2022年“分子的热运动”教学设计方案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 分子的热运动 ”教学设计方案学科物理33 年级高一章节名称新课标人教版选修方案学时1 课时本节课是中学的扩展,为后面争论物体内能及其有关学问做好铺垫；但由于分子的运动无法直接观看探究,所以本节课主要采纳类比的方 法组织教学；为加深同学对扩散这个常见现象的探究爱好,设计了学 生熟识的品红在水中扩散的试验；本节需要考察的学问与技能要求较 低但内容抽象,在学习过程中,主要充分调动同学的学习积极性,以教学内容说明同学争论为主,在老师引导的基础上,运用“ 争论.试验.探究.制造.反思” 五位一体的

2、教学模式,以“ 提出问题 进行类比 形成假 说 分析推断 试验检验 得出结论” 为主线的思维程度进行 教学,利于培育同学规律思维才能和归纳总结的才能；本节课为了使 同学在学习过程中,对于分子运动情形及扩散现象,布朗运动有更具 体、清楚的明白,在相关部分设计了多媒体课件；认知目标：1.知道并记住什么是布朗运动, 知道影响布朗运动猛烈程度的因素,知道布朗运动产生的缘由；2. 知道布朗运动是分子无规章运动的反映；3. 知道什么是分子的热运动,知道分子热运动的猛烈程度与温度的关 系；教学目标分析 技能目标： 1 通过对演示试验的观看,提高同学的观看试验才能 2 从宏观现象推论分子特点,渗透物理学的争论

3、方法,并培育同学 想象力情感目标：1.用演示试验激发同学对大千世界的爱好,使同学明白通过直接感知的现象,可以熟识无法直接感知的事实1通过同学对布朗运动的观看,引导同学摸索、分析出布朗运动不是 外界影响产生的,是液体分子撞击微粒不平稳性产生的；布朗运细心整理归纳 精选学习资料 教学重、难点动是永不停息的无规章运动,反映了液体分子的永不停息的无规 第 1 页,共 4 页 就运动；这一连串结论的得出是这堂课的教学重点； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

4、学习必备 欢迎下载2同学观看到的布朗运动不是分子运动,但它又间接反映液体分子无规章运动的特点；这是课堂上的难点；这个难点要从开头分析显微镜下看 不到分子运动这个问题逐步分散解疑；媒体应用分析教学环节媒体内容媒体表达元素演播方式使用目的导入扩 散 现 象 及图片,视频试验边播放, 边讲创设情境,激发爱好相关试验解新课讲解热运动文本提问,回答,巩固学问,引导摸索争论布朗运动文本,视频边播放, 边思引导观看和摸索考三个试验, 三小结个定义, 两个文本讲解,总结增强记忆,巩固学问特点练习练习题文本边播放, 边练巩固学问习教学过程媒体设计意图一、导入：课件展现水杯内看起来连成一片的水,其实是由一个个的水

5、分子组成的；让同学对分子有“ 小”、“ 数量多” 的感觉；趁此提出本节课的课题：分子的运动规律怎样？引起同学们的爱好；ppt 显示图片,创设二、新课讲解 情形,激发同学学习创设情境：静静在教室的角落里打开一瓶香水,让同学们说说感受,物理的爱好提问：能闻到香水的缘由是什么？在生活中仍有哪些类似的现象？由生活现象设悬疑提出问题,形象直接,能够吸引同学的留意力,激发他们的学习欲望,并能激发他们的科学思维才能；1. 扩散现象分析闻到香水味的缘由 , 并让同学对生活中扩散现象和说明绽开猜 ppt 显示摸索问题,想,让同学熟识扩散现象；导入课题试验探究同学自己预备（事先布置）,有的同学用钢笔水 老师预备演

6、示试验 : 二氧化氮气体和空气之间的扩散试验；多媒体展现：硫酸铜溶液与清水间的扩散；铅片和金片之间的扩细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -散；学习必备欢迎下载ppt显示中学的已学（1）让同学表达以上观看到的现象,并说明产生这种现象的缘由；（2）归纳：扩散现象不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象；过的物理学问,巩固 学问；（3）进一步设计试验,探究“ 温度对扩散现象快慢的影响”； 教师在以上基础上提

7、出“ 对同样的一个扩散试验,能否转变一个因素,从而转变扩散进行的快慢呢？”自主挑选试验器材进行探究；让同学进行猜想沟通,设计试验,（由于本节的探究问题,是基于同学已有的生活体会上的,因此学生能较易提出猜想,且试验操作便利,规律性强,简单获得结论；）ppt显示本节课的基结论：扩散现象的快慢跟温度有关；温度越高,扩散越快；上述试验完成后,老师启示同学回答（现象上升到理论）：础学问,向同学传授扩散现象说明白什么？学问；比较冷热不同,又说明白什么？在以上基础上,引出“ 分子热运动” 的概念及观点；结论：（1）一切物质的分子都在不停地做无规章的运动；这种无规就运动叫分子热运动；（2）分子的运动跟跟温度有

8、关；温度越高,热运动越猛烈；用课件 2 模拟扩散现象的实质；由于分子运动的观点较抽象,通过生动形象的课件播放,能吸引加深同学对扩散的懂得；在观看课件时,老师可让同学准时提出自己 的一些看法,以充分调动同学的思维；2 布朗运动 通过以上教学让同学明白分子热运动的概念及现象,最终介绍本节动画显示使试验更加 明白；重点布朗运动；（1）布朗运动产生的缘由是什么？（2）布朗运动有什么特点？（3）布朗运动的现象是什么？在以上基础上,引出“ 分子热运动” 的概念及观点；结论：（1）一切物质的分子都在不停地做无规章的运动；这种无规 就运动叫分子热运动；（2）分子的运动跟跟温度有关三、课堂小结 老师通过引导同学

9、回忆了这堂课所学的内容,总结三个实 验三个定义,两个特点；四、课堂练习 一. 摸索设想液体内部分子运动是规章的,比如在任何时刻全部分子都向着某个方向移动,仍能不能产生布朗运动？二. 判定 A.布朗运动就是液体分子的运动 B.布朗运动间接地说明白液体分子的热运动ppt 显示课堂小结,巩固学问；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载C.悬浮的颗粒越大,撞击它的分子越多,布朗运动越明显D.液体的温度越高,布朗运动越猛烈ppt 显示课堂练习,帮忙同学巩固学问；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -