2022年电流和电路单元复习精品教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 任课老师学科学习必备欢迎下载物理授课时间同学年级九年级备注一、教学目标1知道电流的形成及其条件,知道电流方向的规定；2知道电路的组成；能从能量的角度熟悉电源和用电器的作用,从电路的组成熟悉开 关的作用；能画常见的电路元件符号；3结合小灯泡、小电动机、门铃、手电筒等电路的实际连接,学会按实物电路连接画 出对应的电路图；二、教学重点电路的组成电流的方向和电路图；三、教学难点依据实物连接图画电路图；教学过程电流和电路要点一、两种电荷1电荷： 物体有了吸引轻小物体的性质,我们说物体带了电,或带了电荷；2摩擦起电： 用摩擦的方法使物体带电,叫做摩擦起电；

2、3正电荷： 丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；4负电荷： 毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷；5电荷作用规律：同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引；6验电器：（1）验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔；（2）作用：检验物体是否带电；（3）原理：同种电荷相互排斥；（4）检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的相互作用；7原子结构 元电荷：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）电荷量：电荷的多少叫做电荷量,简称电荷；单位：库仑,符号是 C；（2）原子结构：物体由分子、

3、原子构成,分子由原子构成,原子由原子核和核外电子构成,原子核由质子和中子构成；质子带正电,核外电子带负电,且质子数=核外电子数,就原子带的正电荷与负电荷等量,原子不显电性,呈电中性,物体也呈电中性,但不能说物体没有电荷；（3）元电荷：精确的试验说明,任何带电体所带的电荷量总是等于某一个最小电荷量的整数倍,即电子所带电荷量的整数倍；因此人们把一个电子所带电荷量的肯定值叫电量最小的电荷 ,用符号 “ e”表示,就 e=1.610-19C；学问点二、导体和绝缘体“ 基本电荷 ” ,也叫 “元电荷 ” 带1. 导体： 简单导电的物体；如：金属、人体、大地、食盐水溶液、石墨等；2. 导体导电缘由：导体中

4、有能够自由移动的电荷；（金属导电靠的是自由电子）3. 绝缘体： 不简单导电的物体；如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气等；4. 绝缘体绝缘的缘由：电荷几乎都被束缚在原子范畴内,不能自由移动；要点三、电路及电路的连接方式1. 电路的构成： 电源、用电器,再加上导线,往往仍有开关,组成了电流可以流过的路径电路；2三种电路：（1）通路：接通的电路；（2）开路：断开的电路；（3）短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来；特点：电源短路,电路中有很大的电流,可能烧坏电源或引起导线的绝缘皮燃烧,很简单引起火灾；3. 电路图：（1）用规定的符号表示电路连接情形的图叫电路图；（2）常见的元件及其符号：（3）画

5、电路图应留意的问题：元件位置支配要适当,分布要匀称,元件不要画在拐角处；整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线横平竖直；电路图中导线没有长短之分的原就；4. 电路的连接方式：定义串联并联把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路特点电路中只有一条电流路径,一处断开所电路中的电流路径至少有两条,各支路中的元有用电器都停止工作；件独立工作,互不影响；开关作用掌握整个电路干路中的开关掌握整个电路；支路中的开关控制该支路；电路图名师归纳总结 实例装饰小彩灯、开关和用电器；家庭中各用电器、各路灯；第 2 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - -

6、 学习必备 欢迎下载要点四、电流及串、并联电路中电流的规律1概念： 表示电流的强弱（大小）的物理量,常用符号 I 表示；2单位： 安培（A）、毫安（ mA）、微安（ A）换算关系： 1A=1000mA,1mA=1000 A3电流的形成：电荷的定向移动形成电流；（金属导体中发生定向移动的是自由电子）4电流方向： 规定正电荷（定向）移动的方向为电流方向；移动的方向相反）（金属导体中电流方向跟自由电子定向5电源外边电流方向：电路闭合时,在电源外部,电流方向是从电源正极经过用电器流向负极；6获得连续电流的条件：（1）电路中有电源（2）电路为通路 7测量：（1）仪器：电流表；符号：；（2）方法：读数时应

7、做到“ 两看清” 即看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值和每小格电流值；使用时规章：两要、两不 电流表要串联在电路中；电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否就指针反偏；被测电流不要超过电流表的最大测量值；肯定不答应不经用电器直接把电流表连到电源两极上,缘由：电流表相当于一根导线；8串、并联电路中电流规律：串联电路：串联电路中各处的电流相等即：I 1=I 2= =I N 并联电路：干路中的电流等于各支路的电流之和即：I 总=I 1+I 2+ +I N【典型例题】类型一、两种电荷及相互作用1如下列图,用一个有绝缘柄的带电金属棒,接触带负电的验电器的金属球；发觉验电器的金属箔先闭合,然后再

8、张开一个角度；这说明金属棒带 电荷；举一反三：【变式】如下列图,将一带电体接触带正电的验电器时,如：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（1）金属箔张角变大,说明带电体是带 电的；（2）金属箔张角变小,说明带电体是带电的；电的,且所带量比验电器所带量（填（3）金属箔闭合后又张开,说明带电体是带“ 多” 或“ 少” ） ；类型二、设计电路2. 现有红、绿两只灯泡和一个电铃,两只开关,一个电池组和如干导线；利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路,画在虚框内；并按设计电路将实物连接好；要求：红灯亮

9、时,电铃响表示前门来人；绿灯亮时,电铃响表示后门来人；举一反三 ：（在开关处标明所在的位置）【变式】如图示,某同学设计一个楼梯电灯的电路,要求闭合或断开 S1 或 S2都可掌握电灯；由于该同学遗忘了连导线,请你在图上将电路连接好；（用笔作线当导线）类型三、电路故障分析3. 短路和断路是电路中常见的故障,以下四幅图有短路现象的是（）举一反三 ：【变式】如下列图电路,闭合开关S 后,发觉灯L1不亮, L2 正常发光；此电路的故障可能是（）A. 开关 S接触不良 B电灯 L1 灯丝断了 C电灯 L1 短路 D电灯 L2短路类型四、电路图、实物图的转化名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页

10、,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4. 如下列图的四个电路图中哪一个与实物电路相对应（）举一反三 ：【变式】如下列图为一实物电路,请画出所对应的电路图；类型五、串、并联电路中电流的规律5. 某同学为了探究并联电路中干路的电流与各支路电流间的关系,设计电路如下列图；（1）请完成电路连接并在右图方框中画出相应的电路图；（ 2 ） 当 闭 合 开 关 时 , 该 同 学 发 现 电 流 表 指 针 向 “ 0”刻 线 左 边 偏 转 , 就 故 障 原 因 可 能是；（3）当闭合开关时,该同学仍发觉电流表 的指针向右偏转,超过了右边最大刻度值,他应当实行的措施是；（ 4）排除一切故障后,该同学分别登记电流表的示数, 然后换上另外两个灯泡,再次登记三个电流表的示数,两次记录的数据如下表：依据上表的数据分析,可得出的结论是：；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页