或联系上下抓关键句的方法概括自然段的段意,然后把各自然段的段意串连起,就是课的主要内容了,这样】就给同学降低了难度,使他们很快把握住了课的主要内容；其次课时 一、品读语言,感悟本 1小鹿是怎样赞扬自己的角的？出示句子：啊！我的身材多么均匀,我的角多么精致别 致,好象两束美丽的珊瑚！（1） 课中的哪个词, 可以看出鹿觉得自己的鹿角很美？懂得精致别2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 3 / 6名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学

6、习资料 - - - - - - - - - .精品文档 .致；（2） 它把自己的角比作什么？（3） 此时此刻鹿的心情是怎样的？（指导读出自我欣 赏、自我、沉醉、自我赞 美、自鸣中意的语气； ）2. 小鹿怎么样评判自己的腿？出示句子：鹿突然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴,皱 起了眉头：唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的 角呢！（ 1）小鹿为什么会认为腿是难看的？（太细、配不上 自己的鹿角）（ 2）你从小鹿的哪些表情可以看出它特殊不中意自己 腿？（不禁撅起了嘴,皱起了眉头）（3）指导朗读【设计意图：对同学的阅读提出明确的要求,让他们有】目的地绽开阅读,从而使阅读更加有效；二、研读心情,品味变

7、化 1是什么事让鹿转变了对自己角和腿的看法呢？2. 师范读课,同学倾听；3. 运用语气词进行想像说话；（小组沟通）课件出示：（ 1）当鹿灵活地把狮子远远地甩在后面时,狮子灰心2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 4 / 6名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - .精品文档 .丧气不想再追了： （ ）, ！鹿长长地舒了一口气；（ 2）正在这时候,糟糕,美丽的鹿角被树枝挂住了！凶残的狮子一看,机会了：（ ）, ！3 小鹿却吓得直冒冷汗： （ ）, ；4. 多危急啊,经受了狮口逃命的鹿深有感受地说 两只

8、美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让 我狮口逃命；5. 这时,鹿又会对角和腿说些什么？鹿对角说：你虽然美丽,但是（）；鹿对腿说：你虽然（）,但是（）；三、领会寓意,升华主题 1. 师生沟通：从寓言里悟出的道理；2. 在生活中, 任何事物不行能完善无缺,引出尺有所短,寸有所长；3. 学习了本篇课,知道了事物有它的特长也有它的短处,一味观赏特长而看不见短处,是不对的；由于它的短处完全 否定特长也是不对的,我们要做到扬长避短,发扬优点,克 服缺点；4. 拓展寓言故事伴侣与熊两个平常特别要好的伴侣一道上路；途中,突然遇到一 头大熊,其中的一个立刻闪电般地抢先爬上了树,躲了起,而另一个眼见逃命无

9、望,便灵机一动立刻躺倒在地上,紧紧2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 5 / 6名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - .精品文档 .地屏住呼吸,假装死了；据说,熊从不吃死人；熊走到他跟 前,用鼻子在他脸上嗅了嗅,转身就走了；躲在树上的人下 后,问熊在他耳边说了些什么；那人委婉地回答说：熊告知 我,今后千万留意,别和那些不能共患难的伴侣一起同行；5. 老师总结：点明寓言的特点；板书设计：28美丽的鹿角 差点送命 鹿角 美丽 鹿腿 难看 死里逃命 尺有所短,寸有所长2022 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作独家原创 6 / 6名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页