2022年一年级下册语文【教材梳理】专项部分-古诗文-苏教版.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载专项部分 古诗文 一、课内古诗文；（一）锄 禾 锄禾日当午,汗滴禾下土；谁知盘中餐,粒粒皆辛苦；【注释】1、锄禾：用锄头锄去庄稼地里的杂草；2、日当午：正是中午的时候,太阳在当空,天气很热；3、汗滴：滴,滴落,掉下；汗水往下落,形容劳动很辛苦；4、盘中餐：餐,饭食；碗盘里的饭食；5、皆辛苦：皆,都；即每一粒粮食都是辛苦劳动得来的；【诗意】烈日炎炎的中午, 农夫在田地里锄草松土； 汗水从他们的脸上、 身上流下来,一大粒一大粒, 滴进禾苗下的泥土； 有谁知道我们碗中的饭食, 每一粒都是农夫 辛辛

2、苦苦种出来的呢？【作者】李绅（ 772 846）,唐代诗人 , 字公垂,生于唐大历七年,祖籍安徽亳 州；父李晤,历任金坛、乌程 今浙江吴兴 、晋陵 今江苏常州 等县令, 今江苏无锡东亭长大厦村 ；携家来无锡,定居梅里抵陀里李绅幼年丧父,由母教以经义；15 岁时读书于惠山；青年时目睹农夫终日劳作而不得温饱,以怜悯和愤慨的心情,写出了千古传诵的悯农诗 2 首,内有“ 四海无闲田,农夫犹饿死”的名句,被誉为悯农诗人；贞元二十年、“ 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”804 李绅再次赴京应试,未中,寓居元稹处；曾为元稹莺莺传命题,作莺莺歌,相得益彰,流传后世；元和元年 806 中进士, 补国子监助教； 后离京至

3、金陵,入节度使李掎幕府；因不满李掎谋叛而下狱；李掎被杀后获释,回无锡惠山寺读书；元和四年细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载 史称新乐府运动 ,作赴长安任校书郎,与元稹、白居易共倡新乐府诗体有乐府新题20 首；元和十四年升为右拾遗；元和十五年任翰林学士,卷入朋党之争,为李 德裕 党重要人物,任御史中丞、户部侍郎等要职；与李德裕、元稹被誉为三俊；长庆四年824 年 ,李党失势,李绅被贬

4、为端州 今广东肇庆 司马；放逐期间,李绅写了不少描画路途艰险、发泄心中怨气的诗文；自宝历元年 825 至太和四年 830 ,李绅历任江州刺史、滁州刺史、寿州刺史,境况有所改善；太和七年,李德裕为相,起用李绅任浙东观看使；开成元年836年 任河南尹 治理东都洛阳的长官 ,旋又任汴州刺史、宣武军节度使、宋毫汴颖观看使；开成三年八月,编追昔游诗3 卷,并作序；诗序历述从少年起至入汴止的经受；开成五年任淮南节度使,后入京拜相,任中书侍郎、同中书门下平章事,继又晋升为尚书右仆射门下侍郎,封赵国公；居相位 4年；会昌四年 844 年 因中风辞位；后又出任淮南节度使；会昌六年病逝于扬州,终年 74 岁,归葬

5、于家乡无锡；赠太尉,溢文肃；作品流传至今的有追昔游诗3 卷、杂诗 1 卷,收录于全唐诗 ；另有莺莺歌 ,储存在西厢记诸宫调中；【赏析】锄禾,以前始终认为是唐代诗人李绅的作品,现也有人认为是聂 夷中的作品；这首小诗在百花竞丽的唐代诗苑,同那些名篇相比算不上精品,但它 却流传极广,妇孺皆知,不断地被人们所吟诵、品尝,其中不是没有缘由 的；第一,这首诗所抒写的内容是人们常常接触到的最熟识的事情；但是,最熟识不肯定真知道,生活中就有很多熟视无睹的情形,假如一旦有人加 以点拨,或道明实质,或指出其中所包含的某种道理,就会觉得很醒目,很清晰,从而加深了熟识；这首小诗之所以具有生命力,就有这一方面的 道理；

6、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 盘中餐” ,这原是人们每天接触,顿顿必食的,然而并没有谁想到 把这粒粒粮食和农夫在烈日之下的汗水联系在一起；诗人敏捷地观看到了,并凝结成“ 粒粒皆辛苦” 的诗句；这就给人们以启发,引人去思索其中的 道理,从而使那些不知珍爱粮食的人受到深刻的训练；其次,诗人在阐明上述的内容时,不是空洞抽象地叙说和谈论,而是 采纳鲜明的形象和深刻的对比来揭露问题

7、和说明道理,这就使人很简单接 受和懂得；作者在前两句并没有说农夫种田怎样辛苦,庄稼的长成如何不 易,只是把农夫在烈日之下锄禾而汗流不止的情节作了一番形象的渲染,就使人把这种辛苦和不易品尝得更加详细、深刻且真实；所以诗人最终用 反问语气道出“ 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦” 的道理就很有说服力；特别是把粒 粒粮食比作滴滴汗水,真是体微察细,形象而贴切；最终,诗的语言通俗、纯朴,音节和谐明快,朗朗上口,简单背诵,也是这 首小诗长期在人民中流传的缘由；（二）悯 农 春种一粒粟,秋收万颗子；四海无闲田,农夫犹饿死；【注释】1、粟：谷子； 2、四海：指全国；3、闲田：不种庄稼的荒芜的田地；4、农夫：农夫； 5

8、、犹：仍；【诗意】春天种下五谷的种子,到了秋天就取得了大丰收；田地,可是农夫仍是有的被饿死；【作者】 同上【赏析】尽管天下没有闲置的细心整理归纳 精选学习资料 这首诗的前两句给人们以一种仓廪丰实,人们可以吃饱饭的感觉； 他再补充 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载描述,农夫的耕作是特别辛勤的,一寸土地都不愿荒废,四海之内,已经没有空 闲的田地了 （古人认为中国的东西南北四周都是被海洋包围着,所以常常用 “

9、四 海” 或“ 海内” 代表整个中国的疆域） ；种得广,收得多,人们就应当过上富有 的生活了；可是,事实上并不是这样,辛勤种田的农夫,仍是有的因饥饿而死；这是为什么？李绅只揭露了这个事实, 说明农夫在受着繁重的赋税的盘剥,不管是丰年也 好,荒年也好,一样免不了饿死；阶级和时代的局限,使他不能找出农夫受苦受 难的根源, 说出精确的答案； 但是他能敏捷地看出这个事实,用明确的语言表达 出来,客观上是对封建统治者进行了控诉,这也是难能珍贵的；二、课外古诗文；江上渔者 江上往来人,但爱鲈鱼美；君看一叶舟,出没风波里；【注释】1、渔者：打鱼的人； 2 、鲈鱼：鱼名,口味鲜美；【诗文说明】 3 、但：只；

10、江边上来来往往的人, 只知道鲈鱼鲜美可口, 哪里想过是怎样捕获来的呢？你看看吧, 可怜的打鱼人, 正驾着小船, 在大风大浪里起伏颠簸, 那有多危急啊！【作者简介】范仲淹（ 9891052）,是出名的岳阳楼记的作者,这篇文章中有流传 近千年的名句：“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐；” 封建社会的学问分子,能够有这样的抱负,这样的观点,是难能珍贵的；他少年贫苦,后来做到宋仁宗 赵祯的副宰相,比较关怀人民的痛楚；据说有一次,他考察地方官吏,对一些不“ 你这样一勾,那一 称职的,在名单上用红笔一勾,预备罢免；富弼在旁边说：家子人就要哭了！” 他回答说：“ 一家哭,何如一路哭！” 意思是,罢免他,他

11、一家哭,比起不罢免他, 让他连续把事情办坏, 害得一路人都哭, 哪个更合适呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载从这件事上看来,他在封建社会里仍是比较正直的人； 他留下的散文和诗词不多,但都写得不错；【诗文赏析】这首脍炙人口的小诗江上渔者,在范仲淹的诗作里具有代表性；范 仲淹不愧为北宋闻名的政治家、文学家；他不赞同“ 守内虚外” 的政策,曾亲自 戍边防备西夏,被称为“ 小范老子胸

