2022年七年级生物下册-尿的形成和排出教学设计-济南版.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第四章 人体内废物的排出一、教材分析第一节尿的形成和排出（一）教材定位尿的形成和排出是鲁教版七年级下册第四章第一节的内容；本节是在同学明白血液 循环的基础上, 对人体泌尿系统的结构和功能进行深化探究；其中尿的形成过程有利提高对 同学读图解图的才能；因此,本节是学问讲授与同学自主学习的集中表达；（二）教学目标 一、学问目标：1、描述泌尿系统的组成器官和各个器官的功能；2、概述肾脏的结构,以及肾脏与尿液形成相关的结构特点；3、概述肾单位的基本结构；二、才能目标 1、观看泌尿系统的图片、猪的肾脏,

2、提高观看才能；2、搜集、处理资料的才能以及语言的表达才能；三、情感态度与价值观目标1、通过肾单位的结构和功能的学习,建立生物体的结构和功能相统一的辩证唯物主义观点；2、提高同学的自我保健意识,培育同学养成良好的卫生习惯；3、激发同学自主学习的爱好,培育实事求是的科学态度和探究精神；（三）重点和难点1本节的重点是肾脏的结构和尿液的形成过程；由于：1 同学对排泄的概念经常有不准确的熟悉；他们从大众传播媒体得知排便、排尿都是排泄, 这种错误熟悉往往是根深蒂固的；如学习了生物学学问仍不能扭转这个错误熟悉,不懂排泄的正确含义,本章的学习就失败了；故排泄的概念是重点；2 肾脏是尿液形成的结构基础,尿液是排

3、泄的主要途径；本章的主题是排泄,主要介绍泌尿系统的结构与功能,故肾脏的结构和尿液的形成是重点；2肾单位的结构是难点；由于：肾单位结构复杂,又不能用眼直接看到；即使有条件的学校,给同学制造在显微镜下观看肾脏切片的机会,同学也很难找到完整的肾单位；而肾单位是产生尿液的结构单位,是看不到却很重要的关键学问点；突破肾单位这个难点可为尿液的形成打好基础；二、教法与学法（一）学情分析学习者是七年级的同学,思维活跃,奇怪心强,求知欲高,好问好动,但形象思维优于细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名

4、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载抽象思维, 感性熟悉优于理性思维,自控才能较差,自主探究才能仍不够强；这些特点对教学来说既是机遇,又是挑战,故老师要引导同学扬长避短地完成学习任务；学习者已学习了血液循环的学问,为学习尿的形成做好了铺垫；同时在生活中明白了一些有关尿液形成的常识,但特别肤浅,且遇到的问题好像更多,如其详细过程如何,血尿是怎样形成的,尿毒症为何要换肾等；老师利用这些同学想知道又不能解决的问题创设情形,激发学习冲突,提高同学的学习爱好；（二）教法学法教学方式主要采纳自主学习、互助学习、老师评判和归纳相结合的方式；三

5、、教学过程（一）导入新课“ 谁言寸草心,报得三春晖？”这是一个被追问了千年的话题；一个儿子用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲；母亲的生命或许依旧脆弱,但是 孝子的真诚已经坚如磐石；这就是 20XX年感动中国十大人物之一的田世国；田世国让天下全部的母亲收成慰籍；捐肾救母,感动了天下全部的人 莫非肾对人体如此重要吗？肾究竟有什么用呢？这就是我们今日探究的问题；（二）新课讲授肾是泌尿系统的主要器官；1、泌尿系统的组成 自学 ：请同学们阅读课文,结合“ 人体泌尿系统”图片想一想泌尿系统由哪些器官组成？它们在人体内的详细位置怎样？它们的功能分别是什么？ 归纳 ：肾形成尿液 泌尿 输

6、尿管：输送尿液系统 膀胱：贮存尿液 尿道：排出尿液 2、尿的形成（1）形成尿液的器官肾肾是形成尿液的器官；每个肾包括大约100 万个结构和功能单位肾单位；投影出示肾的内部结构示意图完成争论题；1、肾单位有哪些部分组成？2、肾小球是如何形成的？3、肾小囊在哪里 .和什么相连 . 4、肾小管外面有什么 , 从哪里来的 , 又聚集到哪里 . 5、肾小管和什么相连？（2）尿的形成过程活动 1：（投影出示尿液化验单）各位同同学病看医生,有时医生会让你去做尿液检查；拿 到化验单,医生才会下诊断书,这是为什么？这张化验单你看得明白吗？想学吗？活动 2：资料分析 取某健康人肾动脉中的血浆、原尿和尿液进行分析比

7、较,得到如下数据；请分析这些数据并争论细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -主要成分A克/100毫升 学习必备欢迎下载C 克/100毫升 B 克/100毫升 水90 98 96 蛋白质8.00 0.030.00 葡萄糖 1、上表中,0.10 是血浆,0.10 是原尿,0.00 是尿液；2、比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出哪些物质？3、血浆和肾小囊中液体 尿素 0.03 原尿 成分

8、的变化,说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？0.03 1.80 4、在原尿中显现葡萄糖而在尿液中并没有,这说明肾小管有什么作用？现在有谁能读懂化验单吗？生活链接 ：1、医生在检查某病人的尿液时发觉了较多的红细胞,假如是肾有疾病,可能是肾的哪个部 位发生了病变？2、假如发觉了较多的蛋白质呢？3、假如发觉了较多的葡萄糖呢？活动 3：请一位同学到前面来,指图 或投影片 叙述尿的形成过程；先出示 FLASH动画明白血液进入肾单位以后如何成为尿液；老师点评；活动 4：小组争论血液是怎样进出肾单位的.尿液的形成和血液循环有没有关系. 该问题的解决让同学体会到学问的联系性和整体性,人体的各个系统是相互存在

9、的；3、尿的排出 同学通过课件的演示学习尿的排出路径；身边事：有的同学有憋尿的习惯,这样好不好呢？请你说说理由；明白排尿的意义；请同学在学习了尿的形成和排出以后,来谈一谈田世国捐肾为母的故事为何感人？4、排泄和排遗；对人体有害无利, 将这些物质排出体外的过程就 尿液中所含的成分是人体代谢的最终产物,是排泄,那么人体仍有其他途径排出水、无机盐和尿素吗？四、学问整理（一）、泌尿系统的组成 1 、肾脏：结构和功能的基本单位,形成尿液的器官； 2 、输尿管：输出尿液 3 、膀胱：临时储存尿液 4 、尿道：排出尿液（二）、尿的形成 1、肾小球的滤过作用：过滤血液,形成原尿 2 、肾小管的重吸取作用：重吸

10、取有用物质,形成尿液 3、肾单位结构与功能的统一（三）、尿的排出细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载肾脏输尿管膀胱尿道体 外（四）、排尿的意义 1、排出废物 2、调剂人体内水分和无机盐的含量维护细胞的正常生理功能 . 五、反馈练习）1. 正常人的原尿和尿液中,都含有的物质是（A.葡萄糖 B. 氨基酸 C. 尿素 D. 大分子蛋白质和血细胞 2. 正常人的原尿与血浆相比,原尿中肯定没

11、有（）A.无机盐 B. 尿素 C. 葡萄糖 D. 大分子蛋白质3. 以下物质中,能被肾小管全部重吸取的是（）作用；A.水 B.无机盐 C.葡萄糖 D.尿素4. 尿的形成过程可概括为肾的作用和六、中考链接才能提升 下表是正常成年人血浆、原尿和尿的主要成分比较,试解读表中数据回答下面问题：成分样品 A 样品 B 样品 C ；蛋白质7-9 微量0 葡萄糖0.1 0.1 0 尿素0.03 0.03 2.0 尿酸0.002 0.002 0.05 无机盐0.91 0.91 1.6 样品 A 是：,理由是样品 B 是：,理由是；样品 C是：,理由是；七、板书设计：一、泌尿系统的组成 1 、肾脏：形成尿液的器

12、官 2 、输尿管：输出尿液 3 、膀胱：临时储存尿液 4 、尿道：排出尿液 二、尿的形成（一）肾单位的结构 肾小球 肾小体细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -肾单位肾小囊学习必备欢迎下载肾小管（二）尿液的形成 1、肾小球的滤过作用：过滤血液,形成原尿 2 、肾小管的重吸取作用：重吸取有用物质,形成尿液 三、尿的排出 肾脏输尿管膀胱尿道体 外 四、排尿的意义 1、排出废物 2、调剂人体内水分和无机盐的

13、含量维护细胞的正常生理功能；六、教学反思 就宏观而言,泌尿系统的组成是同学熟知的,老师引导同学学习时易与同学产生共鸣；但微观上, 详细到肾单位,对同学而言又是生疏的,因此老师留意适时出示挂图,设置问题 让同学摸索；尿的形成过程距离生活常识较远,因此老师不急于阐述尿液形成的完整过程,原尿、 尿液成分的不同,归纳肾单位各部 而是以点连线, 先以资料分析使同学比较出血液、分的作用, 同学在把握学问点的基础上,同学自己表述出尿液形成的过程；就才能训练而言,本节用多种方式（挂图、模型、试验、flash 动画等）培育同学自主学习猎取学问的才能,引导同学形成人体结构与生理功能相适应的基本观点；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -