2022年七年级上科学教学计划.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -教 学 进 度 表起讫时间教学内容课时执行情形第一章科学入门第 1 节科学并不神奇9.3 9.9第 2 节走进科学试验室4 同学试验第 3 节科学观看第 4 节科学测量9.10 课堂练习4 老师节9.16同学试验9.17 第 5 节科学探究4 9.23单元复习及检测试卷分析细心整理归纳 精选学习资料 9.24 其次章观看生物4 机动 第 1 页,共 4 页 9.30第 1 节生物与非生物10.1 中秋节、国庆节4 10.7（9 月 30 日 10 月 7 日,放假调休）10.8 第 2 节细胞10.14第 3

2、 节生物体的结构层次10.15 第 4 节常见的动物3 10.211 课时10.22 第 5 节常见的植物4 10.28第 6 节物种的多样性10.29 单元复习及检测4 试卷分析11.411.5 第三章人类的家园地球4 第 1 节地球的外形和内部结构11.10第 2 节地球仪和地图11.11 期中考试复习2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -11.18 期中考试11.19 试卷分析4 机动第3节组成地壳的岩石11.25第4节地壳变动和火山地震11

3、.26 第 5 节泥石流4 第 6 节地球表面的板块12.2第 7 节地势和地势图12.3 本章复习及检测4 2 课时12.9试卷分析第 4 章物质的特性12.10 第 1 节物质的构成4 12.16第 2 节质量的测量同学试验12.17 第 3 节物质的密度4 机动12.23同学试验12.24 第 4 节物质的比热4 第 5 节熔化与凝固1 课时12.30第 6 节12.31 第 6 节汽化与液化4 元旦第 7 节升华与凝华1.4第 8 节物理性质与化学性质1.4 第 4 章复习及检测4 1.10期末复习1.10 期末复习4 1.181.18 期末考试1.20教学分析与措施细心整理归纳 精选

4、学习资料 教科书名义务训练教科书科学七年上册出版社20XX年 7 月第 第 2 页,共 4 页 1 版 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一、教材分析科学教材的规律体系是： 自然界由不同层次的物质组成,这些物质在不断地运动变化着,而物质组成、运动、变化的自然规律是可以被熟悉的,科学就是认识的有效途径；七年级上册的教材在科学入门之后就支配了三章教学内容；它们分别是“ 观看生物” 、“人类的家园 -地球” 、“ 物质与特性” 几个内容,由这三个部分组成

5、了由“ 宏观” 到“ 微观” 的不同层次的物质系统；一共 四章 第 1 章“ 科学入门” 是在学校阶段学习的基础上, 依据同学年龄特点和心理特点,有序地开头较为系统的科学训练；因此,本章主要是引起同学学习科学的兴 趣和奇怪心,初步明白科学讨论的过程和方法； 最终引导同学初步进行科学讨论；教材中先是用一个电灯熄灭后查找缘由的探究过程作为范例,再通过测量人的脚 印长短判定人身高的探究活动, 让同学初步体验科学探究, 明白科学探究的基本步骤；总之这一章的内容是为今后学习科学打基础的,观念,有些内容是科学的基本原理和技能；有些内容属于情感和价值第 2 章“ 观看生物”是从宇宙和地球等宏观环境进入到人类

6、四周的局部环境；在学校阶段已学习过常见的植物和动物,并进行了简洁的分类, 本章第一是区分生物和非生物, 然后通过观看, 对生物进行外形结构描述和分类,再从细胞、组织、器官、系统来学习生物体的一般特点,表达了生物体构造的层次性；其次册第 3 章“ 代代相传的生命” 是在此基础上学习最常见的生殖、生长发育、成熟到衰老 死亡的周期性生命现象； 后面几册中仍将学习 “ 对环境的察觉” “ 生物体的调剂”“ 生物体的代谢” “ 生物的遗传和进化” “ 生物与环境” 等等内容；“ 空气与生命”“ 植物与土壤” 等内容与这一章也有肯定的联系；第 3 章“ 人类的家园 -地球” 中的教学内容在学校阶段几乎都已

7、接触过；同学已 经知道地球的外形、 地球表面的大陆和海洋, 已接触过地球仪, 知道太阳和月球 有关的常识；这是同一教学内容在不同年级中的其次次循环；在 79 年级,更 多的是从原理上懂得这些科学现象； 其中的月相变化由于这一年龄段的同学比较难以懂得物体在空间运动时的相互位置的变化关系,虽然学校阶段已有接触, 但在本章中仍旧是个难点, 需要做演示试验来帮忙同学来懂得；与本章内容亲密相关的是学习地球运动的规律,地球公转和自转,昼夜、年、月、日的形成等,因此在教学中如涉及这些内容,请不要绽开；第 4 章“ 物质的特性” ,引导同学熟悉从宇宙、银河系、太阳系、地球到地球上的生物与非生物, 都是由物质构

8、成的, 是自然界不同层次的物质； 学校阶段已学习用感官判定物体的大小、轻重、外形、颜色、冷热、沉浮等以及物质的溶解和三态变化现象； 79 年级将借助于显微镜熟悉细胞和单细胞生物；同时熟悉构成物质的粒子不要小得多, 建立起物质由微小粒子分子构成这一概念；这是一个很抽象的概念,肉眼无法直观地看到分子,需要用一些数字和模拟试验来说明；但分子这一概念非常重要, 只有熟悉了物质是由分子构成的,才能说明物质的特性；本章仅仅学习物质的三态变化、密度、比热等将在以后几册“ 电路”性质” “ 材料” 等教学内容中表达；二、教学目标溶解性、酸碱性、其它特性如导电性、 磁性、“ 电和磁” “ 生活中的水” “ 常见

9、的物质及其细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -科学新课程以提高全体同学的科学素养为总目标,全面培育有较强创新意识,具有全面学问与技能,能适应社会进展的高素养人才的课程；七年级科学课程的教学目标在于培育同学学习科学的爱好,使同学初步把握学习科学的方法以及科学探究的基本过程；并同时使同学逐步养成自主探究、合作沟通的习惯；三、提高质量的详细措施 1 重视基本概念的教学科学基本概念的教学对于同学学好科学是很

10、重要的；在教学中,既要留意概念的科学性,又要留意概念形成的阶段性；由于概念是逐步进展的, 因此要特殊留意 遵循循序渐进,由浅入深的原就；对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念肯定化；在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使同学形成概念,并留意引导同学在学 习,生活和劳动中应用学过的概念, 以便不断加深对概念的懂得和提高运用自然 学问的才能； 2 课前钻研教材,上好每一节课课前预备：备好课；仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,明白教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料, 怎

11、样才能教好；明白同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施；考虑教法, 解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动；课堂上的情形；组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学 的有意留意,使其保持相对稳固性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦 的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置 好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -