2022年《声音的特性》导学案.docx

《2022年《声音的特性》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《声音的特性》导学案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案声音的特性导学案【学习目标】1能从生活体会体会中去正确区分乐音的特性（响度、音调和音色）；2能用试验去验证影响乐音音调、响度的主要因素（频率、振幅）3知道人能听到的频率范畴；明白一些动物能听到的大致频率范畴；【学习重点、难点】初步熟悉声音的三个特点, 会使用简洁的试验仪器探究出影响这三个因素的条件学点一： 音调 1感知音调不同的声音：利用吉它的同一根弦,弹出音调不同的声音；提出问题：“ 音调的高低是由什么因素打算的？”根 据观察 ,猜想 决定 音调高低 的 因素；我 的猜想：；试验探究：利用

2、身边的钢尺,仿照吉它弦,紧按在桌面上进行探究；次数钢尺伸出长度振动快音调慢 1 2 （留意：试验中拨动钢尺时用力的大小应大致相同）比较试验结果,得出结论：物体振动得快,发出的音调就,振动得慢,音调 就；（阅读课本 19 页音调部分的内容,进一步明确音调的高低与什么因素有关）2音调是指声音的高低,它是由发声体振动的频率打算的；Hz）；发声体振动越快,频 3频率是物体在 1 秒内振动的次数,单位是赫兹（率越高,音调也越高,发出的声音听起来越尖细；频率越低,音调也越低,发出 的声音听起来越低沉；4对于弦乐器：音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧,弦越细、越紧、越 短,振动频率越快,音调越高；5对于管

3、乐器：音调的高低取决于空气柱的长短,一般来说,长空气柱的振动 产生的音调低,短空气柱的振动产生的音调高；留意：一般来说 ,粗、长、厚、重的物体不简洁发生振动,振动时的速度慢,频 率低,发出的声音听起来也比较低沉；细、短、薄、轻的物体简洁发生振动,振 动时的速度快,频率高,发出的声音听起来比较尖细；6人能够听到的声音频率范畴为 2020000Hz；人们把频率低于 20Hz的声音叫 做次声波, 把频率高于 20000Hz的声音叫做超声波； 一些动物的听音频率范畴比 人宽广；次声波和超声波不能被人听到,但能够被某些动物听到；问：蝴蝶的翅膀 1 秒钟振动不超过 10 次,蚊子的翅膀 1 秒钟振动 50

4、0600 次,我们能听到它们的翅膀发出的声音吗？问：频率不同的声音,波形有什么不同？学点二： 响度 1将手按在自己的喉咙上,分别小声和大声发出声音,通过感觉声带的振动来 推测打算声音响度的因素；2探究试验：观看比较音叉发声的响度和乒乓球被弹开的距离,将试验结果填 入下表：细心整理归纳 精选学习资料 次数乒乓球弹开幅度音叉振动幅度响度 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1 2 结论：物体振动幅度越大,响度越；

5、幅度越小,响度越；3响度是指声音的,它与物体振动的有关；4振幅：物体在振动时,偏离原先位置的最大距离；5另外,依据实际生活体会我们可以判定：人离发声体越近,会感觉响度 越,离发声体越远,会感觉响度越；这就是说,响度的大小仍与 距离发声体的 有关；6响度与声音在传播过程中分散的程度有关；声音在空气中传播,声波向四周 八方辐射,分散程度大,在某一方向上接收到的声波少,声音的响度小；声音在 固体中传播,分散小,响度会较大；问：响度不同的声音,波形有什么不同？例 1：牛的叫声和蚊子发出的声音相比（）A牛的叫声音调高,响度大 C牛的叫声音调低,响度小B牛的叫声音调低,响度大 D牛的叫声音调高,响度小例

6、2：日常所说的“ 引吭高歌” 和“ 低声细语” 里的高、低是指 A. 声音的响度 B.声音的音调C.声音的音色 D. 以上说法都不对学点三： 音色 1活动：用录音机播放分别由小提琴和二胡演奏的二泉映月；设疑：为什么不同乐器发出音调相同的声音,我们也能辨论它们呢？（阅读课本 22 页音色部分的内容）音色是由发声体的、所决定的；2. 不同的发声体发声的音色不同,不同的人发声的音色也不相同；音色是我们 区分不同的人、乐器、其他物体发声的重要依据；例 3: 钢琴和笛子不行能发出相同的；选择瓷器时, 常轻小扣它一下,这是依据声音的 来判定瓷器是否有破旧；例 4：在日常生活中,人们常依据敲打物体发出的声音

7、来鉴别物质,以下做法中用以达到这一目的的是（）A. 瓜农用手拍打西瓜 块 C.瓦匠用瓦刀敲打砖 B. 铁匠用小锤敲打烧红的铁 D. 自行车上敲击车铃问：音调和响度相同、音色不同的声音,它们的波形是否存在区分？【课堂练习】一、填空题1. 描述声音的三个特性是：、；2. 医生听诊器的作用在于增加声音的；3. 在物理学中,用 来描述物体振动的快慢,它是指物体在每秒内振动的；4. 人们把高于 Hz 的声音叫做超声波, 把低于 Hz 的声音叫做次声波；人能听到的声音频率范畴是；5. 往保温瓶里灌开水时,听声音就能判定壶里水位高低,这是由于细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -

8、 - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案6. 以下四个句子：（1）这首歌调太高,我唱不上去； （2）引吭高歌；（ 3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗；其中的“ 高” 字指音调的是（）；7. 以下各小题中各包含了声音特点的物理学问,请你补充完整；（1）“ 惊天动地” 说明白声音的 大；（2）“ 动听动听” 说明白声音的 好；（3）“ 脆如银铃” 说明声音的 高；（4）敲击电子琴的不同键发出的声音的不同,电子琴能模拟小提琴的演奏,它是模拟小提琴的；8.

9、 如下列图,相同的瓶子里装入了不同量的水, 用棒敲击瓶子时可发出不同音调；那么发声体是,发出的声音的音调从左至右是；如 从 瓶 口 吹 气 时 , 发 声 体 是 是；, 发 出 的 声 音 的 音 调 从 左 至 右9. 观看图中甲、乙、丙三种声音的波形图可知：他们的音调）；,响度,音色（填“ 相同” 或“ 不同”二、选择题 1. 男同学一般比女同学发出的声音沉闷、和女同学声带振动的频率相比 浑厚,其缘由是男同学声带振动的频率A. 较高 B.较低 C.一样 D.无法比较2. 用大小不同的力按同一个琴键发出的声音,不同的是 D.音色A. 声速 B.音调 C. 响度3. 用同样的力弹同一琴的C调

10、音符 4 和 F 调音符 4,声音不同的是 A. 声速 B.音调 C.响度 D.音色4. 用同样的力弹钢琴的C调音符 4 和手风琴的 C调音符 4,声音不同的是 A. 声速 B.音调 C. 响度 D.音色5. 日常所说的“ 引吭高歌” 和“ 低声细语” 里的高、低是指A.声音的响度 B.声音的音调C.声音的音色 D. 以上说法都不对6. 站在桥洞里说话时,听不到回声的缘由是 A.桥洞两端是开口的,不能产生回声 B.桥洞反射产生的回声从洞口跑了细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归

11、纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案C.桥洞窄小,回声与原声混在一起D.桥洞两侧的回声正好抵消7. 频率为 60 Hz 的声音,每分钟振动次数是 A.60 次 B.1800 次 C.3600 次 D. 缺少条件,无法运算8. 不带花蜜的蜜蜂, 飞行时翅膀每秒振动440 次；带花蜜的蜜蜂, 飞行时翅膀每秒振动 300 次；不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声 A.音调高 B.音调低 C.响度大 D.响度小9. 小虹同学是校乐队的小提琴手, 上物理课时, 物理老师请小虹给同学们演奏了一首曲子,并请同学听粗琴弦与细琴弦发出

12、声音的不同,以下说法中正确选项 A.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的高B.粗琴弦发出声音的音调比细琴弦的低C.粗琴弦发出声音的音调与细琴弦的一样高D.无法比较音调的高低10. 要使小提琴发出的声音听起来音调高些,应实行的措施是（）A.调紧琴弦 B. 调松琴弦 C. 换用琴弦 D. 增加部分琴弦的长度11. 码头上轮船的汽笛声能传播很远是由于（）A.汽笛声的频率高 B. 汽笛声的音色好C.汽笛声传播快 D. 汽笛声的响度大12. 声音在传播过程中,以下说法正确选项（）A.音调会逐步变低 B. 响度会逐步变小C.音色会逐步变差 D. 以上说法都有可能13. 以下事例中,能转变物体发音音调的是（）A.用劲拨动琴弦 B.在二胡的弦上涂一些松香细心整理归纳 精选学习资料 C.用力敲大鼓 D.转动小提琴的旋钮 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -