2022年复式折线统计图练习课教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校学习必备欢迎下载设计人课题复式折线统计图练习课班教材苏教版试验教材五年级下册第P77-79 第 2 题第 6 题设计1 课时实施教学班级五年级 1 课时本课是在同学初步学习了复式折线统计图、明白了它的特点和作用的基础上进行的,主要帮忙同学巩固对复式折线统计图的熟识,使同学能对复式折线统计图中的信息进行简洁的分析、比较和判定、 推理；本班同学是我中途接班且又是学情 分析两个平行班中较差的一个班, 学习常规和合作学习的才能都较差,缺乏认真读题和积极主动摸索的好习惯, 部分同学的畏难心情比较严峻,自我接班后始终在这些方面加强引导和进行训练,现在有

2、所改观但仍旧不尽如人意；另外,一半同学在平常的学习中发言不够积极、 主动,表达才能欠佳, 常常显现词不达意的现象；鉴于本班同学的这些实际情形和本课的教学内容、教学目标, 我在教学中将着力通过贴近同学生活实际的情境,辅以适时恰当的师生、 生生评判, 引导和帮忙学生认真观看统计图中的信息,积极主动的摸索,在小组中分析、比较数据,并在集体沟通时完整而清晰地说明自己的看法或想法,课的教学目标；学问与技能：以期能从各方面较好的达到本学习 帮忙同学巩固对复式折线统计图的熟识,进一步明白复式折线统计图的特点目标 和作用,把握用复式折线统计图描述数据的方法,能依据已有数据完成复式折线统计图；过程与方法：同学通

3、过观看、比较、判定、沟通学会对复式折线统计图所表达的信息进行简洁的分析、比较和判定、推理,并能作出适当的说明、说明；进一步进展同学的统计观念,提高统计才能；情感态度与价值观：1、体会复式折线统计图在现实生活中的应用,感受统计方法在分析、解决问题中的价值,与他人合作沟通的意识；2、利用同学喜爱的科技小试验,增强他们参加统计活动的爱好与主动性,有利于拓宽同学的学问视野, 激发学习数学的爱好, 也为今后学习其它学科作小小的铺垫；3、结合同学比较熟识的社会现象,使同学直观感受到我国社会经济的进展与进步,对同学进行爱国主义训练；学习 教学课件、投影仪资源名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页

4、,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教学过程设计教学同学活动老师活动设计意图阶段活指名同学说一说；1、谈话引入：简短的谈话开门师：上节课我们学习了复式折见山,引导同学线统计图,谁来说说复式折线回忆上节课所学动统计图有什么特点？的学问,并为本一师：这节课我们连续来学习复节课的教学作铺式折线统计图（板书课题）垫；1、创设情境：师：同学们自己亲自种过植物 利用同学喜爱的吗？猜一猜植物是先发芽仍 科技小试验,激是先长根？（课件出示植物的 发同学参加统计生长情形图片）活动的爱好与主动性；活同学看懂统计图后摸索：2、课件出示 P78.4 统计图小明是第几天开头看

5、到芽？师：小明做了一个水仙花的种动二第几天开头看到根的？植试验并记录下了相关的（指名回答）数据你能说说水仙花芽和根的生长变化情形吗？3、师：大家也可以找一些植适时进行不同学（第题同学小组争论后集体物的种子做一下这样的试验,科之间的融合和沟通）将数据记录下来并作简洁的渗透,为今后学指一同学向大家介绍怎样读懂分析,可以做成数学观看日生学习其它学科记,也可以做成科学课的试验培育良好的兴报告；趣,作好铺垫；1、课件出示 P77.2 统计图在沟通过程中适这个统计图；时而恰当的师生、生生之间互名师归纳总结 活2、生独立摸索以下问题：师相机对生的发言作出评判相评判,一方面第 2 页,共 5 页动能赐予同学勉

6、励1999 年哪种电话的用户多？三2003 呢？并促进他反思自哪种电话用户的增长速度快己的说法是否完一些？你是怎么判定的？整,另一方面也看这这张统计图,你仍想到- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 什么？学习必备欢迎下载让其它同学学会或生生之间相互评判、补充；（同学自由争论后, 集体沟通）1、创设情境：倾听；创设航模竞赛的同学自由回答,可能会想到航课件出示同学航模竞赛的情情境吸引同学的境留意力；师：同学们喜爱做航模吗？怎设计这一问题是模飞行的高度或时间；样判定一个航模做得好不想让同学体会后好？面的的统计图中为什么统计飞机活同学明确：没有标出折线上各2、课件

7、出示 P78.5 统计图的飞行高度和时间这两项数据,点所表示的数据；师：这是一次航模竞赛中两架感受实际生活与指名同学说说每架飞机在相应模型飞机的飞行数据； 认真看数学的联系；时刻的飞行高度,其余同学在看这张统计图仍缺点什么？让同学查找“ 统图上标出来；计图中缺少什3、摸索：么” ,培育认真动读图良好习惯；四这两架飞机各飞行了多少 秒？哪一架的飞行时间更长留意引导同学在沟通中相互 评判,准时补充和完善得出的一些？结论；从图上看, 起飞后第 10 秒甲 飞机的高度是多少米？乙飞 机呢？起飞后第几秒两架飞 机处于同一高度？起飞后大 约多少秒两架飞机的高度相 差最大？说说从起飞后第 15 秒到第 20

8、 秒乙飞机的飞行状态；（同学逐题争论和沟通）1、课件出示 P77.3 统计图 2、摸索以下问题：活 拥有电话的家庭户数哪两追问：你是怎么知道的？相机对同学进行动年增长幅度最快？运算机爱国主义训练,五呢？使他们体会到这（同学独立摸索后回答,说说些数据正好说明名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 各自的判定方法；）学习必备欢迎下载我们国家的社会从上面的统计数据中,你仍经济正在快速增能想到什么？长；1、师：上节课中我们已经初活生边回忆边回答；步学习过怎样绘制复式折绘制统计图这一线统计图,你仍记得绘制环节对同学而言同学独立完成复

9、式折线统计方法吗？有肯定难度,我充分放手让同学2、课件出示 P79.6 统计图自主学习、互动沟通,通过不同图；（能独立完成的独立完成,老师巡察辅导,特殊关注和指的要求照料到不有困难的同学可与同伴商议、导学习较困难的同学；同层次同学需求,同时又重点沟通；）关注学困生,最3、汇报沟通：后再通过相互评价、沟通,促使动同学进一步把握投影展现部分同学绘制的统计六绘制统计图的方图,同学相互评判, 确定优点,法和技巧；指出不足,再依据沟通的情形,修改和完善统计图 4 、摸索：这两个城市的最高月平均气课件展现两个城市因地理位适时进行不同学温分别显现在几月份？最低置不同造成的这种气温变化科之间的融合和呢？差异；

10、渗透,为今后学生学习其它学科为什么两个城市的气温变化培育良好的兴情形正好相反？趣,作好铺垫； 你仍能提出什么问题？活 动 七1、全课总结 通过本课的学习,你有什么收获？全体同学完成：1、某服装厂 20XX年第一季度西装与休闲服生产情形如下：一月份生产西装 2000 套,休闲服 1200 套,分层二月份生产西装 1800 套,休闲服 2000 套,）月份最低；作业三月份生产西装 1500 套,休闲服 2200 套；设计（1）依据数据制成复式折线统计图；（2）西装产量（）月份最高,（3）（）月份两种服装产量最接近；（4）你仍能看出什么？名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学有余力的同学完成：下面是五 1 班周阳（男）和赵娟（女） 612 岁的身高统计图 , 看图回答疑题；（图见课件）（1）19 岁时,周阳比赵娟（）厘米；（2）（）岁时,周阳和赵娟一样高；（3）（）岁时,周阳比赵娟矮厘米；（4）由上表你发觉男生和女生的身高随着年龄的增长有什么变化规律？板书设计：复式折线统计图练习名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页