2022年一年级数学第一单元《认识图形》.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第一单元学习必备欢迎下载熟识图形（二）本单元的教学内容是在承接第一学期同学对长方体、正方体、圆柱 体、球等立体图形的直观熟识的基础上绽开的；熟识图形中以描、单元 教材 分析画、印、拓结合七巧板等方式帮忙同学体会平面提示与立体图形间的关 系；、通过摸一摸、看一看、画一画等操作活动,熟识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆,经受从“ 体” 到“ 面” 的过程,逐步形成空间观念；摆一摆,想一想让同学动手用圆片在数位上摆出不同的数,将数学与生活相结合,在实践中学习；一、学问目标：通过摸一摸、看一看、画一画等操作活动

2、,熟识长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆,经受从“ 体” 到“ 面” 的过程,逐步形成空单元 教学 目标间观念；二、才能目标：能辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；三、情感目标：体会长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆在生活中的普遍存 在,感受数学与生活的亲密联系；单 元 训 练 重 难 点重点体 ”与难点1. 通 过 实 践 活 动 体 会 “ 面” 的联系,熟识、辨认五种平面图 形； 2. 经受从“ 体” 到“ 面” 的过程,体会“ 面” 在“ 体” 上经受从“ 体” 到“ 面” 的过程,体会“ 面” 在“ 体” 上；细心整理归纳 精选学习资料 单元课熟识图形 四课时 第 1

3、 页,共 20 页 时支配图形的拼组 三课时 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 一 课 时课题熟识图形（二）（1）主备人叶桂香授课班级一年级授课人授课时间教学目标1. 直观熟识平面图形的特点,学问它们的名称；2. 积存观看、比较、操作的活动体会,渗透分类的数学思想；教学重点 直观熟识平面图形长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆；教学难点 教学方法 教学预备 教学环节复习旧知能在直观熟识的基础上,感知图形间的关系,精确熟识图形

4、；观看操作、合作学习法 图形卡纸、实物、学具等教学内容及老师活动同学活动二次备课1. 小伴侣们仍记得这 些图形伴侣吗？ （长方体正方体 球 圆柱）2. 你能把这些图形平 平的面画下来吗？1、指名说一说图 形的名字 2、同学在纸上画 一画 3、同学小组争论 并1. 你们画下的图形有什么特点？探究新知长方形：对边相等1. 结合实际生活 第 2 页,共 20 页 4个 角 都 是 直 直 的平面的正方形： 4边相等4个 角 都 是 直 直 的细心整理归纳 精选学习资料 不断开的说一说圆 ： 没有角即小组内评一评,各封闭的小组展现作品；三角形：有三条边, - - - - - - - - - - - -

5、 - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三个角 平行四边形：对边相 等2. 说一说,你身边哪 些物体的面是你学过的图 形？习提 高 练1用圆、正方形、 长1. 小组争论合作,方形、三角形,平行四边反馈汇报哪些涂成黄形 画一 画自 己喜 欢 的图色,哪些涂成蓝色, 哪形？些涂成紫色,哪些涂成2练习一第 1 题红色？请小伴侣涂一涂圆、正方形、长方形、三角形,2. 小结方法；平行四边形知道各涂什么3. 观看结果颜色吗？让 学 生 再 次 拿 出 学学 生 谈 本 节课堂小结具,说说这些图

6、形的名称；课的收成和感受, 提出不懂的问题布置作业 尝试用这些图形拼组图形教学反思第 二 课 时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载主备人叶桂香熟识图形（二）（2）授课班级教学目标教学重点一年级授课人授课时间1. 通过动手操作熟识平面图形的特点,娴熟认知它们的名称；2. 积存观看、比较、操作的活动体会,渗透分类的数学思想；通过动手操作熟识平面图形的特点,娴熟认知它们的名称；教学

7、难点 能在直观熟识的基础上,感知图形间的关系,精确熟识图形；教学方法 观看操作、合作探究教学预备 橡皮尺子 文具盒 小刀教学环节 教学内容及老师活动 同学活动 二次备课1. 认知平面图形,说复习旧知出它们的名称；1. 说一说2. 用立体图形拓画平2. 画一画面图形；1. 连续说一说,你身探 究 新 知边 见过 的这 些形 状 的物1. 说一说体；2. 摆一摆2. 小组合作,用平面图形拼组图形；3. 说一说你拼组出的图形都用到了哪些平面图形？各有几个？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 20 页 - - - - - - - -

8、- 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1. 取长方形纸一张,对折再对折提高练习2. 取正方形纸一张,1. 折一折对折再对折2. 观看沟通3. 取正方形纸一张,对角折再对角折 4. 观看结果课堂小结谈谈你有什么收成？收成学 生 说 一 说布置作业 绽开想象,用平面图形拼组图形；教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备

9、欢迎下载第 三 课 时课题一年级熟识图形（二）（3）主备人叶桂香授课班级授课人授课时间1通过观看、操作,使同学体会所学平面图形的特点,并能用自己 的语言描述长方形、正方形的边的特点；2通过观看、操作,使同学初步感知所学图形之间的关系；教学目标 3通过同学大量拼摆图形, 发觉图形可由简洁到复杂的变化及联系,感受图形美；4通过数学活动,培育同学用数学进行沟通、合作探究和创新的意 识. 教学重点教学难点教学方法教学预备教学环节体会所学平面图形的特点,能用自己的语言描述长方形、正方形的 边的特点；能在直观熟识的基础上,感知图形间的关系,精确熟识图形；观看操作、合作学习 图形卡纸、实物、学具等教学内容及

10、老师活动同学活动二次备课1. 师出示一个风车,并以谈话引入：同学们看,一、创设情这是什么？自由发言境,谈话导2. 你们喜爱风车吗？入谁动手做过这样的风车？给大家介绍一下做这样的 风车要用哪些东西？感受新知, 1 提问：你们说得说一说很对,作风车的风叶要用观看比较一张正方形的纸,正方形上 个学 期跟 我们 见 过面 了,是个老伴侣了,回忆 一下,上学期除了正方形细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学

11、习必备 欢迎下载你仍熟识哪些图形？在这些图形中,哪些 图形和正方形最相像？为 生可以自由挑选 什么？证明方法,如对折、测2提问：它们都有四 个角,四条边,先来看看 长方形,它的四条边有什量等,并请用不同的方 法的同学上台演示；么特点？（全班同学动手上面的边对着下面的 边,这样相对的边我们把做风车,老师给有困难 的同学进行指导） 说一它叫做对边；说你在做风车的过程3引导同学连续观看 长方形的边；（老师板书：对边相 等）4引导同学观看正方 形的边,有什么发觉？你能证明正方形的四 条边都相等吗 提问：我们能想方法中发觉了哪些图形？证 明长 方形 对边 相 等吗 5小伴侣们真了不得, 通 过你的观看,

12、动手验证了 两种图形边的特点,那你 能不能利用手中老师发给 你的长方形的纸做一个风 车呢？6一个简简洁单的风 车,就让我们发觉了这么 多的图形,你能试着用这细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载些 图形 来拼 更多 的 图形 吗？大家来试试！动手实践1 完 成 例 2 拼 一动手拼一拼,说一拼 ：用两个同样的三角说拼出了什么,怎么拼形,长方形可以拼出什么的；图形；说一说自己是怎2同

13、学独立完成的么剪的；“ 做一做” ；这节课我们进行了图 形的拼摆,同学们学得很课堂小结投入,课下请大家留心观同学说一说察生活中有哪些基本的图形拼成的图案,说不定会 有更多更好的发觉；布置作业 尝试用这些图形拼组图形教学反思第 四 课 时细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课题学习必备欢迎下载主备人叶桂香熟识图形（二）（4）授课班级一年级授课人授课时间1、使同学进一步熟识长方形和正方形,三角形,平行

14、四边形的外形教学目标以及特点；2、通过同学动手拼一拼、摆一摆七巧板,熟识长方形和正方形,三角形的特点,能辨认和区分这几种物体教学重点1、熟识平面图形长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆；2. 熟识长方形、正方形边的特点；教学难点 能在直观熟识的基础上,感知图形间的关系,精确熟识图形；教学方法 观看操作、合作学习法教学预备 图形卡纸、实物、学具等教学环节 教学内容及老师活动 同学活动 二次备课1、出示第四页 你知道吗？中的图形；提问 : 你知道这是用激趣引入什么拼出来的图形吗？拼指名说一说们也用七巧板拼一拼我们拿出相应的图形,熟识的一些图形；对着图形说一说特点2、要想拼出图形, 就 要先知道图

15、形的特点,谁 来说说正方形,长方形,三角形有什么特点？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载完成例 3 ；做一做 指名介绍七巧板 1. 介绍一套七巧板都师生互动,有什么？动手拼一拼,说一2、用一套拼三角形,探究新知你会怎么拼？说自己是怎么拼的；比一比,看谁拼的拼一拼,说一说方法多；3、你能用一套七巧板 拼几个长方形吗？1、指导同学完成练习巩固新知一第 4 题；动手；汇报；第（ 1）

16、（ 2）题：用几张正方形纸剪一剪,贴 一贴,在图上色,你能做 出美丽的图案吗？动手剪一剪,汇报2、练习一第 8 题；课堂小结这 节 课 你 有 什 么 收说一说获？布置作业 尝试用七巧板拼组图形教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 五 课 时课题一年级平面图形的拼组主备人叶桂香授课班级授课人授课时间1、通过操作活动,使同学能综合体会所学平面图形的特点,并能用自己的语言

17、娴熟描述长方形、正方形边的特点；教学目标 2、通过观看、操作,使同学进一步感知所学图形之间的关系；3、能依据要求自己操作学具；4、培育同学团结协作的精神教学重点平面图形之间的关系；二次备课教学难点平面图形之间的关系；教学方法各种平面图形的图片；同学：学具袋中的平面图形；教学预备讲授法谈话法教学环节教学内容及老师活动同学活动一. 激小伴侣们,老师知道趣导入大家平常特殊喜爱折纸,好今日我们一起来折一折好吗？1、做小风车：（1）小伴侣们,我们 一起来做一个小风车；（2）拿出一张长方形 的纸和一张正方形的纸根据例 1 要求：沿虚线折一 折；共同制作小风车（3）汇报沟通自己折 后的发觉,老师小结：长细心

18、整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载方形的对边相等,正方形 的四条边都相等；（4）做小风车,使学 生既体会平面图形的特点 又看到它们之间的关系；二、同学自如把长方形纸折成正方形同学拿学具利用了正方形四边相等的主 探 索 有特点,把正方形纸剪成四关 平 面 图个三角形时,看到了三角形 相 互 转形和正方形的关系,转动换的学问：风车时,又看到了风车所转动的路径是一个圆；2、平 面 图

19、形 的 关系：（1）同学预备好学具 小组沟通（各种平面图形的卡片） ；（2）老师提出要求：能不能用几个相同的正方 形拼成一个长方形？能不 能用几个相同的长方形拼 成一个正方形？同学独立 操作；（3）用你手中的图形 拼组,可以拼学过的图形,也可以拼没学过的图形；同学独立操作；（4）小组相互沟通：用了几个什么图形拼成了 一个什么图形；（5）全班共同沟通,同学到黑板上演示；（6）说 一 说 你 通 过这些平面图形的拼组有细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

20、 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载什么收成？1、完成做一做 同学汇报（1）先 让 学 生 独立摸索,想各种方法；（2）教 给 学 生 最简洁的方法；同学练习（3）让 学 生 说 一说通过用圆形纸剪成一张三、课堂练正方形的纸,你发觉了什同学摸索习么？使同学看到有时圆和正方形是可以转化的,从而学习用变化的观点来看问题；2、完成第 1 题：用拼一拼；激发同学的想象力,增加学习的爱好；四、课堂3、完成第 2 题；谈一谈你的收成小伴侣们,今日我小结们一起学习了什么内容？布置作业折纸飞机板书设计 平面图形的拼组教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

21、- - - - - - - - - - 第 13 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 六 课 时课题一年级平面图形的转换主备人叶桂香授课班级授课人授课时间1、创设探究式的教学氛围,让同学通过动手操作,合作沟通,充分 感知长方形、正方形边的特点,并能用自己的语言将它描述出来；教学目标2、让同学在自主探究的过程中,充分发挥自己的个性特长,引导学生探究各种平面图形之间的关系；3、在活动中,进一步培育同学的观看力、想象力和动手操作才能,激发同学探究数学的乐趣,进展同学的创新意识

22、；教学重点教学难点教学方法教学预备教学环节通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特点,并能进行 判定图形的分解与组合 做好的风车等；同学预备各种平面图形,毛线（绳子）,吸管,铅 笔等；练习法教学内容及老师活动同学活动二次备课演示：小鸡豆豆自我 介绍：我叫豆豆,是图形 一、激发兴 王国的向导；假如你想到 趣,导入新 图形王国去游玩,就得先 课 说一说图形王国里面有哪 些图形是你学过的？（演 示：引出四种平面图形； ）这些图形,已经是 我们熟识的伴侣了,今日 呀,我们就来学习如何将 它们进行转换；（板书课 题：图形的转换）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

23、 - - - - 第 14 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载演示：豆豆送来长方 同学操作 形和正方形；瞧！豆豆给我们送来 同学回答 了什么图形？（长方形、正方形；）二、动手操1、熟识长方形、 正方（毛线、直尺、作,感知长形的边；笔；）方形、正方你们说,长方形和正同学操作、探究、形 边 的 特方形都有几条边呀？征演示：四条边分别变色；沟通,请大家先拿出长方形 的纸,我们一道来摸摸长 方形的四条边；（师生同 步操作）再拿出正方形的 纸,摸摸它的四条边；（师 生同步操作；）引

24、导同学 熟识长方形的两组对边；好！我们已经认 识 了长 方形 和正 方 形的 边；豆豆！你仍有什么问 题要问？豆豆：长方形四条边 的长度有什么特点？正方形四条边的 长度又有什么特点呢？你 们谁知道？（指几名同学 口答；）他们说得对不对 呢？下面,我们分组来动细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载手找一找,比一比,说一 说； 2 、合作沟通；探究 长方形、正方形边的特点；大家看一看

25、,红 盆中都有哪些东西？待会 儿,你们在找长方形、正 方形边的特点的时候就可 以用它；当然了,假如你 有别的方法,不用这些东 西也可以；老师指导；刚才,大家用许多方（ 学 生 边 做 边三 、 探法知道了长方形的长边和讲；）究 平 面 图长边一样长,短边和短边（ 学 生 边 做 边形 之 间 的一样长；也就是说长方形关系对边相等；（板书：对边相等）讲；）仍知道了正方形 的四条边都一样长；（板 书：四边相等） 1、长方形转换成 正方形；（出示一张长方（同学操作；）形的纸；）你能将这个长方 形变成正方形吗？拿出长 方形纸试试看；把你的方 法说给同组的小伴侣听；谁情愿说给大家听？2、正方形转换成三角

26、细心整理归纳 精选学习资料 形；（出示一张正方形纸； ） 第 16 页,共 20 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 3 、圆转换成正方形；折一折、剪一剪（出示圆和正方形；）圆和正方形是一 对好伴侣,你想知道怎么 样 才能 把圆 变成 正 方形 吗？4、不规章图形转换成 规章图形；蓝色学具盆里,仍有许多不规章图形,拿 出来看一看,能不能将它 们变成我们学过的图形？四、小结 今日这节课你学会了 什么？图形王国中仍有很 多秘密等着

27、我们去探究,下节课,我们接着来学习作业设计 创意拼组板书设计 平面图形的转换教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第 七 课 时课题立体图形的拼组授课人主备人叶桂香授课班级一年级授课时间1、 感知立体图形之间的关系；教学目标 2、能依据要求自己操作学具；3、培育同学团结协作的精神；教学重点立体图形之间、平面图形和立体图形的关系二次备课教学难点能辨认和区分教学方法长方体、正

28、方体积木块；教学预备讲授法教学环节教学内容及老师活动同学活动1、出示一些长方体和 正方体的实物；让同学指出哪些是长 同学口答 方体,哪些是正方体；2、在长方体下面的括一、复习号里面画 “” ,正方体的下面括号里面“ ” ；3、口答；长方体有几个面？正 方体有几个面？1、取出两个正方体,同学演示 可以拼成什么图形？2、取出三个正方体,可以拼成什么图形？3、取出八个正方体,可以拼成什么图形？细心整理归纳 精选学习资料 老师：通过同学自由同学回答 第 18 页,共 20 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

29、 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载拼摆,让同学发觉长方体 和正方体的区分以及之间 二、新授；的关系；4、取出四个长方体,如：可以拼成 什么图形？（一种拼成长 方体,一种拼成正方体）1、完成“ 做一做” ；同学练习 通过用长方形纸做一 个圆筒,让同学体会面可 以围成体；三巩固练2、完成第三题；同学独立完成同学独立完成,全班习；讲评；3、完成教第四题；先让同学观看长方体 的上面、前面和右面,并 同学观看 懂得上下、前后以及左右 之间的关系,然后进行正 确的划线连接；4、完成第五题；观看：（1）第一行和 第三行有什么关系？（2）第一行和哪几行 有关系？（3）其

30、次行和哪几行 有关系？（4）你发觉了什么？5、完成第六题；先观看熊猫图,找出细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 20 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载图中熊猫的脸部特点,再 结合拼图想一想,怎样才 能 拼出 一个 正确 的 熊猫 脸；6、完成第七题 依据正方体的平面展 开图,让同学想象正方体 的六个面上分别标的是哪 些数字,老师出示实物演 示；这节课的拼组使大家 四、课 对长方体、 正方体、圆柱、堂小结 球有了新的熟识,谈谈你 的收成；作业设计 小组内绽开拼组竞赛板书设计 立位图形的拼组教学反思细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 20 页 - - - - - - - - -