2022年七上道德与法治知识点.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学问点 | 部编版道德与法治七年级上全册学问点 七年级人教版道德与法治期末复习提纲 第一课中学时代 1中学时代有什么重要意义？（1）中学阶段是人生进展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础；（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶； 2.生命给了我们哪些成长的礼物？中同学活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战；这些都是生命赠送给我们的成长礼物；机会：（1）集体生活,涵养我们的品行,丰富我们的个性；（2）新的课程,引领我们探究新的学问领域；（3）丰富的社团活动,给我们供应进展爱好的平

2、台；（ 4）各种各样的社会实践,为 我们打开熟悉社会之门；挑战：（1）进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,勉励着我们不断实现自我超越；（2）在新的环境中,我们有机会转变在父母、老师和同学心目中那些不够完善的形象,重新塑 造一个“ 我” ；3. 抱负的“ 我” 是怎样的？越来越有活力,能坚持,有韧劲；越来越顽强,会合作,能包涵；越来越有主见,敢于表达自我；4.我们应怎样度过中学时代？我们要珍爱当下,把握机遇,从现在做起,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力； 5.什么是抱负？为什么少年要有抱负？（少年抱负有什么特点？）抱负是我们对将来美好生活图景的愿望,它能不断激发生命的激情和士气,让生活

3、更有颜色；为什么要有抱负？（特点） （1）编织人生抱负,是青少年时期的重要生命主题；（2）少年的抱负,是人类天真无邪、漂亮可爱的愿望；（3）少年的抱负,与个人的人生目标紧密相连；（4）少年的抱负,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不行分； 6.我们怎样才能实现自已的抱负？少年有梦,不应止于心动,更在于行动,在于不懈的努力；努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的士气,是对自我的坚决信念 和对美好的不懈追求；努力需要立志；努力需要坚持；努力需要方法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 9 页 - - - - - -

4、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -其次课学习新天地 7.如何正确熟悉学习？（1）中学阶段,学习是我们的重要任务；中学阶段的学习,包括学问的猎取,仍包括各种才能 的培育；（2）学习不仅仅局限在学校； （3）学习需要自觉、主动的态度； （4）学习相伴着我们 的成长；（5）学习没有终点； 8我们为什么要学习？（学习的重要性）（1）学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活；（2）学习就是给生命添加养料；（3）学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的动力；会,为幸福生活奠基； 9.如何学会学习？（4）学习能增益他人,服务社.（

5、1）需要发觉并保持对学习的爱好； （2）需要把握科学的学习方法；.（3）要善于运用不同的 学习方式,比如合作学习、探究学习、自主学习等；第三课发觉自己10我们越来越关注自己的缘由：自我意识的不断增强； 11正确熟悉自己有什么重要的意义 . 1可以促进自我进展； 2可以促进与他人的交往； 12我们怎样熟悉自己 . 1我们可以从生理、心理、社会等方面熟悉自己：（2）自我评判： 方法是 A 自我观看和分析 B 与他人比较 （3）他人评判13自我评判和他人评判对正确熟悉自己有什么意义 . 1自我评判的意义：能帮忙我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不自豪也不自卑；能帮忙我们调剂和掌握自己的行为；2他人

6、评判的意义：他人评判是我们熟悉自己的一面镜子；有助于我们形成对自己更为客观、完整、清楚的熟悉；14怎样正确对待他人评判 . 我们要重视他人的态度与评判,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -15怎样接纳自己 . 1需要接纳自己的全部；既接纳自己的优点,也接纳自己的不完善；既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在,也接纳自己的过去； 2需要乐

7、观的心态,更需要士气和聪明；16怎样观赏自己 .学会观赏自己有什么意义 . 1要求：观赏自己的特殊,观赏自己的优点,观赏自己的努力,观赏 自己为他人的奉献；观赏自己,不是自豪自大,也不是目中无人；2意义：既能呈现自己的风采,也能看到他人的漂亮；既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩； 17怎样做更好的自己 . 1需要扬长避短；2需要主动改正缺点；3需要不断激发自己的潜能； （4）要为他人、为社会带来福祉,服务社会；（5）学会接纳和欣 赏自己；第四课友情与成长同行 18.友情有什么力气？（伴侣对我们有什么影响？）伴侣对一个人的影响很大,我们的言谈举止、爱好爱好甚至性格等都或多或少地受到伴侣的影响；伴侣,

8、见证了我们一起走过的成长历程 体悟生命的美好；.伴侣丰富了我们的生活体会,让我们更深刻地 19.友情的特质有哪些？（如何正确熟悉友情？）友情是一种亲热的关系；友情是公平的、双向的；友情是一种心灵的相遇； 20.友情的澄清有哪些？（1）友情不是一成不变的； （2）竞争并不必定损害友情,关键是我们对待竞争的态度；（3）友 谊不能没有原就；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第五课交友的聪明 21.我们如

9、何建立友情？建立友情,需要开放自己；建立友情,需要连续的行动；需要把握详细的交友方法；22.有助于建立友情的方法有哪些？（明白）面带微笑；记住对方的名字；真诚夸赞；查找共同之处；做一个耐心的倾听者；要保持奇怪； 23.我们如何呵护友情？呵护友情,需要专心去关怀对方；呵护友情,需要学会敬重对方；呵护友情,需要学会正确处理冲突；呵护友情,需要学会承担并正确对待交友中受到的损害； 24.网络交往有什么特点？具有虚拟、公平、自主等特点, 25网络交往的利与弊？利：利用网络可以查找学习资料,网上交友、看新新闻、网上购物,它便利了我们的生活；也开创了人际交往的新通道,拓展了交往圈；在网络中交往,可以满意我

10、们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任；弊：网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；网络中 存在着违法犯罪和一些不良信息等； 26. 我们如何做到谨慎结交网友？（1）学会理性辨别、谨慎挑选； （2）要有肯定的自我爱护意识； （3）将网上的伴侣转化为现实 中的伴侣,需要谨慎； （4）我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受； 27在网络交往中我们应如何加强自我爱护意识？（ 1）在网络中要遵守道德和法律,遵守网络文明公约（2）对生疏人的邀请,予以回绝；（3）对家庭地址、联系电话、银行账号等个人真实信息要留意保密；（4）要善于上网学习,不

11、浏览不良信息或网站； （5）不沉溺网络等；第六课师生之间 28.老师的工作有什么特点？（1）老师作为训练工作者,是人类文明的主要传承者之一；（2）老师是履行训练教学职责的专业人员,承担教书育人的使命； 29.时代对老师有什么要求？（好老师的“ 四有” 标准）有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；30.为什么老师有不同的风格？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -由于年龄、学识、阅历、

12、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此出现出不同的风格； 31.如何对待风格不同的老师？（1）承认并接纳每位老师的不同,（2）敬重老师的不同； 32.什么是教学相长（含义）？教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；一方面,我们的学习离不开老师的引领和 指导；另一方面,我们与老师沟通互动,也可以促进老师更好地“ 教”； 33.我们怎样与老师沟通？（或怎样建立教学相长的师生关系？）（1）面对老师的引领和指导,主动参加、勤学好问； 34.如何正确对待老师的夸奖与批判？（2）学会正确对待老师的夸奖和批判；老师的夸奖意味着确定、勉励和期望,勉励我们更好地学习和进展

13、；老师的批判意味着关怀、提 醒和劝诫,可以帮忙我们反省自己,改进不足；对待老师的批判,我们要把留意力放在老师批判 的内容和用意上,懂得老师的良苦专心； 35.师生交往的良好状态是怎样的？同学乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此敬重、相互关怀、携手共进,是师生交往的良好状 态； 36如何与老师建立良好的关系？（或如何建立亦师亦友的师生关系）（1）彼此敬重,是我们与老师建立良好关系的开头；师生彼此敬重,意味着敬重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等；敬重老师,是中华民族的 优良传统,是我们作为“ 晚辈” 的基本道德修养,老师是我们学问的指导者是精神成长的 引路人；它不仅表达我们内心的情感和态度,而

14、且表现在与老师日常交往的言谈举止中；（2）在公平相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为伴侣；（3）主动关怀老师、懂得老师；37.与老师发生分歧该怎么处理？（明白即可）（1）自我反思,冷静、客观地分析缘由；意沟通方式；（4）求同存异,主动关怀；第七课亲情之爱 38、什么是家庭？（2）信任善意,多些宽容和懂得； （ 3）坦诚相待,注家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

15、- - - - - - - - 39.家有什么作用？（1）家是我们身心的借居之所； （2）家是我们心灵的港湾；40.中国人心目中的家是怎样的？在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜美、暖和、轻松的避风港； 41、为什么要孝亲敬长？怎样孝亲敬长？为什么：（1）在中国的家庭文化中,“ 孝” 是重要的精神内涵；（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务；怎样：（1）尽孝在当下；从现在开头,我们就应当用行动表达孝敬之心； 42、什么是亲情？每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感； 43、亲子冲突发生的缘由以及影响？（2）学会敬重、倾听、感恩；（ 1）独立与依靠

16、心理的冲突；一方面,我们期望父母像对待成人一样敬重我们,不要过多干涉我们的生活；另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和担心,期望得到更多的关注和呵护；（2）开头注视父母赐予我们的爱,开头质疑父母,甚至挑战父母的权威与体会；（3）作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经受等方面的差异；影响：亲子冲突就会损害双方的感情,影响家庭的和谐；有效地化解冲突,既需要父母做出榜 样,也需要我们自己努力； 44、如何化解亲子冲突,和父母沟通？（1）把握互动沟通的技巧和应对冲突的聪明,是亲子之间爱的润滑剂；（2）挑选不损害父母感情和不影响亲子关系的做法；（3）可以试着去接纳父母的做法,懂得父母行

17、为中包蕴的爱；（4）让父母明白我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱； 45、现代家庭有哪些变化？（1）现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化；不断趋向小型化；（2）家庭成员的沟通、沟通方式发生了变化；46.现代家庭生活的重要内容有哪些？（3）家庭氛围越来越公平、民主；关怀世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化学问,创建学习型家庭,参加社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容；47. 家庭成员之间和谐相处是家庭美满幸福的重要条件； 48、家庭成员之间如何和谐相处？（或怎样构建和谐家庭？）（1）家庭成员之间相互懂得、信任、体谅和包涵；（2）有效沟通和沟通；（

18、3）以良好的心态面对家庭进展中的问题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第八课探问生命 49、生命有什么特点？生命来之不易生命是特殊的生命是不行逆的生命是短暂的；50. 怎样懂得“ 生命有时尽” 为什么珍爱生命？（ 1）生命来之不易,生命是大自然的奇迹,个体的生命是在很多的偶然性中产生的；每个人 的,生命是属于我们自己的幸运；（2）在时间的长河里,个人的生命很短暂；（3）我们每个人都难以抗拒生命进

19、展的自然规律；死亡是人生不行防止的归宿,它让我们感谢 生命的获得；向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,淡定面对生命的不行预知,更加喜爱生命； 51、怎样懂得“ 生命有接续” ？（1）在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命；（2）每个人的生命不仅仅是“ 我” 的生命,仍是“ 我们” 的生命；（3）生命不仅仅是身体的生命,仍包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们在身体上 接续祖先的生命,也在精神上不断继承人类的精神文明成果；52、为什么要珍爱他人的生命？（或生命至上的内涵）（1）生命是珍贵的,生命的价值高于一切；（2）生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性

20、,我们也必需承认别人的生命同样重要；仁者爱人”“ 推己及人” ,具备这样的情怀,懂得这样 的道理,才会让我们自觉地珍爱他人的生命,犹如珍爱自己的生命一样； 53.为什么要敬畏生命？（1）生命是脆弱的、艰巨的（2）生命是顽强的有力的,生命是崇高的、神圣的；（3）生命是珍贵的,生命的价值高于一切； 54、怎样敬畏生命？（ 1）从对自己生命的珍爱走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人共同生 活；（2）谨慎地对待生命关系、处理生命问题,敬重、关注、关怀和善待身边的每一个人；（3）对生命的敬畏是内心的自愿挑选；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -

21、- - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第九课珍视生命55、为什么要爱惜自己的身体？我们的生命以身体为基础,守护生命第一要关注自己的身体； 56. 怎样爱惜身体？（1）关怀身体的状况,养成健康的生活方式；（2）珍视自已的肉体生命； （3）增强安全意识、自我爱护意识,提高安全防范才能,把握些基本的自救自护方法； 57、如何正确熟悉养护精神？（1）我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,仍要过精神生活,满意精神需求；精 神风貌反映着我们的生活状态,守护生命需要关注并养护我们的精神

22、；（意义）（ 2）我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约；一方 面,过度的物质追求、物质攀比,简单使我们丢失对真、善、美的体验,丢失精神世界的财宝；另一方面,即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情形下,只要我们守住自己的心灵,仍旧可以看到 真、善、美；（物质与精神发育的关系）（ 3守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精 神；（怎样养护？）58.什么是挫折？我们生活道路上遇到的阻碍、失利、失败；59、人们对挫折不同感受和行为反应的主要缘由是什么？是人们对挫折的熟悉和态度不同；表现：面对不同的挫折,不同的人会有不同的心情感受和行 为

23、反应；即使遭受同样的挫折,不同人的心情感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命 的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应； 60.挫折有什么消极作用和积极作用？消极作用：使人产生伤心、失落等负面心情,简单让人消沉；积极作用：生活中的挫折是我们生命成长的一部分；满意时,挫折会使我们更清醒,防止盲目乐 观、精神懈怠；失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活体会； 61、怎样挖掘生命的力气,战胜挫折？（1）增强生命的承担力、自我调剂和自我修复的才能；（2）培育面对困难的士气和顽强意志；（3）借助外力,向他人寻求帮忙；（4）把握增强生命韧性的方法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -

24、 - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第十课绽放生命 62、怎样的一生是值得过的？（1）能够活出自己的人生,实现自我价值；（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心,承担起自己的责任；（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上；63、为什么探究生命的意义？（1）探究生命意义,是人类生命的原动力之一；只有人类才可能驾驭自己的生活,挑选自己的 人生道路；（2）生命是特殊的,生命意义是详细的；（3）生命的意义需要自己发觉和制造； 64、为什么说对待生活的不同态

25、度,会影响生命的质量？（1）每个生命都会在生活中呈现千姿百态；人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量；（2）有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境 与难题,狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标,无所事事,在时间消逝中生命日 益空虚； 65、怎样丰富自己的生命？（1）喜爱学习,乐于实践,在探究中扩展生活的阅历,让生命布满颜色与活力；（2）当我们敞 开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断丰富,对生命的感受力、懂得力就会不断增强；66、如何实现拒绝冷漠,关爱生命？（1）全部的冷漠或许都有理由,然而,没有人情愿

26、遭受到冷漠；生命拒绝冷漠；（2）我们不仅要关注自身的进展,而且要关怀其他的生命,设身处地善待他人；（ 3）我们用真诚、热忱、赐予去感动、转变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会； 67、怎样在平凡中制造宏大？（1）宏大在与制造；一个人的宏大,不在于职位高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和 劳动,制造出不平凡的社会价值,为我们留下了珍贵的物质财宝和精神财宝；（2）做好本职工作,完成职责的人的人生是有意义的；与伟人相比,更多的人可能是悄悄无闻 的；当人们为生活而努力,面对生活的艰巨考查,不舍弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的进展 奉献自己的力气时,就是在用仔细、勤劳、和善、坚持、责任、英勇书写自己的生命价值；（3）生命虽然平凡,却也时时制造宏大；当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家 的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪烁出宏大； 68如何活诞生命的出色？（1）拒绝贫乏,充盈生命； （2）拒绝冷漠,关怀他人（ 3）在平凡中制造宏大；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -