2022年高考光合作用和呼吸作用专题备考训练.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载高考光合作用和呼吸作用专题备考训练 2 一、挑选题1. 下图为光照强度与光合作用固定 的是CO2 的量 光合量 之间的关系,对这一曲线的表达,错误 A在 A 点时,光合量与呼吸量相等B在过 B点后,再提高光照强度,光合量不再提高C在 B 点时,总的光合量为7mgm 2h O 和释放O 量的状况；假如在相同D在 A 点时,总的光合量为0 2. 右图表示水稻在不同光照条件下,整体表现出的吸取条件下,分别绘出人参、甘蔗两种植物其整体表现出的吸取O 和释放O 状况的曲线,其中a、b、c、 d 点位置的变化应是A人参： a 点上移 B

2、人参： b 点右移C甘蔗： c 点左移 D甘蔗： d 点下移3. 下图表示在不同光照强度下,某植物的氧气释放量；该植物在20001x 光强度下每小时间合作用所产生的氧气量（mL）是A17 B12 C23 D 18 4. 在相宜的温度、水分和 CO 2 条件下,分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量,如图；请据此判定,以下表达不正确选项A该条件下,使植物吸取 CO2量增加或削减的主要生态因素是光B植物在强光下的净光合作用量肯定比弱光下高C同等光照条件下,玉米比小麦的净光合作用量高D大多数农作物都是喜阳植物5. 下图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线,该曲线是通过实测一片叶子在不同光

3、照条件下CO2 吸取和释放的情形；能代表细胞中发生的情形与曲线中 AB段（不包括A、B 两点）相符的哪一项（）CO 2CO 2吸收C B CO2释A B 光照强度A CO2CO 2放D C 6在某一时刻,将两株植物移入没有二氧化碳的环境中,下图表示的是其体内三碳化合物和五碳化合物的变 化情形；以下表达正确选项（）Aa、c 代表 C3 植物, b、d 代表 C4 植物 Ba、d 代表 C3 植物, b、c 代表 C4 植物 Cb、c 代表 C3 植物, a、d 代表 C4 植物名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好

4、资料 欢迎下载Db、d 代表 C3 植物, a、c 代养 C4 植物7. 两种相像的被子植物在不同光照强度下生长；植物接受全日照光照,植物仅接受到7%的光照（其他条件一样） ；试验终止时,将两种植物的叶片进行横切,如下图, 试判定A植物的光合作用速率比植物的光合作用速率低 B 植物的呼吸作用速率比植物的呼吸作用速率低 C 植物的光合作用和呼吸作用有相像的速率 D 光照强度增加使植物的呼吸作用下降8下面的曲线以及说明中,不正确的是1 代表典型的阳生植物 2 代表典型的阴生植物 表示植物在黑暗中细胞呼吸放出 CO2的量 表示光补偿点 即光合作用吸取 CO2 的量等于细胞呼吸放出 CO 2 的量时的

5、光照强度 .I . . . . . . . 9将置于阳光下的盆栽植物移到黑暗处,就细胞内三碳化合物与葡萄糖生成量的变化是：A、C3突然增加, C6H12O6削减 B、C3与 C6H12O6都削减C、C3与 C6H12O6都增加 D、C3突然削减, C6H12O6增加10叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积,叶面积指数越大,叶片交叉重叠程度 越大；下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系；以下表达不正 确的是（）AA 点代表的含义是光合作用等于呼吸作用 B两条曲线所围成的部分代表的是净光合作用量 C叶面积指数越大对农作物增产越有利；名师归纳总结 - - - - - - -D

6、二氧化碳浓度增加,A 点会右移11下图甲表示A 植物光合速率受光照强度影响的变化曲线；图乙表示A 植物光合速率在不同光照强度环境条件下,光合速率受CO2浓度影响的变化曲线；a 点与 c 点相比较, c 点时叶肉细胞中 C3 的含量； b 点与 c 点相比较, b 点时叶肉细胞中C5 的含量；第 2 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - A高、高 B学习好资料 C欢迎下载高、基本一样低、基本一样低、高 D12图中甲、乙两图是光是光照强度与陆生植物关系图,据图判定以下选项中不正确的是：O O A图中 a 点表示光合作用产生的有机物与呼吸作用消耗的有机物相等 B人参、三七

7、等光合速率与光强度的关系可用图乙描述；C图中的阴影部分表示的是植物光合作用有机物的积存量D图中 O点表示该点光合作用不为 相等0,但光合作用产生的有机物与呼吸作用消耗的有机物13右图表示外界二氧化碳浓度与植物光合作用强度的关系, 甲、乙、丙代表三种不同植物,以下表达正确选项（）注：净生产量 =光合作用合成有机物的量呼吸作用消耗有机物的量 A 甲能利用较低浓度的二氧化碳 B a 点表示植物不进行光合作用 C b 点的数值越小,其对二氧化碳的利用才能就越弱 D d 点限制光合作用强度进一步增加的主要缘由是暗反应14. 在相宜温度下,图中的曲线表示光照强度对植物产生O2的影响情形；两种不同的培育液中

8、分别培育了同样数净B C 甲溶液乙溶液量的绿藻；溶液甲是完全培育液,溶液乙是缺Mg 培育液；氧下面关于本试验的表达中,不正确选项量光强度A 本试验说明光合作用与光照强度有关0 B本试验说明光合作用与必需矿质元素有关A C在 A 与 B 点曲线间,绿色植物的代谢情形是呼吸作用强于光合作用D在 B 与 C 点曲线间,绿色植物的代谢情形是只进行光合作用 二、非挑选题1在一个透亮的容器中加入适量NaHCO 3稀溶液,将杨树叶片快速封入其中,装置如下列图,摇动容器,使容器内空气中的CO 2 和溶液的CO2达到动态平稳,在保持温度不变的条件下,进行如下试验,试依据试验名师归纳总结 - - - - - -

9、-第 3 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载回答以下问题：1 光照几分钟后,容器内溶液的pH增大、减小 ,其缘由是；2 随着光照时间的延长,溶液的pH的变化速度趋于变 快、慢 ,其缘由是；3 假如将装置置于暗室中,一段时间后,溶液的 用来讨论植物的和；pH 增大、减小 ,其缘由 4 该装置可以2、以下曲线说明讨论光照强度对植物产生氧的影响的试验结果；两种不同的培育液中分别培育了同样数量的绿藻；溶液 X 是完全培育液,而溶液 Y 就缺镁；1 在X溶液中培育的绿藻,在光照强度为 B时,溶液中的氧气浓度基本不变,其缘由是 _ ；2 在X溶液中培育的

10、绿藻,在光照强度为 C时,氧气的释放速度近于达到最大,在光照强度连续增大时,释放氧气的速度很少增加或不再增加,请说明引起这种现象的两个主要缘由：_ ；_ ；3 假如适当提高温度,图中 C点的变化是 _；（4）假如用缺镁的培育液 Y培育绿藻,在相同的条件下,估计绿藻释放氧气的速度与光照强度的关系,以曲线的形式补画在图中,并表达你的理由；_ ；3某活动小组用大豆作试验材料进行如下试验,请依据详细试验内容分析回答：（1）大豆种子在萌发过程中,有机物的种类和含量如何变化 . （ 2）用培育液培育大豆苗,很快显现了萎蔫现象,其缘由可能是 _措施,使植物正常生长；_,可采纳（3）大豆苗在光下培育一段时间后

11、,基部叶片变黄,活动小组的同学在培育液中添加了一 定量的尿素,结果上述缺素症状仍存在,由此估计植物缺少的元素最可能是 _；（4）为探究 CO2是光合作用的原料,某同学设计试验装置如下图,试验步骤为：直 接将该装置放在光下照耀,几小时后,摘下叶片,放在烧杯中水煮脱色,再将 叶片漂洗后放在培育皿里,向叶片滴加碘液,观看叶片颜色的变化；请改正该试验设计中的三处错误；（5）如在此密闭的钟罩内放一株玉米和一株大豆,每天光照12 小时以上,一星期后,两种植物最可能的生长情形是 _ ；4（21 分）图中甲、乙、丙分别表示几个环境因素对小麦光合作用达率的影响,除各图中所示因素外,其他因素均掌握在适中范畴；请据

12、图回答以下问题：（1）甲图 P 点,限制小麦光合作用速率的因素为；乙图O点,高 CO2浓度条件下,名师归纳总结 如要进一步提高小麦光合作用速率,可尝试实行的措施是；估计丙图Q点之后 3 条曲线的走第 4 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载势为（2）干旱初期,小麦光合作用速率下降的主要缘由可以用图来说明,其详细说明是（3）除上述因素外,也是影响光合作用速率的主要因素之一；5小麦籽粒成熟过程中积存的糖类,主要是依靠穗下第一张叶片（旗叶）的光合作用供应的；有人做了这样一个试验（图 112 甲）,将旗叶包在一透亮的袋中,袋中

13、始终保持 25及充分的 CO2,在旗叶基部安装一个可调剂温度的套环；试验开头时,套环温度调剂到 20,测定 30 分钟内透亮袋中的 CO2吸取量、 叶片水分散失量；然后将基部套环温度调剂到 5时,发觉葡萄糖从旗叶向穗运输的过程被抑制,连续测定 30 分钟内透亮袋中的 CO2 吸取量、叶片水分散失量,测得的结果如图 112 中乙所示；请据图回答：（1）叶片基部温度变化对袋内叶片蒸腾作用有无影响？；（2）叶片基部处于低温（5）状态时,后 30 分钟, CO 2 的吸取速率下降与叶片气孔开闭状态是否有关？；理由是；CO 2 的吸取速率下降的主要缘由是；6呼吸作用的本质是对底物的脱氢氧化过程；亚甲基蓝

14、是一种人造氢受体, 氧化态时呈蓝色,仍原态时呈无色； 比色计可测定光源透过溶液后的蓝光强弱变化,从而确定溶液蓝色的深浅；为了讨论不同呼吸底物对酵母菌呼吸速率的影响,做了如下试验：在试管内加入 lOmL 酵母菌悬浮液、 O.5的适量葡萄糖液和 lmL 0.1 亚甲基蓝溶液,封口后置于 30水浴中维护20min,这段时间内, 每隔 2min 用比色计测量一次蓝光透过试管的百分率 开头时蓝光透过率为 100 ；分别用等量的 0.5 蔗糖溶液和 O.5的乳糖溶液代替葡萄糖,重复上述试验；结果如右图所示,请回答：酵母菌细胞区分于乳酸菌细胞的主要结构特点是 _；写出酵母菌进行无氧呼吸的反应式 _；在上述试

15、验中,亚甲基蓝失去蓝色的缘由是？；酵母菌对蔗糖和葡萄糖利用情形有何区分 .；为什么要按无菌操作的要求完成试验 . 试验说明,试验室培育酵母菌不能用哪一种糖 .；7用于生物呼吸作用有机物的差异会导致呼吸作用释放的 CO 2 量与吸取的O2量比发生差异,这可用呼吸熵表示：为了测定种子萌发时的呼吸熵,现预备了3 只玻璃瓶、瓶塞、带刻度的玻名师归纳总结 璃管、发芽的蚕豆种子、滤纸、10的 NaOH溶液、清水等；1 号玻璃瓶的第 5 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载试验装置如下列图；（1）由于发芽蚕豆的呼吸作用,1 号玻璃瓶

16、内的气体发生了变化,使得墨滴向左移动,移动的刻度表示（2）1 号玻璃瓶内的气体变化仍不足以求动身芽蚕豆的呼吸熵,由此仍要利用 2 号玻璃瓶来测定发芽蚕豆呼吸作用过程中的某一种气体的变化；将这一试验装置在 2 号装置上用图解表示；（3）利用 1 号、 2 号装置所测得的试验数据运算呼吸嫡：（4）为了排除呼吸作用以外的缘由引起的误差,应对 在 3 号装置上用图解表示；3 号装置作如何处理？8下图表示某类C3植物固定和仍原CO2 的过程：图表示的是A、B、C三类植物在夏季晴朗的一天中气孔的开放情形；请据图分析,回答以下问题：（1）图所示植物在固定CO 2 上与 C4植物的共同点是, 但此类植物在叶片

17、结构上与C3植物是相同的,区分于 C4植物的是；（2）图植物夜晚能吸取 CO2yc,却不能合成（CH2O）,其缘由是；白昼这类植物进行光合作 用所需的 CO2 仍可以由产生,与此相关的细胞器是；（3）图相关植物属于图中的类；这类植物气孔开闭的特点,对植物生活的意义是；（4）图植物光合作用特点是与生活相适应的,估计此类植物最可能的生活环境是；（5）图中 B类植物中午时分光合速率下降的主要缘由是；9下图是夏季睛朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线,观看后回答：（1）曲线 AB段说明光合作用强度随光照增强 _；（2）对于 C点光合作用强度减弱的说明是：由于中午_ _ 过高, _作用过大,叶名师归纳

18、总结 - - - - - - -片的气孔关闭,使光合作用原料之一的_供应大量削减,以致_反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合,使_ _的形成大为削减；（3）DE段光合作用强度下降的缘由是_ _以致光合作用的_反应产生的_ _、_削减,因而影响_反应的进行；（4）如用14CO2 示踪,在光合作用过程中,14C在以下分子中的转移途径是（）第 6 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载A14CO 2叶绿素 ADP B. 14CO2ATP糖类 C14CO 2三碳化合物糖类 D14CO 2叶绿素 ATP 10下图为某双子叶植物光合作用示意图,图中为生理

19、过程,ag 为物质名称；请据图回答：（1）物质 a 分布在 _,物质 b 的名称是 _,物质 e 是_；反应的名称是 _,反应的名称是 _；（2）假如白天突然中断了 CO2的供应,图中 的含量会增加；（3）适当的温度条件下,测定该双子植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,结果如下表（负值表示 CO2 释放量,正值 CO2 吸取量）：光照强度（ klx ）2.0 4.0 6.0 8.0 9.0 10.0 光合作用速度2.0 2.0 6.0 10.0 12.0 12.0 （CO2mg/100cm 2h）那么在 09klx 范畴内,光合作用速度主要受 _因素影响；超过 9klx 时,光合作用速度受

20、 _外界因素影响；当光照强度为 8.0klx 时,叶绿体中物质 d 的移动方向 _ ；11请依据右图所示的试验装置,探究小麦的麦穗与叶片光合作用速率的关系,完成试验设计和分析；（1）试验原理：光合作用速率的大小可通过单位时间内测定氧气的释放量来确定；（2）试验步骤：第一步：在相宜的光照、温度等条件下,观看并记录经过两个小时后；其次步： _；第三步： _ ；（3）猜测支持以下假设的试验结果假设一：小麦的麦穗引起了光合作用速率的加快,就试验结果是；假设二：小麦的麦穗引起了光合作用速率的减慢,就试验结果是；假设三：小麦的麦穗不引起了光合作用速率的转变,就试验结果是；12依据所学学问回答以下两部分内容

21、：. 一种红藻含有两种主要的光合色素：藻胆素（含蛋白质）吸取绿光；叶绿素吸取红光和蓝紫光；对其进行试验讨论,获得下表所示的测量数据；全部的光均采纳相同的光强；分名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载光质光合放氧速率析比较试验数据回答：（1）上表中对于光合作用的电子转移最低效的光是；蓝光28 （2）和绿色植物不同,这种红藻能剧烈吸取绿光的根本缘由是；绿光65 红光47 （3）在条件满意时,要保证光合作用CO2 饱和点达到最高水平,应选用的光质是；蓝光和绿光150 蓝光和红光73 . 下图表示高等植物有关

22、生理作用与环境因素的关系,其中四绿光和红光146 条曲线的环境条件见下图,请据图分析回答： 0.10% CO230： 0.10% CO220： 0.03% CO230： 0.03% CO220以下关于图中各曲线的表达,正确选项A曲线 CD段影响光合作用强度的主要因素是温度B曲线 AB段植物只进行呼吸作用,B 点以后开头合成有机物CF 点以后,光合作用强度不再增加是受暗反应速度的限制 D各曲线说明随光照强度增强,光合作用增强,呼吸作用减弱曲线、说明：在0.03%CO2 和较强光照条件下,当温度从20升至 30时, CO2 吸收量并不随之增加,缘由是；如温室栽培农作用时遇到这种情形,可实行等措施,

23、以提高作物产量；当作物处于曲线代表环境条件时,在 措施来提高大棚蔬菜的产量；E 点对应的光照强度下,可实行如该图为松树（阳生植物）的相应曲线变化,将该曲线改绘为人参（阴生植物）的相应曲线变化时,B点的位置应如何移动？；如该图表示的植物是玉米,在 CO 2 的固定阶段, CO2 的转移途径是 CO 2 中的 C 第一转移到中,然后再转移到中；如该图表示的植物是水稻（C3）,其叶片的结构特点是（）A不含有维管束鞘细胞,未形成“ 花环型” 结构B含不具有叶绿体的维管束鞘细胞,且未形成“ 花环型” 结构C含不具有叶绿体的维管束鞘细胞,但形成了“ 花环型” 结构D维管束鞘细胞含有无基粒的叶绿体,但形成了

24、“ 花环型” 结构名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载13. 请回答以下有关光合作用的问题；在肯定浓度的 CO 2 和适当的温度条件下,测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,结果如下表；表中负值表示二氧化碳释放量,正值表示二氧化碳吸取量；1 在右侧坐标系上绘出光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系图；2 该植物叶片的呼吸速度是 CO2mg/100cm 2叶 小时 ；3 在光照强度为 千勒克司时,该植物叶片光合成量和呼吸消耗量相等；4 在一天中,将该植物叶片置于 10 千勒克司光照下

25、10 小时,其余时间置于黑暗中,就2 每 100cm叶片产生的葡萄糖中有 mg将转化为淀粉； 取小数点后一位 5. 据图分析,在 08 千勒克司范畴内,光合作用速度受因素影响；超过 8 千勒克司时,光合作用速度受因素影响；14、绿色植物光合作用的影响因素是多方面的,其外界因素有光照强度、CO2 的含量, 温度等；其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等；请依据图 A影响光合作用的因素分析：1 假如横坐标代表光照强度,其影响光合速率主要是影响阶段,此时内部限制性因素最可能是；如阴生植物的光合作用曲线为c,就阳生植物的光合作用曲线最可能是；2 假如横坐标代表温度,温度主要通过影响来影响

26、光合速率；3 假如横坐标代表 CO2 的含量, CO2 的含量影响光合作用主要是影响的产生,此时内部限制性因素最可能 是；显微镜下观看某植物叶的横切片,发觉维管束鞘细胞内含有叶绿体,由此可判定出某植物的光合作用 曲线最可能是；4 在右图坐标中画出温度与氧气释放速率（个 /min ）的关系图名师归纳总结 5 将一株植物置于密闭的容器中,用红外线测量仪,O 温度 测量时间均为1 小时；测定时的条件和结果如表（数据均在标准状况下测得,单位：ml）；在充分光照下暗处25152515第 9 页,共 19 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - CO2削减量学习好资料

27、56.0 欢迎下载22.4 CO2增加量11.2 22.4 在 15条件下,这株植物在充分光照下1 小时积存的有机物都是葡萄糖,就积存葡萄糖；假如光照时的温度为 25,光照时间 10 小时, 黑暗下温度为 15,就一昼夜积存葡萄糖；15. 将一个小绿色植物放入一个三角瓶中,如下图所示；在瓶中安放一个测定瓶中 CO2浓度的 传感器,将瓶口用橡胶塞塞上；传感器的另一端与运算机连接,以监测一段时间内瓶中CO 2 浓度的变化；连接微机传感器绿色植物（1）假如用此装置进行植物光合作用速率的测定,请写出试验步骤及留意事项：在相宜条件下,第一将该装置置于条件下,此时测得的数值是；再将该装置置于下,此时测得的

28、数值是；假如上图2 为该植物在步骤中测得的试验数据,依据图中数据, 该植物在单位时间 （分）内,光合作用速率为；为使此讨论结果更为科学,可实行的措施为；16、甲图表示某地区20 年间空气中CO2 浓度的变化,乙图表示温度对该地区某种植物光合作用和呼吸作用的影响；（1）在这 20 年间,引起大气中CO2浓度变化的可能缘由是；上述情形如在世界各地发生,将打破生物圈中碳循环的平稳,形成导致气温上升；（2）从甲图中可以看出,每年冬季的 CO 2 浓度与夏季的 CO 2 浓度不同,显现这种现象的缘由有；（2 分）（3）乙图 A 点表示；如该植物长期处于40条件下,能否显示生长现象？为什么？,；（4）对于

29、温室大棚里的农作物,通过等措施,可以增加 CO 2 含量,提高农作物的光能利即率；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载14C大量存在于（5）为玉米、甘蔗等植物供应放射性同位素14C标记的 CO2,最先发觉化合物中,随后可以发觉,14C显现在化合物中；17. 下图表示 A、B 两种植物随着光照强度的变化,吸收 C02和释放 CO2手的变化图解；请据图回答：1 当光照强度为零时,植物细胞中可以产生 ATP的结构是；2 在光照强度为 Z时,A植物光合作用产生的葡萄糖为mgm 2 h；3 对B植物而言,

30、假如白天和黑夜的时间各为 12小时,平均光照强度在 klux 以上才能使 C02的吸取量超过 C02的释放量；4 当平均光照强度在X和Y之间 白天和黑夜的时间各为12小时 ,A植物一昼夜中有机物总量的变化是, B植物一昼夜中有机物总量的变化是18在肯定浓度的 CO 2 和适当温度条件下,测定某双子叶植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度,左图绘出了光照强度与该植物叶片光合作用速度的关系,右图表示 CO2 的转移方向,分析下图回答疑题：（1）在左图 a 点所示条件下,该植物叶肉细胞内能够产生吸速度是（ CO2mg/cm 2 叶.小时）；ATP 的部位是；该植物叶片的呼（2）在一昼夜中, 将该植物

31、叶片置于8klx 光照下 9 小时,其余时间置于黑暗中,2 就每 100cm叶片一昼夜中CO 2 的净吸取量为mg；（3）如已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为 物在 25时间合作用速度与光照强度的关系；如将温度提高到25和 30,上图曲线表示该植 30的条件下（原光照强度和 CO2浓度不变）,理论上分析曲线图中 c、d 点的位置如何变化；（4）左图曲线中 b、c 两点所代表的光合作用强度分别与右图甲、乙、丙、丁的对应关系是：b 对应图, c 对应图；19. 植物生理学家对光合作用进行了大量的讨论,下面三图是其中的一些试验数据曲线,请分析后回答：名师归纳总结 - - - - - - -

32、第 11 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载 A B C （ 1）上图资料显示,影响光合作用的因素有等,光照强度影响光合作用的信息来自图（填图序的字母） ；（2）如 B图中曲线为呼吸速率,就曲线的速率名是；（3）图 C 中,在相同的光照强度下,高粱、玉米都比小麦的光合作用强,其结构缘由是：维管束鞘的细胞中,高粱和玉米含有结构,而小麦就不含有； 其功能缘由是的途径不同；（ 4）作物的生长中心（如花、种子、果实等）对有机物的需要量比其他器官大,讨论 发觉,生长中心与光合作用效率之间是相互和谐的；请设计试验证明作物的生长中心与叶片 光合作用速率的关

33、系；试验材料：正在抽穗的小麦等方法步骤：第 1 步：掌握相宜的光照、温度等环境因素不变,进行如图的操作：第 2 步：光照 1 小时后 第 3 步：第 4 步：估计最可能的结果：20、. 某生物爱好小组的同学利用以下装置讨论 响；试验时用生长发育状况一样的大豆植株在室温CO2含量和光照强度对大豆光合作用的综合影 25下进行, 通过缓冲液调剂密闭空间内CO2 浓度的相对恒定； 对各组试验装置精确测量的液滴移动数值记录于下表；依据图表分析回答：组别试验条件液滴移动8、 9 组的结果相同、限制第9光照（ lx ）CO2（%）（mm/h） 6 800 0 03 右移 60 7 1000 0 03 右移

34、90 8 1000 0 05 右移 112 9 1500 0 05 右移 112 10 1500 0 03 右移 90 （1）在较强光照下,每组装置中液滴右移的生理缘由是；第组装置光合作用的主要因素是；（2）依据表中数据可以看出,当装置中CO2 浓度为 0.03%时,光照强度增大到lx 时,光合作用速度不再增加；（3）如给该密闭装置通C 18O2,一段时间后, 装置内能否显现18O2？请用文字或图解简要说明；（4）如将大豆幼苗在该培育液中培育较长一段时间后,发觉有部分新叶片开头发黄,可能缺乏的大量矿质元素是（） A Mg BCa CN DP 为什么？；（5）如将该装置放置于黑暗条件下,就装置中

35、毛细刻度管内的液滴应向方向移动,（6）如在第 6、7 组之间增加一组试验,光强为800lx , CO2为 0.05%,预期这一条件下装置名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 19 页精选学习资料 - - - - - - - - - 中液滴向右移动的范畴是学习好资料欢迎下载mm/h之间；21、下图分别表示某植物的一个叶肉细胞（图甲）,该植物光合作用与光照强度之间的关系（图乙）以及相关生理过程（图丙）示意图,请依据以下资料回答疑题：（1）图乙 a 点表示的生理意义；假如将要将、三种植物中的两种进行间作套种,选用哪两种植物比较合适？,理由是；（2）依据图丙回答：“ ” 代表阶段,

36、是在上进行的；物质 F 是,它富含化学能,仍是很强的剂；请写出过程所发生的主要物质变化是：；（3）假如图甲代表抗虫棉的一个叶肉细胞,抗虫基因在 虫基因遗传的主要特点（两点）是；B 结构（一种细胞器）中,这种抗（4）假如紫茉莉枝条上的叶肉细胞都呈图甲所示的正常细胞,当该枝条接受了花斑枝条提 供的花粉后,产生的 F1 枝条的颜色是；22、甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的试验装置；锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过 不影响种子生命力 ；试验开头时 U形管左侧与右侧液面相平,每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化,试验结果见乙图；回答以下 问题：1 种子为什么要在稀

37、释的消毒剂中清洗；2 此试验的试验目的是；3 分析 03 5小时内气体体积变化缘由；分析 的缘由；35小时 4小时内标尺读数没增加最可能4 本试验存在的问题是没有设计对比试验,因此试验数据不能精确反映真实情形；请设置此试验的对比试验；5 由于外界温度、压强的转变导致气体体积转变,在对比试验中气体体积变化在 2小时是+0 2个单位,那么同等条件下萌发的种子此时实际的呼吸速率是单位 / 小时；23、. 请环绕与 O2 有关的试验,分析并回答疑题：名师归纳总结 1 将某绿色植物置于密闭玻璃罩内,黑暗处理1h,罩内 CO2含量增加了25mg；再给以 lh 的第 13 页,共 19 页- - - - -

38、 - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习好资料 欢迎下载充分光照,罩内 CO2 削减了 36mg,共合成葡萄糖 45mg；如呼吸底物和光合产物均为葡萄糖,就光下呼吸作用强度为 CO 2/mgh-1；上述连续 2h 的试验,植物净积存葡萄糖 mg；（2）有人利用下左图水生动物耗 O2量测定装置,讨论肯定水温下金鱼耗 O2 量随水中氧分压而变化的规律, 结果如右图； 左图中流量计 A 用于掌握和测定水流量,呼吸室 B 中放金鱼,C为恒温电热器；放入金鱼前,需分别采集呼吸室入水口和出水口的水样,并测定溶 O2量,其目的是：；右图结果是挑选体重相像的健康金鱼试验的结果,为何试验金

39、鱼的体重要相像 . ；限制 P 点、 Q点下金鱼耗 02 量的因子分别、 ；由图推知,金鱼属于 恒变 温动物；金鱼能忍耐缺 O2；5下分别生活在氧分压为 0 和 20mmHg氧分压水中 12h 的金鱼,前者组织和水样中的等含量明显高于后者；24. 同学做了这样一个试验：将小球藻放在一只玻璃容器内,使之处于气密闭状态；试验在保持相宜温度的暗室中进行,并从第分钟起给与光照、试验中仪器记录了该容器内氧气量的变化,结果如图,请据图分析回答：（1）在 05 分钟之间氧气量削减的缘由是；（2）给与光照后氧气量立刻增加的缘由是；（3）在 520 分钟之间,氧气量增加的速率逐步削减；这是由于；（4）加入少量的 NaHCO 3溶液后,氧气产生量呈直线上升；这是由于；（5）加入 NaHCO 3 溶液后,平均每分钟产生摩尔的氧气；25. 1997 年上海高考试题 在 A、B 两玻管内盛有稀葡萄糖溶液20mL；在 A 管内加入一不定数目的某种单细胞真核生物,在B管内加入数目相同的另一种单细胞真核生物,再向两玻管液体内充入空气后