12、中有数万甲兵” ；他力主革新,曾主持过为 期短暂的“ 庆历新政”；难能珍贵的是, 他具有以民为念, 体恤民生疾苦的思想；江上渔者纸短情长,艺术上颇具特色；全诗无一僻字生词,通俗自然,可谓孺婴会吟,老妪能解；然而,它不像白开水般索然无味,而似醇醪般耐人寻 味；于纯朴中见厚意, 于平淡处见深情, 达到了苏轼所说的 “ 似淡实美”的境域,是这首诗在艺术上的一大特色；这首诗在艺术上的另一大特色是,言情述志,欲露仍藏；陆时雍曾在诗镜 总论中提出这样的诗美标准： “ 善言情者,吞吐浅深,欲露仍藏,便觉此中无 限；” 大凡在抒发情感、表现主题上能真正做到“ 欲露仍藏” 的诗作,往往耐人 咀嚼,回味无穷；江上

13、渔者正是这样的诗；诗旨在反映渔民江上捕鱼的艰险,体恤民生疾苦；村 居 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟；儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢；【注释】1拂：触摸； 2醉春烟：春烟迷漫,风光令人沉醉；3散学：放学； 4纸鸢：风筝；【诗文说明】在早春二月的美好季节里,草长黄莺飞,杨柳拂堤岸,春烟迷漫,风光令 人沉醉；儿童散学早仍家,书包才放下,忙趁着东风放风筝；【作者简介】高鼎（ ）,字象一、拙吾,浙江仁和（今浙江省杭州市）人,是细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

14、 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载清代后期诗人；他虽然并非大家,却靠着一首村居,清爽隽永,直抒胸臆,在文学琼林中占据了一席之地；【诗文赏析】清代诗人高鼎的一首 村居,描写的是早春二月江南乡村的迷人景致；全 诗用词平实, 不雕不琢, 贴切自然, 却给我们呈现了一幅令人留恋忘返的春天风 景图,写出了一首布满盎然生气的春之歌, 在许很多多以春天为题材的古诗之中,可以称得上为佳作； 就在这温馨的氛围中, 在这早春的迷人背景里, 一群放学归来的孩子,奔跑着,玩耍着,放起了美丽的风筝：“ 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢” ； 结尾两句由物写到人,把早春的迷人景致渲染

15、得淋漓尽致；“ 纸鸢” ,是风筝的别称,春季放风筝,是我国的一项传统运动；假如说春为四季之始,那 么儿童即为人生之初,河堤岸边,孩子们纵情奔跑着放飞风筝,玩耍玩闹,配上一派朝气蓬勃又如诗如画的景致,是多么令人赏心悦目的情形！到了这里, 诗人虽然没有写出来,其实已经点明题意：儿童是人生的春天,将来的期望,以此选 材立意,更显得诗人匠心独具,别出心裁,从而成就了一曲春的佳作；梅 花 墙角数枝梅,凌寒独自开；遥知不是雪,为有暗香来；【注释】1凌：冒着,迎着； 2独：单独； 3遥：远；4为：由于； 5【诗文说明】暗香：淡淡的幽香；墙角有几株梅花,冒着寒冷,独自开放；梅花雪白如雪,但远远就能知道那 不是

16、雪花,由于从那儿飘来了阵阵的幽香；【作者简介】王安石（ 10211086）,字介甫,号半山；临州（今江西省抚州市）人；北宋时期杰出的政治家、思想家、文学家,是“ 唐宋八大家” 之一；【诗文赏析】细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载这首咏梅小诗描写了梅花冒着冰雪严冬开放的情形；前两句写梅花开放的环境；“ 墙角” ,说明梅花所在地点是偏僻冷落的地方；“ 凌寒” 、“ 独自” 说明梅花顽强耐寒的本性； 后两句赞扬了梅花不畏寒冷,依旧怒放, 芳香宜人的珍贵气 质和高洁品行；冬天里,当百花早已凋落了的时候,梅花却在不被人留意的墙角落里独自 开放；这里是说梅花虽然孤独,却很顽强,不怕寒冷的天气,也不怕受到人们的 冷落；前两句描写景物, 看得出作者的感情, 后两句更是歌咏梅花的雪白与芳香；“ 不是雪” 但有雪的雪白,更有暗香袭来；梅花香自苦寒来；全诗用拟人的手法赞扬梅花的情操,表达了诗人高洁的 人格抱负；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -